在家的时候

2017-09-16 四年级作文

在家的时候1

每个人都有在家的经验,但在家的那段时间里想做的事都南辕北辙,不太一样。有人想沉浸在书海之中,享受书本的知识,有人想进入电脑的游戏世界,拥有游戏的乐趣,也有人想要……那你猜我在家的时候会做什么呢?

当我在家的时候,我会听英语CD,增加我的英语能力。当我在家的时候,我会打开卡拉。K高歌一曲,解除平时的压力,也可以让我们练练歌喉呢!当我在家的时候,我会复习老师教过的功课、写习作。

我喜欢在家的时候,因为可以做我喜欢的事,所以我最喜欢在家的时候。

在家的时候2

  今天,爸爸妈妈都去参加丧礼了,因为我不敢去,只好一个人呆在家里。

  吃好晚饭,我就去看电视了。为了缓解自己紧张又害怕的心情,我选择看一些轻松的节日。不过,不知道为什么总感觉后面有东西,我用被子把自己裹得紧紧的,身体蜷缩在一起,像只小刺猬一样。我不时地向别处望望,可能是因为小时候鬼故事听多了,产生了幻想,总是怕真的有鬼。突然,一个黑影从窗口飞过,我吓得差点大叫起来,把头都藏进了被子里,只露出眼睛,“咚咚咚”门外想起一阵敲门声,我想:“会是谁呢?不会是鬼敲门吧?”我越想越害怕,敲门声在这样的夜里听来格外刺耳。敲门声越来越响,越来越急促,我只好壮着胆子去瞧猫眼,原来是楼上的阿姨来拿掉下来的衣服,我心里的一块石头也落了地。暗自松了一口气,刚刚飘过的黑影原来是衣服呀,真是吓死我了。

  已经十点了,爸爸妈妈还没回来,真慢啊!我的眼睛也抗议起来。“还是先去睡觉吧。”我自言自语道。去卫生间的路上,我不时回头看看,爸爸妈妈回来没。走到卫生间门口,我马上把灯点亮,因为我害怕黑暗,只有父母在的时候,我才不会。用了几十分钟,洗漱全部完毕了。我钻进被窝里,用被子把自己的身体裹得死死的,没留一点儿空隙。我把灯关掉,立刻闭上眼睛。可是,眼前总是会望见一些稀奇古怪的东西,而且,总感觉有许多小兵向我冲来,背上怎么湿湿的?我实在是忍受不住了,把灯点亮,原来是出汗了。我向四周望了望,确定没事,才睡下。刚躺下,爸爸妈妈就回来了。这下,我完全放心了,可以安心的睡了。

  一个人在家的时候真不好受!

在家的时候3

  “一个人的时候,不是不想你,一个人的时候,只是怕想你……”每每听到这首《狮子座》,就会想起我第一次一个人夜晚在家的经历。

  那是一个狂风大作的夜晚……

  晚上,爸爸妈妈吃完饭后就出去购物了,我一个人呆在家里,虽然已经 岁了,但让我一个人呆在家里,那可比登天还难,因为我怕黑。看了一会儿电视后就上床看书了。爸爸妈妈走后没一会儿,屋外就下起了小雨,“滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒”像是在窗户上唱歌,很是温柔。可是几分钟之后天气就恶劣了起来:屋外狂风怒号,“呼呼”地劲吹,像一头暴怒的狮子在吼叫,发泄。雨点也从原来的小雨转变成了骤雨,“啪啪”作响 。我把灯关了,准备睡觉。正在我睡意朦胧的时候,猛然发现,有一个黑影在窗帘后面,他是一个长发魔鬼,长着青面獠牙,脸色惨白,舞动着那又瘦又细的手臂,甚是可怕。那粉色的窗帘也时不时地掀起来,发出“哗哗”的声响。我“嗖”的一下钻进了被子里,死死地捂住被子,生怕那魔鬼来袭击我。渐渐的,我听见我房间外面传来了脚步声,“啪啪,啪啪”,很有节奏地踩在地板上,“会是谁呢,不会是小偷吧?”一时间,我的脑海里满是电视上那些画面:有的小偷把家里翻得一团糟,然后把贵重物品都偷走;有的小偷为了免除后患,就把人杀了;还有的与人厮打过后,为了得到钱直接把钱抢走。“怎么办,怎么办?”我悄悄地起床把鞋穿好,开起灯,然后拿起羽毛球拍,轻轻地走到门后面准备等他一进来就打他一顿,越来越近了,越来越近了,我的心也“扑腾扑腾”跳的越来越快,那个人缓缓地打开了门,一丝光透了进来,“难道小偷偷东西还开灯吗?”刚准备打下去,那个人就尖叫起来,抬头一看,原来是我的妈妈,我悬着的心也才回到了心里。

  一个人在家的时候,既紧张,又害怕,那真是一个令人胆战心惊的夜晚。

在家的时候4

  偌大的房子又只剩我一个,寂寞就像猛兽,就这样轻易地我要在牙尖。

  打开电,依旧是那个全身发胖的猥琐男咽着口水滔滔不绝地问着:“你有脱发的烦恼么?”真想一拳过去把他打趴下。再浏览一圈,痛哭流涕的偶像剧、啰嗦平乏的生活片此时都失去了光彩,电视里的明星释放着眼泪。真好笑,眼泪有那么值钱么,哭一哭博取同情心就有收视率,真是无聊透顶。颓废地关上电视,房子里又恢复了那种平静,宁静地可怕。

  厨房里传来老鼠翻动食物稀碎的声音,楼下后院里野猫凛凛的凄叫断断续续传来,隔壁人家的狗也放肆地狂叫起来。再努力听下去,是无声无息的空洞。

  迈着零星的步伐朝房间走去,脑子一片空白,突然,“唰”,整个房子暗了下来,停电了。我的心顿时更加恐慌,好像被人按在水里的窒息感,我拼命地跑,拼命地跑,脑海里闪过无数惊悚鬼片画面以及鬼故事情节。我是怕黑的,只要一暗下来,左心室被恐惧侵蚀地满满的,昏暗漆,仿佛随时黑的墙角里仿佛陆陆续续爬出狰狞的黑怪物,一步步向我逼来,心狂乱无比,无力地害怕着,仿佛随时从任何地方都会伸出一双手吧我拉向无尽的深渊地狱。

  我跳动着心脏快速打开窗户,窗外高挺的路灯发出微弱的光透进屋子,房间里亮勒起来,虽然只是昏暗的光线,却也让我的心出奇地平静。老天爷可真会制造气氛,是看我活得太安逸平静所以故意作这么一个游戏来捉弄我么?可真是太“好玩”了。

  视线透过窗外,街道也如此寂静,翻来覆去却总是睡不着。那个名叫寂寞的猛兽无情地咬着我的耳朵,狰狞的面目让我无法安睡。

  我、或许已经习惯寂寞了吧。

在家的时候5

  我虽然已经十一岁了,但是仍然不敢独自呆在家里,幸好还有个哥哥在家里陪我,可是她甚至比我还胆小。

  随着“呯”一声响,门关了。家里顿时安静了下来。爸爸妈妈去送节礼了。现在家里只是下我和哥哥两个人。哎,真后悔呀,没跟他们一起去。但是去了,亲戚们又要问孩子考得怎么样,我最讨厌了!我的心“扑咚扑咚”直跳,把挂在阳台上的衣服当成了可怕的幽灵。总觉得家就是一个恐怖的沙漠,而我就是一个迷了路,胆小的旅行者。“咚咚咚”外面有人在敲门。谁?我一惊。嗯,很有可能是坏蛋,我赶紧叫哥哥准备好我们的“武器”——铅笔、尺子、水果刀……准备开战!这时外面传来了声音:“抄水表,有没有人?”原来是水表工啊,吓我一跳,撤!我和姐姐回到房间,继续咀嚼着所谓的精神粮食,但是满脑子里都是看过的恐怖小说。时间可过的真慢那,简直就是度日如年。

  快晚上九点钟了,哥哥早就睡着了。这时,楼梯里传来一阵阵脚步声打破了夜晚的沉寂我紧张的心都蹦了出来,到底会不会是小偷呢?但是坏蛋又如何呢,我都十一岁了,还怕什么啊!

在家的时候6

  同学们,我想你们都有大人不在家的经历吧?你们心里一定也有自己的法。有的同学说:“大人不在家我很高兴,因为可以自己玩电脑、吃薯片,还没大人管,多自由啊!”还有的人说:“大人不在家,我很孤独。”……我要说:“大人不在家,我很害怕,那次可把我吓死了!”

  那天晚上,爸爸说:“今晚,我和妈妈去家乐福买点东西,你一人在家好好写作业,有陌生人来别开门。”我用颤抖的声音回答:“好吧!”爸爸又再三叮嘱:“记住!有陌生人来千万别开门!”大人刚走,我就坐到了写字台边写作业。刚写了几个字,我就听到了“叮咚……叮咚……”的门铃声,天哪!不会爸爸妈妈一走就有坏人来吧?我准备搬张椅子到猫眼下面看个究竟,可是刚才的想法让我的腿都发软了,从椅子上跌了下来,疼死我了。门铃又响了,我只好把椅子又搬到了猫眼下面,站上去一看,呀!原来是对门的陈叔叔在按他们家的门铃啊!真是虚惊一场。

  我回到了写字台边,用最快的速度、最好的字完成了作业,接着我又看了半个小时的电视。过了一段时间,门铃又响了,我的心再一次悬了起来,我站到了凳子上,透过猫眼,看到一个男人正低头敲我们家的门,还有一个女人正背朝着猫眼,我的心都蹦到嗓子眼儿了。谁?难道是合伙作案?我镇定了一下,想起侦探书里说:坏人都是先敲门看看屋子里有没有人再撬门的。我想:用什么方法把他们赶走呢?便想起了小说书里教的方法,把水笼头打开,喊爸爸妈妈接电话。说干就干,我先把水笼头打开,接着走到门边大声喊道:“爸爸!你的电话!”外面那人抬起头说:“你要让我进来才能接电话呀!洁洁!快开门!”原来那就是爸爸啊!背朝猫眼的女人就是我的妈妈!

  唉!又是虚惊一场啊!真是吓死我了!

在家的时候7

  今天一大早,老爸老妈嘱咐我早点起床后,离开家上班去了。

  我揉揉惺忪的睡眼起了床,洗漱完毕,热了一块面包加一杯牛奶,早餐混了过去。

  看了一会课外书,我想起还有不少作业呢!可是我又被电脑拖住了脚步。今天恰逢老爸老妈不在家,我是否可以去玩下电脑呢?

  正当我的脚不由自主迈向书房时,我开始纠结了。我脑子里就好像有了两个小人儿,一个穿着水蓝连衣裙、长着天使的翅膀;另一个长着恶魔翅膀、暗红短裙。前者劝我:“别去!要是爸妈回来了看你在玩电脑,不得骂死你?”我不禁打了个寒战。后者对我说:“管它那么多,去玩就是了!”我权衡再三,还是听了前者的话。

  我跑向书桌,翻出作业开始认真写作业业。一个多小时后,我揉了揉酸痛的`胳膊,抬眼望了下抄作业本。哈!只剩下作文和诗集了。我在心里惊呼。我伸了个懒腰,这才意识到家里除了我别无他人,我有点害怕。忽然,门被打开了,原来是妈妈回来拿东西了,我舒了口气。

  今天,我很开心,当父母不在家的时候,我抵抗住电脑的诱惑,为自己做出了正确的选择。

在家的时候8

  在上四年级之前,赵老师也有出差或有事不在的时候,但都没有这次让我印象深刻。让我们来看一看,赵老师不在家的时候,都发生了些什么事情!老师不在家,实在是太容易出问题了。

  老师一共出去了两天,第一天所有的语文课都改成了数学课,把我给累坏了,一节又一节的。虽然我也喜欢数学课,但也不能这样上课啊。我突然很怀念上语文课的感觉,朗读、造句、听写等都变得可爱起来了。最后放学了,我不得不想问一句:“老师,今天语文作业是什么呀?”没有布置语文作业都不习惯了。

  第二天,老师陪了我们晨间活动后就离开了。我们的问题就更多了,没有得到流动红旗,纪律很乱很差。等下午最后一节课老师回来的时候,教室里乱得可以用《日有所诵》中的一篇文章《狗窝》来形容。三个捣蛋鬼为了乒乓球拍而争吵,一个闯祸精用红领巾勒同学的脖子。我感觉班上的值日、值周班长也没有尽到自己的责任。

  我觉得大家这样是不对的,应该老师不在这儿表现得更好,那样才对得起老师平日的教诲。

在家的时候9

  童年像倒映在湖面的明月,当朝阳缓缓从东方升起,月亮渐渐消失在云雾中,童年也随着时间的流逝悄悄溜走,不留丝毫痕迹,唯一可以珍藏的,就是那一串串美好的回忆……

  记得那年我只有5岁,天真、活泼、烂漫却又不懂事,总对世间的一切充满了憧憬与好奇。一天,我看到妈妈正坐在梳妆台前化妆,便一路小跑来到了妈妈面前,一双好奇的眼睛装满了问号:“妈妈,你在干什么呢?”她停止了动作,弯下腰,和蔼可亲的说:“妈妈正在化妆呀!”我听后愣了愣:这些东西还真神奇呀,一下子把妈妈变得比平时漂亮了许多,一会儿我也要臭美一下!

  “砰!”大门关上了,我像个小偷蹑手蹑脚地溜进了爸爸妈妈的房间,小心地关上了房门。先干什么呢?随即,我拿起一个圆底的东西,紧皱眉头嘟囔着:“妈妈抹牙膏干什么啊?为了美,管它呢!”刹那间,可爱的泡沫爬满了小脸,但很快就消失了。滑滑的小手抓住了一个扁扁的小盒子,里面装着乳白色的粉末,在我的印象中,只有滑石粉才这样的,所以便用海绵在上面费劲地擦啊擦,然后把全身上下只要露出来的地方都涂了个遍,擦着擦着,一个圆柱形的东西进入了视线,我丢下“西瓜”,抓住“玉米”想一探究竟,里面红红的,我一拧,它便像急着出壳的小鸟,钻了出来,可拿它干什么呢?对啊,红脸蛋,我真聪明!接下来,彩色的透明盒子一下子吸引了我,打开一瞧,哇,颜色真不少。

  终于,大功告成了!我正准备照镜子看看自己的成果,“咔嚓”一声是我意识到妈妈回来了,我只好急急忙忙整理了衣服坐待着。她打开门,我猫步迎上前,左扭扭,右扭扭,本以为会得到妈妈的赞赏,可听见的则是妈妈“咯咯”的笑声。我转身一照,也不禁笑了起来。原来,我的脸上一块儿一块儿的,像鱼鳞,全身露在外面的地方白得吓人,脸蛋成了名副其实的红苹果,眼睛成了熊猫眼,活像个小妖怪!妈妈边笑边说:“这些化妆品等你长大了才能用,现在还不是时候呢!”随后,又笑了起来。

  童年是一幅画,是一首歌,是一个永远讲不完的故事。这,就是我的童年!

在家的时候10

  [设计意图]

  现在的孩子是家中的小皇帝,家长对孩子保护往往过多,因而多数孩子们自我保护意识差,遇到危险和害怕的事情不知道怎么办。另外,现在有很多父母工作都很忙,经常会出现把孩子们独自留在家的情况,结合大班教材主题八我设计了今天的这次活动,希望让孩子通过这次活动了解一些独自在家的自我保护方法。

  让孩子在做中学、玩中学、在生活中学习是我设计本次活动的指导思想。我通过情境表演为孩子们创设真实的生活场景,让孩子体验到独自一人在家的感受,了解自我保护的方法以及战胜恐惧的方法。同时在交流中为孩子提供帮助别人的机会,让他们体验到帮助别人的愉悦感受,提高语言表达能力。

  今晚我独自在家

  [活动目标]

  1、通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。

  2、让幼儿知道独自一人在家时不给陌生人开门。

  3、通过寻找危险物品,让幼儿知道独自在家时不玩危险物品。

  [活动准备]

  蜡烛,火柴,汽球,(剪刀,钉子,铁丝等危险物品)

  [活动过程]

  一、情境表演,引入主题:

  1、教师带幼儿进活动室,坐好。

  亮亮上。

  师:“哎,这是谁呀?”

  亮亮:“小朋友们好”

  师:“谁来问问她叫什么名字?” 请一名幼儿来问

  亮亮:“我叫……,我是大……班的小朋友,我爸爸出差了,我妈妈是一位医生,天快黑了,我要回家了,再见”。

  2、亮亮回到家,妈妈在家。

  亮亮:“妈妈我回来了”

  妈妈:“亮亮回来了,妈妈刚接到电话,说医院有个重要的手术,需要妈妈去,你自己在家好吗?”

  亮亮:“不嘛,我害怕?”

  妈妈:“你是个勇敢的孩子,在家一定注意安全,妈妈一会就回来。”

  亮亮:“那好吧。妈妈再见。”

  妈妈下。

  二、克服对黑夜的恐惧

  亮亮:“我来画画吧”。(忽然听到“嘀答嘀答”的声音,亮亮害怕地捂住了耳朵)

  亮亮:“哎,这是什么声音。”

  师:“小朋友,你知道这是什么声音吗?”

  幼儿讨论回答。

  师:“谁去告诉亮亮?”

  请一名幼儿对亮亮说:“亮亮这是钟表的声音,你不要害怕。”

  亮亮笑笑放下手说:“原来是自己吓自己呀。”继续画画。(环境创设:灭灯,给孩子以停电的直观感受)

  亮亮对小朋友们说:“小朋友,我家停电了,到处都那么黑,怎么办呀”

  师:“小朋友,你想出了什么办法来帮亮亮?”

  幼儿可能回答:打电话给……

  拉开窗帘透进月光

  用手电、节能灯

  电动玩具上有光

  ……

  当孩子说出手电筒、节能灯时,教师出示手电筒和节能灯。

  当孩子说出蜡烛时,老师:“小朋友自己使用蜡烛有危险,今天让老师帮助你们点蜡烛吧。”

  老师拿出蜡烛点上,火柴的火还没灭时,讨论:

  师:“这根火柴怎么办?”

  幼:“吹灭。”

  老师假装要扔到垃圾桶里:“这样对吗? 为什么?”

  引导幼儿说出:等到火星全灭了才能扔到垃圾桶。培养幼儿的防火意识。

  情境表演:请一名幼儿把一根蜡烛送给亮亮,老师和幼儿再为自己点上一支。

  三、游戏“消灭怪兽”

  1、来电了,引导幼儿先吹灭蜡烛。

  师:“如果你在黑黑的夜晚一个人在家里,你会不会害怕?你会想到什么可怕的东西?如果你不怕,你是 用什么方法使自己不害怕?

  小结:我们每个人在黑夜都会想到一些可怕的东西,越想越害怕,现在请你把害怕的东西画在汽球上。幼儿自由画。

  2、画完后请孩子们回来,讨论:“怎样消灭这些东西”(让汽球爆炸)。

  师:“怎样让其气球爆炸呢?”

  幼儿有可能回答:用针扎破,用牙签扎破,教师引导:自己在家时不要用这些东西,太危险。

  引导幼儿用脚踩破。

  小结:“只要我们勇敢面对,没有战胜不了困难。”

  四、情境表演,学习独自在家的自我保护方法

  情景一:门外响起了敲门声。

  师:“这是什么声音?”

  幼:“敲门的声音”

  师:“如果我们独自在家时有人敲门怎么办?”

  幼儿讨论,可能回答:从猫眼看看、不开门、先问问是谁……

  师:“让我们一起问问他是谁吧?”

  门外人说:“我是你他*的朋友,你给我开开门吧?”

  师:“小朋友,现在怎么办?”

  幼儿讨论,可能回答:不开门、给妈妈打电话、……

  师:“我们应该怎样对门外的阿姨说”

  教师引导幼儿有礼貌的回绝:“对不起,妈妈一会回来,你再来吧”

  门外人:“我给你带了许多好吃的、好玩的,你开开门让我进去吧”

  幼儿讨论:现在怎么办?

  引导幼儿说:“谢谢你,妈妈回来再说吧。”

  门外人说:“要不我带你出去玩吧?”

  引导幼儿讨论并回答:“我不去,请你先走吧。”

  情境二:有人敲门

  师:“让我们问问是谁?”

  幼:“你是谁?”

  门外人:“我是收水电费的,你爸妈在家吗?”

  引导幼儿讨论:现在怎么办?

  幼儿回答可能是:不开门、不要告诉他我是一个人在家、打电话给妈妈……

  引导幼儿回答:“爸爸在……,你改天再来吧”

  教师小结:当你独自在家时,门外有人敲门,除了你最亲的人都不要开门。

  五、寻找危险物品

  情景表演:亮亮在家画画累了,翻东西,找到了他*的针线要玩——

  引导幼儿讨论这样做对不对?

  请幼儿帮助亮亮寻找室内危险的物品(准备),贴上红色即时贴。

  老师把幼儿找到 的危险物品收上来,讨论:这些物品危险吗?应该注意什么?

  六、体验黑夜的美好

  情景表演:有人敲门

  师:“我们一起问问是谁来了”

  门外人:“亮亮我是姥姥,我来陪你,我还给你带饺子来了”

  师:“小朋友给不给姥姥开门?”

  幼儿开门姥姥进来。姥姥:“亮亮你害怕了吗?”

  亮亮:“姥姥我可勇敢了,不害怕”

  放多媒体课件,老师带幼儿们感受黑夜的美好。

  [活动反思]

  在这次活动中,我是从日常生活出发,设计了几个孩子们熟悉的生活情境,由情境引出问题,让孩子们自己探讨,所以孩子们的兴趣非常浓厚,都积极投入的想办法,思维活跃,回答问题非常积极。

  关于自我保护的问题内容非常多,在一次活动中不可能全部涉及到,所以我只设计了三个场景,而这三个场景是孩子们最容易碰到的,最基础的。

  对于黑夜的恐惧每个孩子都有,在这次活动中我通过踩气球的游戏,使孩子通过自己的努力克服心中的恐惧,效果更好。

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