舞台1
舞台？它只是我心中的一颗种子，并没有发芽成树。但一次偶然的机会让这颗种子发了芽。
星期一早上，我一到校张老师就给我一张稿纸，我糊里糊涂接过一看，不禁两眼放光芒。天哪，这是走上舞台的稿纸呀，“我看好你的主持能力，所以我选择了你。不过，这张稿纸必须在升旗仪前背下来，时间紧迫，我陪你去练一练。”张老师说。我和张老师来到操场的主席台上。我刚念起来周围就传来了阵阵嘲笑声，我羞红了脸没敢再念下去。张老师却一脸严肃地说:“这就是舞台，要想迎得别人的称赞就必须跨出第一步，如果连跨出第一步的勇气都没有，你就彻底失败了。”这句话我铭记在心间。随后，经过张老师的一指点，我信心满满地念了起来，经过两三次的试讲，我基本没问题了。
庄严的国歌响了起来，我的心也不禁澎湃起来。为了不使自己演讲时紧张而忘了词，我深呼一口气，这才使自己平静下来。在主持人主持的过程中，我快速背了起来，稿纸被我紧握在手中真为自己捏一把汗呀！张老师跑上来对我说:“别紧张，放轻松，当做是平常训练，讲得好与坏而设有关系。加油！老师相信你！”我奔着老师这一句“我相信你”一手接过主持人的话筒，走到台中央气志高昂地讲了起来。我一讲完，便迎来了热烈的掌声。
通过这次难得的机会我证明了自己，也让我对舞台有了小小的憧憬。
舞台2
哈哈哈……今天的心情真好，看什么都顺眼：太阳是那么的灿烂，花儿是那么的芬芳，小草是那么的葱翠，这是为什么呢？因为今天是六一——我们的节日。
一大早来到四（4）班，你肯定会看见我们的教室装扮得无比漂亮，还会听见悦耳的笑声，这是准备干嘛呢？让我来告诉你吧：咱们在班在开联欢会呢！
首先上场的是咱们班的王思杰，别看他平时不言不语，显得很内向，但是这次的活动，他自告奋勇准备为大家表演独唱呢。表演开始了，他站在舞台中央，为我们带来了《正义之道》，你听：那响亮的歌声在教室回荡，同学们被王思杰感染了，一起跟他唱了起来，演唱结束，教室里响起了热烈的掌声，王思杰害羞地跑下了舞台。看着他害羞的样子，我心想，王思杰真人不露相啊！真想着，刘谦的后辈们上场了，他们是赵洋、王洛，他们一上来就嬉皮笑脸，你指着我，我指着你，说了一段幽默的开场白，同学们被逗得开怀大笑，有的同学笑得趴在了桌子上，有的同桌笑倒在了一起，我笑得眼泪都出来。看着他们滑稽的样子，简直与平时帮老师管理班级的严肃样判若两人了。两人的魔术表演太神奇了，竟然能猜中汤老师心中选的牌，让人目瞪口呆。 节目一个个表演下来，一旁的韩张涛早就迫不及待了，他一站上舞台，就有着说不出的激动，亮开嗓子唱了起来，声音是那么的活泼，那么的热情，我感觉这是我有史以来听过最好听的声音了。舞台给了他信心，给了他激情，韩张涛唱得更起劲了，不仅是我，大家都陶醉在了他的歌声里，一曲结束，教室里掌声雷动。此时的教室宛如同学们的开心乐园。
六一，我们的节日，六一给了我们不一样的舞台，在这个欢乐的大舞台上，同学们尽情地展示着自我，锻炼着自我，我看到了同学们最真实，最生动，最感人的一面。
舞台3
经过几个月的刻苦训练和努力，我们终于要登台演出了，舞台上灯光绚丽多彩。此时让我想起了大家一起排练时度过的重重困难。
当主持人讲话结束后，老师们穿着美丽的裙子跳着动人的舞蹈上了台。这时候我们正在后台互相鼓励，使自己激动的心情都平静下来。很快，该我们上场了大家一个个昂首挺胸，步伐整齐的走到了舞台中央。随着耳边传来了动听的歌声。舞蹈队队员跟着歌声翩翩起舞。我们也用心地弹着自己的乐器。还有清脆而又欢快的非洲鼓。舞台上大家都非常默契。身体就不由自主的摆动起来。音乐声越来越轻好像离我们很远，最后消失不见。我们有序的下了台。这时尤克里里队迈着轻快的步伐。奏着动听的乐曲走上了舞台，真像一个个演奏家。换了衣服的舞蹈演员再次登台。他们围着小公主跳舞，一会儿，成心形一会儿呈圆形，最后一个环节到了，所有演员跟着音乐发自内心轻声歌唱，唱出了对老师的感谢与敬爱。与此同时，台下掌声一片。
这次演出非常成功，随着优雅的歌声，我们的表演圆满的落下了帷幕。此时此刻我们特有成就感，所有的辛苦都化成了满满的幸福悦。
舞台4
每个人都有无数个第一次，而令我印象最深刻的是第一次上大舞台，第一次上大舞台作文。那是二００七年的暑假，我参加湖南省第二届音乐艺术节的电子琴比赛，获得了独奏、重奏两个一等奖。因表现出色，被指定在颁奖晚会上表演四重奏，长沙生活电视台还要现场直播。当指导老师告诉我这个好消息时，我既兴奋又紧张，兴奋的是爸爸、妈妈能在电视里看见我了，紧张的是担心自己失误，反正心里什么味都有。
“怎么办呢？”那天晚上，我在房间里转来转去，也没心思练琴了。“明天就要表演了，照这样下去，我一定会紧张，一紧张就会失误……”我努力想使自己平静下来，可怎么也不行，我好像斗牛场上的公牛在狂奔。我反复想着，“我担心什么呢？比赛那么紧张，初赛、复赛我连过几关都没害怕，难道一次小小的表演就能难倒我吗？总会有第一次的……”终于，我不再紧张，安静下来，开始练琴了……第二天，我一大早起来，心情也好多了。表演的地点是在湖南大剧院，宽大的剧院里挤满了观看晚会的学生们和老师们，还有不少扛着摄像机的记者。这时，我的眼睛瞪得像铜铃似的，心跳又加速起来。我再看看其他三个合奏的同学，他们的眼神也和我一样。
我们表演的曲目是《杨柳青》和《花好月圆》，而且是第一个上台。幕布缓缓拉开，台上的射灯照在我的脸上，一旁的记者晃来晃去，我更加紧张了，感觉手指好像僵硬了许多，没有平时灵活了。虽然剧院里有空调，我只穿着背心，但还是汗湿了一身。弹着弹着，突然，我的手指不小心碰到了一个不该弹的琴键。“不好！台下坐着那么多观众，我怎么就失误了呢？”幸运的是这个小小的失误被音响遮住了，观众们仍然报以热烈的掌声。我总算松了一口气，可我感觉这短短的十分钟好像一个小时一样漫长。这就是我的第一次大舞台经历。人生的每个第一次都是新的开始，只要努力就一定会有美好的结果。
舞台5
我没有什么特点，长着一张大众脸的我混在人群就会再也找不出了，没有所谓的主角光环，只是一个路人，一个无人问津的配角。
但，就是这样的一个我，却被迫要参加学校的朗诵比赛----班中参加的人数太少，老师只能自己点名来补上。而得知消息的我也没有表现的那么紧张，只是“为什么要这样”的抱怨几声。“对于我来说，我只是个配角，本来就不需要表现的太好，对吗？”我在心里轻声对自己说。
夜幕降临了，我躺在床上，看着天花板，久久不能入睡。一颗心砰砰地快速跳动着，表现出我心中的不安。
“我为什么会那么紧张”我心里想着。我只是一个配角，只是芸芸众生的一员，作为一个配角，我不需要表现那么完美，我不应该如此紧张。而为什么我的心会跳的那么快，我自己也因紧张而失眠。为什么我会如此在意那即将到来的朗诵比赛。我思考着。月光透过窗户照进房内，照在我的脸上，我抬头望向窗外，一轮皎洁的明月正挂在那里，整个夜空很宁静，没有一丝喧嚣，我的心也渐渐被这宁静的气氛抹平，不再紧张不安，恍然间，我明白了自己的心---原来身为配角的我也想成为主角。
朗诵比赛就要开始了，我们排练剩余的时间也在逐渐减少，而我也一改之前的毫不在意，开始全神贯注的练习着文章的朗诵。
比赛终于开始了，我们的朗诵顺利完成，和我所预料的一样，我们的朗诵没有引起注意，没有获奖。但是，我却在认真的朗读中感受到快乐，感受到专心努力的快乐。因为，我已经明白，在我的心中，我一直都是我人生旋律的主角，唯一可以谱写自己人生旋律的当然主角。
我的舞台，我做主。
舞台6
每个人都有一个属于自己的舞台，想让舞台绚丽多彩，过程中一定少不了汗水。泪水和无数的困难，可最终坚持下来个却没有几人，找到一个合适自己的理想是人生第一步，建立一个远大的目标是第二步，为目标坚持不懈是第三步，想把这三部做好并不简单，你需要顽强的毅力和一颗持之以恒的心，我也有这样一个梦想，决定着我的未来。
我曾经是一个只会画“简单人物”的小女孩，经过几年的刻苦训练，我可以画出好多高难度的作品，这过程中，我遇到过无数前所未有的困难和挫折，我总结出一个道理，反复的练习，总会有进步。认真的对待，总会有回报。记得每次中午来不级吃饭就要去美术班，记得每次课上全力以赴，老师的微笑。记得每次回家汗流全身，躺在床上，和父母撒娇，半途而废只会让你过去的努力变为灰烬，只会让你在未来生活中无计可施，又会让你在曾经笑话过你的人面前显的更渺小无能，更没脸面，只会让你更会依赖他人，要时刻凝记，困难面前还得靠自己。
未来把握在自己的手里，创造一个属于自己多姿多彩的舞台，站在自己的舞台上创造一个多姿多彩的人生。
舞台7
我曾把高三看成我的“舞台”。虽然它离我很遥远，但是，也改变不了我对它的祈望。
我崇拜的并不是那些明星，而是正在为高考拼搏的高三学生们，他们废寝忘食的复习着，他们是要迈入大学的大门，也是要证实自己的实力，展现自己的风采、实力强的，考上重点大学的，不仅会成为下届高三学生的偶像，也会成为像我这样的小学生崇拜的明星。
我渴望成为这样的人，更渴望证实自己的实力，展现自己的风采。
高三是忙碌的，我要在忙碌中享受学习的快乐；紧张的高三是为了让我在高考是放松；高三的闲暇时间是宝贵的，但是我认为，就算再宝贵我也得放弃。因为我要迈入大学的大门，所以我就得放弃宝贵的闲暇时间。
虽然我不是高三的学生，但是，我更向往高三。
我要在“舞台”上我寻找自由与快乐的源头。我要把握“舞台”上的每一步，每一步都要向人们证实、展现自己的实力与风采。
舞台8
学校是我们少年时期的舞台，我们要在这个大舞台上努力锻炼自己。
以前的我不怎么喜欢美术，在课堂上都是乱画一气。但自从我转到了阳光小学，突然发现我在美术方面还蛮有天赋的，尤其是画那些怪物、精灵之类的东西。我一见到这些好玩的怪物，我就有兴趣把他们画出来。遇到难画的，我总是想：别人能画出来，我为什么不能呢？
凭着这股兴趣和天赋，我当上了班级里的美术课代表，掌管了班级中所有关于才艺方面的事情。从此，我更喜欢画画了。
记得刚到阳光小学，我创起了游戏本，在游戏本里我们可以随心涂鸦。没过几天，人数就爆满了，但纸包不住火，这件事还是让老师知道了，并禁止我们玩。我想：如果老师同意我们继续玩的话，那我的游戏本有可能还在玩（一般的游戏本都是很“短命”的）。
这个星期，老弟让我帮他画一本游戏本，我高兴坏了——好久没有玩了，手有点痒痒的！说干就干，我拿起笔，在本子上画了起来。嗯，先画一只草系的吧！圆圆的身子，可爱的小尾巴，再加上一对宝石般的眼睛，啊！太棒了！简直可以萌死人了，画好所有的宠物，我让老弟过目，他一边拍手，一边说：“妙哉！妙哉！”
我已经开始在这个舞台上进行表演了，你们呢？
舞台9
在我很小的时候，便和书法结下了不解之缘。我舅妈很爱书法，而且练得还不错呢。我是在她的熏陶下才爱上书法的。
每当舅妈写字时，我便学着舅妈的样子乱写，有时还会在墙上、衣服上、脸——乱画，墙上至今仍保留着我的“杰作”，每次看到自己的“杰作”也不由一笑，不知自己那时为什么这么傻，自己都为自己的行为感到可笑、荒唐。稚嫩的童心挥笔写一写，画一画对任何事物都充满了好奇的心情。
后来，更多的时间是跟随着舅妈练习书法，在不知不觉之中练会了笔划和技巧。爸爸、妈妈见我挺喜爱书法的，便实现我的心愿，让我正式拜师学艺。老师是一位快接近六旬的老人，他和蔼可亲，我很快就喜欢上了这位老师。我的老师也是小有名气，但凡是喜爱艺术的人都知道他，他就是——张明凤老师。
于是，我便努力学习，把握好这一次，我肯下真功夫，肯用比别人多几倍的心血和精力去学习书法。我从没喊过苦，叫过累，只是更加用心去学，谁叫我爱书法呢？我将在这一刻洒下辛勤的汗水，梦想才有可能在这一刻实现。
暑去冬来，两年以后，我的书法可以练出手了，并且得到了老师的肯定。一次，老师对我说：“你今年可以创作了，我对你有希望，好好加油吧。”我此刻心情无以用语言表达，我仿佛觉得我就是大家崇拜与敬仰的书圣——王曦之，著名书法家——颜真卿……我将继续努力学习书法，追上他们并且超越他们，我将是新时代的王曦之，颜真卿。因为我相信苦尽甘来成功将会离我不远。
我在我的书法舞台上慢慢长大，我的舞台如一炉火焰，练就了我的毅力；我的舞台如一缕阳光，照亮了我心中对书法的喜爱；我的舞台如一盏明灯，点明我前程之路。
我爱书法。
舞台10
义务教育课程标准实验教材人教版语文1—6年级的“语文园地”以范例的形式编排了“展示台”这一栏目，意在引导学生利用多种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。 “展示台”中许多内容都是学生联系生活的语文实践活动。展示的'形式可以是 “手抄报展览”、“书法展示”、“摄影绘画展”、“图片展”、“墙报”等展览，还有“唱歌”、“相声”等特长展示。
我所任教的是五年级语文，第三单元是以语言艺术为专题来组合课文的，并且本组教材安排了一次综合性学习活动，活动内容是发现、搜集、积累、运用特色的语言，体会有艺术魅力的语言。我想：如果课堂上能留给学生足够的时间让学生“露一手”，学生一定能体验到学习的乐趣和成功。所以我就把展示的形式定为“小品、相声专场表演”的展示课，使综合性学习和本组的课文，口语交际等其他内容有机的结合起来。学生可以自由结合，并推选出有能力的 “导演”负责整个节目的进度安排，准备时间为一周，周五汇报表演。
我想着准备这个应该用点困难，可是我想错了，他们大了，不能在用老眼光看他们了，周一到校，见孩子们手拿“剧本”，三个一群，五个一堆在认真排练呢，呵呵，没想到他们还挺像回事，他们不仅在周末找好了“剧本”，还结合好了人，分好了工，还有的骑着自行车跑到“导演家”排练了，这样的作业真的和他们胃口呀。我看到有的同学是把自己的台词抄下来了，有的同学也许想省事吧，干脆到复印部又把“剧本”复印了一份。我没有打扰他们，因为他们很投入，我也不想打破这么美的画面。我是班主任，孩子们也大了，再说中午有好多学生不回家吃饭来学早，安全问题我一直不放心，所以我每天中午一点十分都会准时到校，这一周孩子们变得异常懂事，早早来到学校，在忙着排练相声、小品呢，呵呵，再定睛一看，道具他们也准备上了，我走到马超跟前，一看人家拿的是用硬纸自制的菜刀，上面还写着“伽马刀”，再看李建华，人家拿的是一个自制的菠萝，特大，上面有铁丝打个圈，戴在脖子上，呵呵，都可以当围裙了；宋萌还拿了一瓶化妆品……真不知道他们要干什么，我没有问他们要表演什么，一呢我还想保持点神秘感呢，二来我相信周五的表演一定非常精彩。
我期待的日子如期而至。孩子们一共准备了11个小品，我还是以抽签的形式决定了出场的顺序。下午真是享受了一顿精神大宴。
在整个过程中，学生始终处于一种紧张、积极、活跃、亢奋状态。他们为了表现自己而积极上台，教师里笑声、掌声不断， “天生我才必有用”，李建华真是我们班的“搞笑小品大王”，他饰演赵本上可真是惟妙惟肖，那眼神，那动作，那长相，他一张口学生们就哈哈大笑；宋萌，口齿伶俐，我看我要给他颁发“最佳口才奖”了。郭璇、卢楠两个后进生表演的相声《说反话》博得了同学们阵阵掌声。最后经过学生们的投票：小品《昨天，今天，明天》（这可是他们经过改编的，纯方庄完小版本的。）《推销》、《傻子上学》三个节目稳居“排行榜”头三位。
这节课已经结束了，但它给我的感受却让我久久难忘。学生从此不再是课程和教材的奴隶，因为他们有了自己展示的舞台，在这里，他们可以自由的发展个性，表现个性，课堂的确可以成为学生主动探索、愉快体验、展示个性和大胆创新的乐园。拥有心灵的自由，才能拥有语文学习的快乐，愿我们的每一堂语文课都能陪伴孩子们幸福快乐地成长！
自评：
叶澜教授认为：课堂教学蕴含着巨大的活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂才有真正的生活。这节课，让我看到了学生精神开放、无拘无束地亲历学习过程，真正做到了“心”的参与，我想：只要语文教师能充分利用各种资源、进行丰富多彩的语文实践活动，一定能让学生感觉到学语文很有用，并体验成功的乐趣，也一定能让学生在实践中应用已有的语文知识、技能，又在应用中获得新知、提高能力，让课堂真真实实成为学生的舞台，让学习过程成为师生一同分享的精神之旅！
后记：
“展示台”既为学生提供了不断展示课内外语文学习成果的舞台，又是激励学生自觉地在生活中学语文、用语文，不断提高语文综合运用能力的凭借。课后我又让学生进行了写作，真实的记述了课堂上精彩的片段，真实的写出了自己的感受，我想我们教师应充分利用资源，给学生创造情感体验的机会，他们不仅提高了语文综合素养，同时又为他们提供了写作素材，何乐而不为呢？
在这次展示活动中，唯一不足的是学生台词记得不是太熟，有些同学干脆拿稿子上了，可是这一次的遗憾一定会成就下一次的完美，因为他们在这次活动中获得了自信和快乐。
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