一大早，我兴高采烈地背上书包，蹦蹦跳跳地去上学。可是，一路上，小鸟不对我唱歌了，小花不对我微笑了，太阳公公也像跟我捉迷藏似的躲进了云层里去了————
路上，我碰到了严老师，我热情地向她问好，严老师轻轻地点了点头，想对我说什么，却又忍住了没说。我心想：今天怎么了？严老师平时挺喜欢我的，平时，它看到我都会大老远地叫我，今天怎么不说话呢？(中国作文网-www.sanwen.com)
下了第一节课，我在走廊上看见了妈妈（妈妈也是学校的老师）。平时，妈妈下课看见我都会把我叫住说：“宝贝，今天学了些什么？去妈妈办公室喝口水——，”可今天，妈妈却板着脸、皱着眉头看着我，好像有什么心事。
上数学课了，严老师拿着批改完的期中考试试卷进了教室，一进教室就说：“今天的数学作业加一篇数学考试反思日记。我的天呀！这是怎么了，以前不都是一个星期些一篇数学日记吗？昨天刚写了一篇，怎么今天又要写呢？到底是谁惹得祸？
试卷发下来了，我傻眼了：我信心十足地以为我能考100分呢，可我的试卷上明明写着93分！我瞪大眼睛仔细检查起我的错误，天哪！我把1000克=1吨打了“√”；把一包味精重50千克也打了“√”；应用题：一台机床重500千克，8台同样的机床重多少千克？合多少吨？我的答案是这样的：500×8=4000千克=8吨。看到我试卷的同学都哄然大笑。我使劲地敲了敲头：这些题我明明都会做的，怎么就是出了错呢？这时，耳边响起了严老师的声音：“有些同学就是粗心，明明会做的题，一到考试就——”
我恍然大悟：哦！原来今天的一切都是粗心惹得祸！以后，我一定要战胜“粗心”这个敌人，做一个细心的好孩子。
点评：小作者以朴实自然的.语言轻松地记录了自己亲身经历的事情，抓住身边景物（小鸟、小花、太阳）、人物（老师、妈妈）、事物（数学日记）的细微变化，来体现文章的中心。文章从开始就一路设置悬念：小鸟不对“我”唱歌了，小花不对“我”微笑了，太阳躲进云层了，严老师和“妈妈”对我的态度转变，数学日记的增加，这一系列的反常究竟是谁惹得祸？最后通过自己的领悟引出文章中心，点明主题：都是粗心惹得祸！“祸”虽惹得不大，却深刻地表现了小作者的内心感受。
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