考 试1
考 试2
时光飞逝，一学期又过去了，仿佛就在昨天我们才兴奋的背着书包，手拉手走进校园，而期末考试却很快的结束了。
期末考试考完了，心中没有底，不知道我能考多少分。我心里总是怦怦直跳，有点惶恐，又有点不知所措。同学们纷纷地议论起来，我也不例外地跟同桌谈论起来：“那谁是一个身世（凄凉、凄苦、凄 惨）的人。这道题我想了很久呢。”就这样，你一言，我一语的说开了。
第二天，一看到语数英三门老师走过来时，我心里总是有一种怪怪的感觉。一直到一天下午，英语老师才告诉了我们分数，某某100分、某某某98分，97。5分，100分。我的心像是提到了咽喉一样。终于 ，“廖伊婕100分”。我才松了一口气，心想，如果语数也能考100分就好了。顿时，大家有的笑眯眯，有的低下了头。我也很兴奋，毕竟考100分是我想都没有想过的。
数学老师走上了讲台，数学老师说：“我就直接说了哈！某某某76，83，84，87。5，廖伊婕98。5分……”耶耶耶，我高兴的快跳了起来，就好像刚中了500万似得。对于数学我本来就经常计算不太仔细，所 以小错误不断。这次我考的好，但是我不能骄傲，要保持。
过了一会儿，语文老师走进了教室，语文老师说：“这次大家的成绩我还是比较满意，而年级最高分也在我们班，这让我感到十分欣慰。”接着，语文老师也报了分数：某某96，某某某95，94。5，94， 93。5，93…我想已经有7人了，90分以上的还有我吗？要到92分了，我的心开始往下沉了，不可能有我了。我慢慢地低下了头。果不其然，只得了86分，原来，我不是三门都好啊，语文怎么考这么少呢？ 本以为语文也能考到95分以上，唉，才考86分；本以为语文也能考前五名，唉！
考好了不能骄傲，考差了不能气垒！争取下次考的更好！
考 试3
考试时候的心情，应该像雨淋过的青石板路，带点潮湿、带点晦暗，也许还有那么一点点发霉的苦涩味。虽说自小学开始，大大小小的考试便不断地折磨着人的神经，几天以来，考试就像绳索一样，让你整个人围着它运转，哪怕是有稍微一点的背离，内心就会立刻受到谴责，觉得自己对不起爸妈的一番苦心。
这是一种心理错位，表面的在乎成了内心焦灼的等待，期盼的心情最终却转化成了疲倦的双眼。考试对一个学生来说意味着太多太多，容不得你不在乎。你可以说鄙视考试，可是你无法避免劳累的怪圈，也无法逃脱被考试奴役的命运。学生时代的美好记忆，很少和考试联系起来。一段时间的欢愉，最后却总是和痛苦的考试联系起来，也许这就是中国学生的最大悲哀吧。
考 试4
两天的考试结束了，虽然考试前没怎么复习，不对应该是没有学习，但是我觉得这次考试很有意义。可能考试成绩不会太高，但是这次考试是我这几年工作经验的一个积累，虽然没有正经的学习考试的内容，但是有许多东西都是我在工作时接触的。通过这次考试我对这个国家二级建造师有了新的认识，我觉得我应当多了解一些这方面的知识。
“失去了才知道珍惜”这句话用到这肯能不是特别恰当，但是这恰恰能反映出我此时此刻的心理，现在真有一点后悔，后悔没能多看看教材、多做做练习题。当时根本就不应该抱着侥幸的心理，指望着同学能弄到考试题后顺利的通过考试，取得资格证书。现在想一想真是遗憾啊！这三个科目看好了的话应当能够通过两科，让后明年主攻另外一科。现在终于明白了，但是也肯能晚了，只有明年继续努力了。
通过这两天的考试，我发现资格考试也并不是想象中那么的难过，只要你踏踏实实看好教材，做好练习题应该是没问题的。
考 试5
为了加强对考试的管理，规范期末考试制度，及时了解考试中出现的问题，更好地为学校提供服务，根据教研室工作安排，11月23日小教组全体教研员到各小学巡考，我去了店子街小学、李家崖小学，两所学校凭借多年考试的经验，把整个考试过程安排的有条不紊。现将巡考具体情况总结如下：
一、基本情况
1、各校领导重视，落实到位。两所学校均成立考务领导小组，并在考前召开了考务工作会议，在会上做出了周密的安排部署，包括插班考试中年级、班级的编排、监考、部门领导的督查、试卷的装订、阅卷等等问题。为了让考试真正起到检测功能，各校还在会上反复强调了监考及阅卷纪律。
2、严格执行规定，操作规范。各校严格遵守区期末考试规定，按时开考，按时收卷，考试科目顺序正常。各校按背靠背的原则安排监考，监考老师能提前到达考场，组织好学生。各校基本按不同年级学生对应交叉的方式编排座位。
二、亮点凸显
1、学校任务到人、责任到位，所有监考教师与学生均按章遵照执行，领导分工明晰、措施到位，考场安静、井然有序。
2、为了保障英语听力效果，各校能提前检查播放设备，店小在考前又增添了四台新录音机。
3、为了检测出毕业班学生的真实学习水平，以便教师查缺补漏，有针对性的教学，店小在考前腾出两间仓库，收拾的干净整洁，让毕业班学生单人单桌考试。
4、为了让老师、学生及家长详细了解考试安排，并以良好的心态迎接期末检测，李小从上周四开始在电子显示屏上清晰的打出四科考试的具体时间以及激励师生的话语，营造了和谐温馨的考试气氛，使师生保持稳定的情绪。
5、在进教室看学生答卷情况时发现，李小四年级的学生书写规范，用笔统一，卷面干净整洁。
三、几点建议
1、个别学生答完试卷后，不认真检查，有看小人书、东张西望现象，建议监考老师在考前提醒学生遵守考试纪律，认真答卷，为学生营造良好的考试服务环境。
2、个别学生乱涂乱改试卷，有的甚至把试卷都擦破了。建议班主任老师在平时要加强学生的养成教育，不论是做作业还是答试卷，都要求学生用笔统一、书写整齐、涂改规范。
考 试6
不知是哪位大嗓门的同学在门外大叫：“重磅消息，下节课要考数学，咱们的死期到了！”顿时，本来吵闹的教室安静了，许多同学在小声议论：“不是说下午考吗，老师玩突击啊。”成绩优异的同学一脸轻松的表情，许多同学拿起书来看。
只怪时间流逝的太快，刺耳的铃声响起，老师迈着矫健的步伐来到教室。打开大嗓门：“今天的试卷内容都是我们学过的，至于时间，只有50分钟。”同学们更加紧张了，试卷发下来后，我顾忌不了那么多，快速的做起来。过了一会，教室发生了微妙的变化，有的同学趁老师出教室时偷偷瞟了同桌一眼。还有的趁拿草稿本时看了后面同学的卷子一眼。镇定的班长不慌不忙的做题中。有的同学干脆放弃了，一直盯着课桌，好像能盯出答案一样。
忽然老师大吼：”快做，都是学过的，还有10多分钟就结束了！”老师这一吼，可以媲美狮子的吼叫了。叮叮叮……下课铃终于响了，大家大喊：“终于结束了！”看看课表，原来下节课是美术啊。
考 试7
交规考试提示
一.车辆牵引
1.可以的有:正式驾驶员,制动器失效用硬连接,三轮摩托车.
2.不准牵引有:二轮、轻摩; 转向器、灯光失效; 其重车、挂车、轮式专用械车;宽度机大于牵引车.
二.实习驾驶员
1.可以:按考试车型单独驾驶,可以上高速公路.实习期间须悬挂实习示意牌.
2.不准:牵引车辆;驾驶特种和危险品车辆;单独驾驶大客车和挂车.
三.车辆登记
1.购置新车上路行驶前必须公安机关交通管理部门办理登记手续,领取号牌,行驶证.
2.车辆牌照应安装在车辆的指定位置,并且保持清晰.
3.要定期对车辆进行安全技术检验.
4.机动车号牌和行驶证不准转借、涂改、伪造.
考 试8
八点，考生们进入考场，监考员站在门口检查准考证，我随人流进入了考场，表面上神情自若，内心却忐忑不安。轮到我了，监考员拿着我的准考证已经超过半分钟了，并仔细打量着我。我的背上不由自主地冒出几滴冷汗，但我还是故作镇定地说：“这是前段时间没剪头发时照的，不太精神。”监考员终于将准考证还给我了，幸好没事。我如获大赦般地，快步走进考场。
考前，监考员板着脸宣读考场规定，无非是那几句话，总而言之就是不准作弊，发现作弊没成绩！领到试卷了，我扫了一眼，心中暗笑：“这种试卷还需要作弊吗？”这是一次政府公务员的英语水平达标考试，如果通过会授予证书，以此作为提拔干部的重要依据。这考的全是基础知识，对于我这么一个外语学院的学生简直是小菜一碟。
做完后，我便从名字开始检查，姓名不能写错，听说不少代考的，往往一不留神就写成自己的名字了，拿人钱财，事办砸了就不好了。于是对着准考证，我开始一笔一划地检查起来。忽然，监考员在我身边停下来了，迟迟不走，我估计他在看我的准考证。我的心开始打鼓，尽管让我替考的人胸有成竹地说过准考证一定没事，但毕竟做贼心虚，我握笔的手有点发抖，手心已经冒出汗来。
终于，监考员走开了。真是虚惊一场，我擦了擦手心的汗，暗自嘘了一口气。有人交卷了，我再检查了一遍，确认无误后，我便走过去交卷。突然前面有一个人转过头来。我看到了他的脸，吃了一惊，险些喊出了“李老师”。天啊！这人是我的英语老师，没想到他也在这，进场时太紧张就没有发现。老师点了点头，面无表情地走了。我想，完了，这回算是撞在枪口上了，学校三申五令不准作弊，无论替人考试还是找人代考，若发现一律严惩，唉，真倒霉！我脑中一片空白，交卷后便跟着李老师走出考场，我一直跟在他身后，等到到了一个人少的地方，我急忙跑到他面前，吞吞吐吐地说：“李老师，我……”
“好了，”李老师拍拍我的'肩，“下不为例！”
我十分惊讶，一向严厉的他竟然对我如此开恩，我感激涕零，正打算抬头表达内心的感激时，却发现李老师的表情有些不对。突然，我瞥见了他那张挂在胸前的准考证，上面写着——单位：乡镇企业局；职务：副局长；姓名：刘大牛。
“原来，您也是……”霎时，我像是卸下了千斤的担子，感到无比轻松。
考 试9
还有15分钟就考完了，我就解放了!考场里静悄悄的，我看了看黑板上写的时间，心里暗暗高兴，但是还有同学在埋头作答。写完的同学大部分都像我一样在想入非非，偶尔还露出不易察觉的微笑。
“好，考试结束，请同学们停止作答!”随着一个声音的响起，寂静的校园像炸开了锅一样，欢笑声、说话声混成一片。外面的人们还以为这个小学里发生了什么事呢!我们班是全校喊声最大的一个班级。我和同学们都兴奋的不得了!有的同学议论的试卷有多么的简单;有的同学在问别人那道题写的什么答案;可是有的同学趴在桌子上，我想，他应该是没有考好吧!我就跟那些不高兴的同学们说：“没事的啦，反正都已经考完了，是对是错都没有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我们的声浪震翻了。
过了一会儿，我们班主任廖老师来了。她一进教室，班上立刻就鸦雀无声，连微风的声音都能听得一清二楚。然后，廖老师对我们说了一些寒假需要注意的一些安全问题，就笑着说：“祝同学们寒假玩得开心!出去排队吧!”我们班一大部分同学一下就站起来。噢不!是跳起来，大喊：“耶!我们解放了!”“太棒了，终于考完了!回家玩电脑去!”可廖老师并没有让这种气氛持续下去，她生气地说：“喊什么喊?全部回座位上坐着，坐五分钟再放学!”哎!我们只好走回自己的位子上，静静地等着放学，我有点后悔同学们刚才太疯狂了。
我真希望这五分钟快点过去，这才发现五分钟原来是这么的漫长啊!可惊喜的是，廖老师居然提前两分钟就让我们放学了!我们又想激动，可一想到刚才老师的反应，就立马规规矩矩的出去排队了。
我是队列检查员，快走到大门口的时候，我回头跟廖老师说：“廖老师，再见!祝您寒假玩得开心!”廖老师笑着回答:“再见，新悦。也祝你寒假玩得开心哦!”
我要过一个既轻松，又有意义的寒假一一放假前后十天不写一个字，痛快淋漓的好好玩，接下来认真完成作业，上培训课，还要完成美术和软笔考级……好多事等着我去做呢!
考 试10
周四的下午,老师不紧不慢地对我们说:“今天，我们进行一次特殊的考试，看看谁是个知识渊博的学生，你们有信心吗？”老师说完，大家有些莫明其妙：什么是特殊的考试？内容是什么，为什么是“特殊”的考试呢？我们带着一连串的问题听老师继续往下讲。老师又说：“答题要仔细、细心，一定按要求做，时间不多，只有6分钟。”“啊，6分钟，能做点什么呀，什么破考试，让不让人活了呀！”我心理暗想。
老师给我们看题，出现在我眼前的是一排排密密麻麻的小字，一看我就眼晕，可是又一看第一题，简直是小菜一碟，还算给我点心里安慰。我就急急忙忙开始做了起来。可是，做到第三题时，我见老师笑了，老师的笑中蕴含着神秘，我模模糊糊得觉得有些不对，但又不知道是什么。哼，管它三七二十一呢，还是先答完题再说吧，不能再浪费时间了。
“时间到！”老师一声令下，我只好交上卷子，回来后懊恼地继续看题，看到第十题时，我大吃一惊：读完以上各题，只选两题做。啊！原来是这么回事，我终于明白老师那神秘和笑了。
这次特殊的考试，使我悟到了老师的那句话：读题、读题、再读题！
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