照葫芦画瓢？这是再简单不过的事了。可今天何老师给我们上了一节与它相似的游戏作文课，游戏简直是“难于上青天”。
游戏的具体规则是：男女同学轮流担任模特与模仿者。之后，当模仿者的同学先回避一下，当模特的同学摆出一个造型，陈述的同学要仔细观察。之后请上模仿者，根据陈述者的表述做出动作。其间，陈述的`同学不能做任何动作加以提醒。模仿者摆出造型后，观众可以讲出他与模特的差异，一处差异扣一分，得分高者胜。
前两轮以女生犯规告终。比赛进入收关大战—第三轮。模特为男生小迈，模仿者为女生班长小郭。小迈眼珠一转，计上心来。他做出了一个天马行空的动作：身子微微前倾，右手伸直，手掌呈“非常6+1”中李咏的手势，左手做兰花指别在腰间。他的左肩微微弯曲，右脚悬空，颇有点仙风道骨的味道。小迈的脸上表情古怪得很：一双斗鸡眼，嘴微微咧开。他一边痴痴地望着前方，一边呆呆地傻笑。在一旁的我不禁为他的动作叫绝。
当陈述者的三位女生更是瞠目结舌。要开始模仿了，一号陈述者小郑打开了话匣子：“左手做兰花指，左肩要略略弯曲。左脚……”小郑一时语塞，沉吟片刻后，她说：“像左手一样弯。”此语如一石激起千层浪，班上爆发出雷鸣般的笑声，小郑这才意识到自己闹了个大笑话，红着脸坐下了。二号陈述者小江接着讲：“左手要像队仪式上汇报一样，放在腰旁。头要转向前方。右脚悬空。”小江点出了许多要点。台上的小郭强忍着笑，接着做起动作来。与小江相比，三号陈述者小谢则显得语无伦次：“手往下，不，是往上……”听着小谢颠三倒四的叙述，脾气一向很好的班长变得有些不耐烦了：“你能不能说清楚点？”小谢心急火燎，情不自禁地想做动作，但一想到规矩，不得不放下了手。她气得直跺脚，宛如热锅上的蚂蚁。我心中暗笑：“此等描述，完全不到点子上，看来女生要落马了。”果然不出我所料，小迈重新做了一次标准动作，细细观察，竟有十几处不同。无奈之下，何老师判女生0分，男生胜！
这“照葫芦画瓢”的游戏主要是培养我们的观察能力和语言表达能力。语言表达稍有偏差，便会“失之毫厘，差之千里”啊！