有趣的跷跷板1
文章来源 ue om 有趣的跷跷板内蒙古包头市昆区钢三小三年级韩笑然
国庆节放假了，因为有甲流感。我们不能去外面玩耍，每天都在姥姥家。
姥姥家前面有一个小区叫富贵园。富贵园里有一个休闲区。休闲区里有一个跷跷板，还有很多别的健身器材。每当我学习完后，妈妈就带我去富贵园玩耍。
我最喜欢那个跷跷板了，我与妈妈一会儿往上一会儿往下。我们玩得嘴也合不住。还与妈妈玩了滑船器、太空行走……当时我无比的快乐，减了我学习的疲倦。最后我与妈妈气喘吁吁的回家。以后几乎每天都来这里玩。
这个假期，我虽然没有去公园之类的'地方，但富贵园带给我无穷的快乐。
指导老师：赵晶 文章来源 ue om
有趣的跷跷板2
活动目标
1、了解三个物体之间轻重关系，具有初步的轻重守恒能力。
2、有一定推理、比较的能力。
3、能用完整的语言清楚地表达自己的想法。
活动准备
经验准备：幼儿在生活中感受过物体的轻重。
物质准备：
教具：实物鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋各一个，天秤一架。
学具：《幼儿用书》（P32页），幼儿人手一支笔。
活动过程
1、可爱的蛋宝宝。
——教师：爸爸带宝宝出去玩，他们在小河边发现了一些可爱的蛋宝宝。你认它们吗？
——教师分别出示鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋，请幼儿辨认。
2、谁轻谁重。
——教师：宝宝想知道它们哪个轻哪个重，你知道吗？
——请幼儿猜测、比较蛋的轻重，并讲述理由。
——教师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重，请幼儿将蛋放在天平上称一称，了解它们谁轻谁重。
——教师：现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重，鸡蛋又比鸽子蛋重，那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢？你是怎么知道的？
——启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系上进行推理。
3、幼儿操作活动。
——给重的打勾。观察画面上小动物坐跷跷板的情景，感知动物的轻重，认读字：轻、重。目测下面的三个动物，请你给最重的动物打勾。
——观察数字天枰，感知两边的数量，并填写二、<、>符号。
——观察天平称上的水果，感知水果的轻重。目测旁边三个水果的重量，请何最重的水果打√。
4、活动评价。
请幼儿介绍自己的操作，大家检查，并引导幼儿讲述理由，进一步巩固推算轻的能力。
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