难忘的一堂课

2017-09-17 四年级作文

难忘的一堂课1

至今仍念念不忘四年级上学期期末,让我们大显身手的一堂课---综合课。  

还记得刚开学时,老师说:“这学期的综合课,你们要各自练习一项才艺,可以个人表演,也可以团队表演,在期末时展现出来。”我听了后,既紧张又兴奋,马上跟涵薰讨论,最后的结论是“画图”。

终于到了成果发表这一天。老师说:“由静态项目先呈现,就从沛棋开始吧!”于是,我一手紧紧的抓着涵薰的手,另一手拿着我们共同创作的图,像机器人般的走 上台前。 当老师请我们介绍一下图画的内容时,我顿时脑筋一片空白,结结巴巴的说不出话来。还好有涵薰替我解围,在一旁解说,让我脱离险境。接下来,有的同学说故 事,有的背唐诗,也有人跟我一样是画图……,虽然大家都显得很紧张,但却非常精采。  

接着是动态表演了,有足球、直排轮、羽球等,所以我们把阵地移向操场。 一个同学要表演羽毛球,却找不到对手,突然,他指着我说:“啊!沛棋,你来好了!你玩过吧!”我大叫:“我?我不会啦!”就这样,我跟他打起了羽毛球,我还把涵薰一起抓来玩呢!

等所有表演都已结束,我们便在操场玩起来了。此时,我抽出空档看着其他同学,有的踢足球,有的玩跳绳,有的练舞蹈动作……,每个人脸上都洋溢着欢喜的笑 容,自己的嘴角也不知不觉的向上扬起,转身再度加入打羽毛球的行列。这真是一堂令人难忘的课呀!

难忘的一堂课2

  课堂是我们学习的地方,它见证了我们的求知路,装载着我们学生时代成长的每一丝回忆。很多节课像那东流水,已从我的记忆中飞快闪过,但那堂课,至今回想起来,仍记忆犹新。

  随着一阵急促的铃声,班会课开始了。班主任走上讲台,挥手写下两个大字“人生”,教室里有些同学开始议论起来,不知老师到底要讲什么,有的则端端正正地坐着,等老师开始。此刻,同学们也似乎察觉到了,班主任老师的表情比往日上课显得更加严肃。“你们知道人生是什么吗?”老是板着面孔说。我们互相望了望,摇了摇头。“其实人生,就是我们的成长过程,其中可能有喜悦,也会有痛苦,我们要学会战胜挫折,把握人生。”看着我们疑惑不解的样子,老师讲了一个故事。

  故事是这样的:明末清初谈迁,自幼喜欢历史,博览群书,他苦读十几年,27七岁时开始写一本关于明代历史的《国榷》,此书500万字,53岁时完成,就在要印稿出书的前一天晚上,手稿遭窃,他发奋重写,决心在有生之年完成此书,他四处考察历史遗址,向同行的人询问,呕心沥血,四年后,新稿写成了,后来这部书比前面那部选择更严谨、取材更广博,他一举成名,成为史学名人。

  老师声情并茂地讲着,同学们聚精会神地听着,当讲到谈迁老年时期呕心沥血写作时,同学们的眼眶里仿佛有热热的东西在流动,此刻,同学们内心受到的是一种怎样的震撼!而当听到谈迁写作成功时,大家心里又是一种那么难以言说的喜悦,是发自内心的感动。许久,教室里鸦雀无声。

  沉默了几分钟,只见班主任老师热泪盈眶,激动地说:“同学们,我想今天你们一定明白了人生的深刻含义。人生,是坎坷的,是崎岖的,可在遇到挫折时,我们抱以一种怎样的态度呢?我希望,在我们小学的最后一年时光里,我们对困难,甚至是对艰辛的挑战,都应该像谈迁学习,以一种正确的态度、不服输的韧劲和顽强的拼搏精神赢得我们小学阶段的最后胜利。实现感悟人生、体验人生、把握人生的真正目的。”这时,一阵经久不息的掌声笼罩了整个教室。

  一堂课,一堂普普通通的课,却蕴含着如此令人受益匪浅的人生哲理,这堂课让我真真切切的感悟到:在我们人生的路途中遇到“寒流”时,不要心灰意冷,垂头丧气,只有以坚强的意志,这些“绊脚石”才会一一避让,我们的人生才会因此变得更加精彩!

  这堂课令我永生难忘。

难忘的一堂课3

  那天,屋外灰蒙蒙的一片,雨像断线的珠帘不停地下着。眼见快到补习时间了,我的心里一阵烦躁:这么大的雨,怎么出门呀?干脆不去上补习班了。

  我挪着步子来到妈妈面前,轻声问道:“妈妈,我可不可以不去上补习班?”妈妈望了望窗外,半晌后还是给予了否定答案。我像是被人临头泼了一盆冷水,沮丧地走回房间。

  “雯雯,下楼拿一下快递。”妈妈的声音传来,无奈之下我撑着伞出门了。走至楼下,一阵寒风袭来,我搓了搓手,冷得打颤。望着没有一个人影的远处,我在心里嘀咕着:快递员怎么还没有来?真慢。终于,过了几分钟,一辆看似禁不起风吹雨打的电动三轮车在风中摇摆着向我驶来。

  我不满地望着车上的男子,缓慢地从被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但当他走到我面前时我却愣住了,他的前额上的发丝完全被雨水浸湿,垂在耳畔旁。眼睛上也布满了晶莹的雨珠,还弥漫着一股水蒸气。虽然穿着厚厚的雨衣,但露出来的裤脚仍被打湿,正不断的滴着水。

  这位男子将包裹递给我,带着暖人的微笑:“请问是……”我点点头,接过包裹在单子上签了名。他笑了笑,刚要离开却又停住了脚步。在怀里摸索一阵子,掏出一张发票。“对了,还有给你的发票。差点就忘了。”他略带歉意又朴实的笑了笑,检查好有没有遗漏后,这才安心离去。

  我望着手中暖乎乎干燥的发票,愣在原地,直到那辆车又摇摇晃晃的消失在我的视线里……

  回到家后,我的脑海里还不时映现那位快递员的一举一动以及那热情的微笑。即使环境恶劣,他同样能够以毫不减少的热情对待自己的工作,我为什么就不能同样地对待自己的学习呢?我望了望时间,快要上课了,便拎起包,对妈妈说:“妈妈,送我上学去吧。”妈妈听了,露出欣慰的笑容,愉快地送我上学去了。

  虽然路上的风雨很大,但我没有丝毫的怨言。因为,那位快递员给我上了人生中重要的一课:不论在什么样的情况下,对自己的工作、学业都不能有丝毫的懈怠,不能纵容自己,要认真且努力地做好每一件事!

  这一课,至今令我难忘!

难忘的一堂课4

  仲夏蝉鸣,栀子花香。盛夏七月,一个阳光洒满大地,万物蓬勃生长的季节。它充满了活力,却又含着丝丝离别的愁绪……在那个炎炎的夏日里,我们度过了最特别也是最难忘的一堂课。

  时光荏苒,五年的时间如白马过隙匆匆而过。我们也从稚童蜕变成了青葱的少年,我们一天天的在成长,而我们的老师们却在不经意间白了鬓角。马上要离开这可爱的校园了,亲爱的海老师给我们流出了一节课,让我们互留同学录。

  怀着对于初中生活的向往,年少的我们心里更多的欢喜,还有不用上课的小窃喜,满屋子的叽叽喳喳声,大家互相传递着自己精心准备的同学录。而此时,讲台上的海老师正用与平时不同的`目光注视着我们,现在想想,那大概就是宠溺的目光吧。面对着带了五年的我们,老师心里大概也有太多的不舍。

  那节课,教室里人声嘈杂,大家拿着各式各样的本子,在窄小的走道中来回穿梭,寻找着自己最想找到的人。老师在一旁静静的看着,第一次没有制止我们的喧闹,眼中掠过一丝不易捕捉的伤感,人却在极力的保持着原来的样子。

  同学们还在吵闹着,我和其他几个同学拿着同学录走到老师跟前,轻轻地说到:“老师,您也给我们留几句话吧。”老师迅速的结果本子,坐到讲桌前,拿出纸笔开始打草稿。这些年来,老师只要有写文章一定会先打草稿。突然,老师把草纸揉成一团,扔进了垃圾桶。我们面面相觑,老师看了看我们,微微一笑,却并没有说什么。老师轻轻翻开我们的同学录,一刻都没有停顿,转眼间我的本子上就写满了密密麻麻的字……原来,我们在老师的心里已经生根发芽,并不需要什么草稿!这时的我心里开始有了几分伤感。

  我轻轻地抚摸着那张被老师书写过的纸,突然发现上面有一丝泪痕,抬眼望向老师,看到老师敏捷的擦了一下双眼,原来平常对我们严厉的近乎苛刻的老师,其实心里充满了对我们的不舍……

  转眼间,下课了。老师抱起讲台上的书快速的离开了教室,第一次没有拖堂,没有对着我们唠叨。看着老师离去的背影,大家变得异常安静。

  短短的一堂课,让我们理解了老师,懂得了老师这五年的辛劳,懂得了老师的唠叨……一堂课,让我们突然长大了!难忘那堂课……

难忘的一堂课5

  上课了,同学们每人都拿了一个碗、勺子、擀面仗,兴致勃勃地走进教室,坐在座位上,每个人都特别激动,因为今天老师要教我们包饺子。

  开始包饺子了,老师给我们做示范,先把面团擀成像长蛇一样的长条,再把长条切成小面块,选了其中一段拿在手里,把它压成小面饼,再用擀面棍,擀成大圆饼,这就是扁扁的饺子喽!老师把饺子皮放到手上,用勺子把馅儿放到大圆饼上,再用手捏一捏就大功告成了,看着老师轻轻松松地把饺子包成!同学们个个都想自己也试试。

  我学着老师的样子,先把面团擀成扁扁的面皮,再把面皮上放上馅儿,又把饺子的边缘捏住,最后用手把饺子压一下,一个饺子就诞生了,看看同学们包的饺子,不是露馅儿就是捏不住口,同学们有的把饺子皮擀得太厚了,捏出的饺子当然也是奇形怪状:有的饺子样子是一个香葱,有的饺子是一个太阳,还有的饺子是包子。可是我包的饺子是全世界独一无二的,像花一样美丽,当然我包饺子时也遇到了困难,当我想放弃时我心里就想:"老师说什什么事都不能半途而废,我不会让老师失望的。"在这样的信心下,我的饺子成功了!

  饺子下锅了,它们就像游泳冠军一样跳进了锅里。不一会儿,饺子在锅里把白白的大肚皮显了出来,饺子熟了,我们也享受到了美味的饺子了。

  我喜欢这节课,因为他告诉我不能半途而废,也告诉我包饺子的不容易。

难忘的一堂课6

  光阴似箭,日月如梭,现在我已经是一名六年级的毕业生了,在这六年里我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中上学期的一次科学课仍让我记忆犹新。

  一次科学课后,老师给我们布置一个特殊的任务,那就是每人回家准备一个蛋壳。听到老师布置这项任务,我们都愣了,有的猜,也许老师准备让我们画彩蛋;有的猜,是要做实验用。我们问老师有什么用,老师只是笑而不答。

  第二天,上课时,大家急盼望着老师赶快把谜底给揭开,老师猜透我们的心思,慢条斯理地说:“把准备的蛋壳放在桌上,我们准备用这蛋壳做个实验。”果然是要实验,我将蛋壳拿了出来 “同学们,你们看这蛋壳,是拱形的那面容易破还是凹陷的那面容易破呢?”同学们异口同声地回答:“凹陷的那一面。”“为什么?”大家也不太明白其中的道理。老师接着说:“请同学们把准备的蛋壳拿出来,我们一起做个实验吧。” 我把蛋壳放在桌面上,拱形面朝上,举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度,轻轻往下一戮,笔击中了蛋壳。唉!蛋壳却安然无恙。我想:也许我没使上劲吧!还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周,同学们和我一样也露出不解的神情。老师看到我们茫然的样子,老师笑着说:“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下,然后比较它们的差别。” 我们将蛋壳反过来,让蛋壳的凹陷面朝上,用笔轻轻一戮,蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。“老师,这是为什么?”有些同学已耐不住性子,开始向老师发问。老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说:“这就是薄壳结构原理,由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用,结构更加坚固。现在有许多的建筑都充分地利用了这一原理使建筑更加坚固。”

  这就是我最难忘的一件它将在我的记忆溥永远的保存起来。

  

难忘的一堂课7

  又快到教师节了。我又再一次想起我的老师——刘老师。

  刘老师,您知道吗?每当我想起您的时候,心里总是充满着感激、感恩之情,我真想当着您面对您说一声:老师,谢谢您,谢谢您的教诲!

  您只知道我是您的一个学生,但您可能不知道,您给了我多大的精神鼓舞,正是您的鼓舞才使我走过了那段艰难的求学道路。

  记得那是我求学道路上非常泥泞的一段路程。那时候,高校还没有扩招的说法,高考对于每一个学子来讲,都是千军万马过独木桥,而对一个农村孩子来讲,那更有一种要改变命运的意味。我就是在这样的节骨眼上,高考一次又一次落榜。其中的苦楚可想而知。我背负着沉重的嘱托与希望,又一次踏进复读班的教室。我几乎以一种忘我的状态复习着,可是要命的是,我的数学严重“瘸腿”平时对于那些习题我听得明明白白,做也做得出来。可是,一上考场,特别是大的考试,我脑子里就一片空白,我对数学考试特别恐惧。甚至到了现在,也常常做因做不出数学题而辗转反侧的梦。那次,我们又进行了一次考前的模拟,师生都很看中这次考试的结果。可是,又是数学将排斥在考学有希望的学生之外,我非常地绝望。

  那天是数学自习,我一点学习数学的心思也没有,只顾自己在日记本上倾诉我的忧伤与感慨。这时,刘老师轻轻来到我的身边,他看了我一眼,却什么也没说。那次考试,应该说全班考得都不错,平均分也在90分以上,而我才60来分,连“平均口粮”都没吃上。令我没有想到的是,第二天的数学课上,刘老师却将那份试卷从头至尾地讲了一遍,我就坐在第一排,开头,我觉得对不起老师的辛勤劳动,不好意思抬头看老师看黑板,可是我从余光中看见老师在不断地看我,我慢慢抬起头,正好撞上老师的目光,老师明澈的眼睛里没有不满,更没有歧视,有的只是鼓励信任。刹那间我忘记了自卑,放下了心头沉重的包袱。后面的题目我听得非常认真,其中有个题目我不是太明白,老师从我疑惑的目光中看到了这一点,他立即放慢语速又重新讲了一遍,直到我恍然大悟般点了点头,老师才放心地与我会心一笑,也许只有我们两个才能知道其中的秘密。那一节课仿佛就是为我一个人讲的,就是老师那鼓励期待的目光支持我,使我重新燃起了对数学的热情,最终在当年的高考中,我的数学终于没有给我拉太多的分数,我才如愿以偿考入了大学。

  如今,我也已经是有十多年教龄的老教师了,在教学第一线摸爬滚打中,我经常想起刘老师的那鼓励的目光,那目光对于一个近乎绝望的学生来说,是支撑,是希望,是黎明的曙光啊!当然,这么多年来,刘老师也在我心中不断对我实施着师德教育,使我在教育战线上也逐渐成为一个学生满意家长放心优秀教师。

  我对刘老师心怀感激,一直想对老师表达一下自己的感激之情,但我却又是个不善交际的人,话一直就没有说出口。虽然我们都在教育战线上,但偶尔碰到老师也都是工作上的事情,也没有机会向老师说明让我终生难忘的事情。德才兼备的刘老师由一名普通的老师升到校长,而今已经是教体局的局长了,卑微的我经常在想:他肯定日理万机,我似乎更难再跟他说起自己那段难忘的岁月了。

  教师节又到了,刘老师,您还好吗?您可能不一定想起那堂课了,但我却会永远记住您那鼓励的目光,那目光是满含着爱的教育啊,您教育了我,感染了我,我也会像您一样去感染教育我的学生的。老师,祝您节日快乐,身体健康。

难忘的一堂课8

  今天,我们学校有幸请来了国旗护卫队的战士们,为我们表演升国旗,和有关国旗知识上午讲座。

  升国旗的表演开始了只听那出旗奏乐在这庄严的一刻间上,显得是那么庄严。国旗护卫队的战士们跟着节奏,走了起来,他们是走得那么整齐啊。开始升旗了,护卫队的战士的动作是那么成熟啊,真是应了那句老话:熟能生巧啊。

  升国旗的表演结束了,接着是听有关国旗知识的讲座了。

  第一节是四年级先听在四楼电影室,不过了一会儿,四年级的各个班都到齐了,讲座就开始了,护卫队的其中一个战士出来演讲,这位叔叔告诉我们,国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是:红色的那部分代表烈士们的鲜血,大星星代表中国共产党,四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的,最早的时间是在4时30分,降旗就在太阳降落的时间降旗。还有,在北京天安门广场前的那一面国旗,是现在我国最大的国旗,它长5米,宽3。3米,旗杆原来的高度是22米,现在已经改为30米,分四节,上两节高8米,下两高7米。

  护卫队的叔叔介绍完有关国旗的知识以后,就到下一个环节了—同学与护卫队的叔叔进行互动。

  我刚才说的互动,就是同学问,叔叔答。刚刚一开始,所有的同学都很胆小,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,同学们心中的疑问,护卫队的叔叔都为大家解开了。

  无情的铃声,把我们心中刚刚才点燃的火熄灭了。但我还是能学到许多有关国旗的知识,这就是我在这一堂课中的收获。啊,难忘的一堂课!

难忘的一堂课9

  一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:"现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。""好的!"我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到谈晓童,她背不出来就会扣分,怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。悲剧降临了,老师喊道:"谈晓童,你来背背芝麻开花,接着是什么?"谈晓童站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望了望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄…至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被谈晓童气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谈晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背。出乎意料,奇迹真的降临了。谈晓童鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:"节…节高。""好的,请坐!"老师非常高兴,接着说:"世上无难事,只怕有心人,谈晓童会背了,说明她有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的行为,希望同学们能改掉坏毛病。"我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对待,才能受到别人的尊重与欢迎。我从小到大,上过许许多多的课,有语文课,有数学课,有音乐课,有美术课…可我最难忘的还是那堂别开生面的语文课。那是三年级的一堂语文课。我们语文老师来了,老师说:"要想写好作文,就要留心观察,多动笔。"老师让我们提出一些有趣的科学小游戏并说出为什么会这样。开始,没有同学敢举手。到后来有一个同学提出了:如果把笔在头发上磨一小会,让笔变热起来,就可以吸小纸条了。开始有许多同学不相信,老师让我们自己动手一下。我也动手。我先用笔在头上磨了几下,因为我是个急性子,不到一会我感到有一些微热,就开始吸,可吸不上来。我问老师,老师说:"你磨得不够热。"我不想磨了,等着分享别人的"研究成果"。后来,有一些同学成功了。老师让我们说为什么会这样。我急忙举手,怕别的同学先举手,抢先发言。我说:"是因为笔在头上摩擦起静电,然后才可以吸纸片的"我们开始议论起来。老师见我们正在兴头,于是说:"同学们,你们能不能通过这件事写一篇作文呀!"同学们马上奋笔疾书起来。不到一会儿,同学们纷纷把写好的作文交给老师。一个人,做好一件事,不光要有好的基础和提高,还要有好的训练方法,才能成为成功的人!作为一名五年级的学生,我不知道已经上过了多少节课。但是这节课--让人事先觉察不出任何不同的一节课,却让我永远难忘那是一节语文课,铃声刚刚响起,老师就大步跨进教室,严肃的站在讲台上对我们说:"请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。"我想了想,提笔写下了"亲人","朋友"和"老师"。我想,这三种在生命中是举足轻重的,恐怕缺少一样人生也会是残缺的。"接下来,请同学们在这三类人中划去一种。"我愣住了,抿了抿嘴,划去了"朋友",毕竟没有了亲人,家庭就是不完全的;没有了老师,进步也显得困难。也知道,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是快乐,迎来的会是孤独!我知道老师一定会叫我们再划去第二种,果然,老师又严肃的发出了声音:"请各位同学再划去一种。"我无奈的提起笔,轻轻地划掉了"老师"。我想,亲人是最重要的,是母亲把我带到这个世界,然后又是亲人让我体会到了亲情最后,老师让我们把全部人都划去.这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人,失去亲人,我将会多么绝望…下课铃响了,老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白,只有"亲情"两个字在脑海中回荡。

难忘的一堂课10

  “你们知道为什么要在春季特别注意预防传染病吗?”“因为春天是万物复苏的季节,沉睡了一个冬天的细菌也出来活动了!”……这样的一问一答,你可别以为走进了疾病防控中心,这是星期三上午的晨会课,班主任雷老师正在给我们讲春季如何预防传染病的知识呢!

  同学们听得津津有味,老师说:“细菌是无处不在,无时不在的,比如我们的一只手上大约就有40多万个细菌。这么多的细菌,我们该怎么办呢?”

  老师话音刚落,有的同学“啪啪啪”地一边拍着手,一边说:“打死它!拍死它!”有的同学把手紧贴着桌子边上使劲地搓,看这架势是想把手上的细菌搓死;还有的说道:“用开水把它烫死!”……一时间,教室里像炸开了锅似的。老师笑而不语,等同学们安静后,老师说道:“其实有一个很简单的办法,那就是洗手。不过,洗手也要讲究科学,你们平时是怎么洗手的呢?能在水龙头下冲洗达到20秒的请举手!”同学们你看看我,我看看你,都摇摇头。

  老师接着告诉了我们正确的洗手方法:不但要用流动的水冲洗20秒以上,而且要洗到手腕处,指甲缝隙也不能遗漏……

  雷老师突然又问:“有不少同学喜欢咬手指、啃指甲,你们知道自己每天都在吃什么吗?想不想看看?”“想!”同学们想也不想就异口同声地回答道。“要做好思想准备哟,很恶心的!”雷老师又追问一句。同学们还是强烈地要求看。

  屏幕上出现了一系列的细菌图片,有的像肥肥的毛毛虫,有的像黏糊糊的垃圾,还有的像畸形怪胎……同学们时而皱眉头,时而发出惊呼声,老师盯着我们几个喜欢咬手指、啃指甲的人问道:“以后还再啃吗?”我们吓得连连摇头。老师继续说道:“想啃的话先想想这些细菌‘美丽’的样子,要是忘了,旁边的同学提醒他们一声,如果你需要,我还可以送你细菌的‘美照’。” “不要,不要!” 我们赶紧摇头。

  一节晨会课很快就结束了,可我却总也忘不了老师的话和那些细菌的图片。这几天的天气虽然很冷,但我看见同学们洗手再也不像从前那样敷衍了事了,宁愿冻红了双手,也要将手洗干净;我们几个啃指甲、咬手指的同学也规矩地不再把手往嘴里送了,谁愿意吃那些恶心的“毛毛虫”呀!这节课真让人难忘啊!

【难忘的一堂课】相关文章:

难忘的一堂课10-23

难忘的一堂课作文08-01

难忘的一堂课作文2000字09-10

作文一堂课08-09

记忆深刻的一堂课作文12-06

作文也是一堂课08-08

作文这一堂课08-08

作文第一堂课08-08

也是一堂课作文08-09

快乐的一堂课作文7篇06-16

假日休闲活动 我爱画画