今天我当家1
星期六的早上，我一觉醒来，家里静悄悄的，爸爸和妈妈还没有起床。想到平时爸爸和妈妈工作忙，应该帮父母分担一些家务，我打算为他们做早餐。
我打开冰箱，看到里面有鸡蛋和蔬菜。“就煮鸡蛋面条吧。”水烧开了，把材料放进去，我一边煮一边用筷子把面条弄散，看到面软了，然后打了三个鸡蛋放到面里一起煮，再放些蔬菜。5分钟后，啊！香喷喷的鸡蛋面条就煮好了。最后我把闻着都想流口水的鸡蛋面分别盛在三只碗里，大功告成了！
取得成功让我感觉好极了，于是，我向妈妈申请当一天家。
吃完早餐后，我就去超市买菜了。在超市里，我学着妈妈平时买菜的样子，精心挑选了雪梨、葡萄、香蕉、玉米、大白菜、猪肉、鱼，还有面包片……挑了大约一节课的时间，终于挑好了，于是我拿着妈妈给的一天的伙食费结账。回到家后，我就动手做午餐。我先煮玉米，再煎荷包蛋，把荷包蛋夹到面包片中间，这样就做成了一块块三文治。简单的西式午餐弄好了，可费了我不少时间。吃着自己做的午餐总觉得比吃鸡腿汉堡包还好吃。看看爸爸妈妈，他们吃得可开心了。我想一定是我做得好吃极了。
吃完午餐我就开始大扫除。我先打扫卫生间，拿刷子使劲刷那早已变成黑色的瓷砖缝，刷了地板上的缝又去刷墙壁上的缝，我刷了半天才刷完两个卫生间。接着又去扫地、拖地，忙前忙后。忙完了这些，我倒在沙发上，感觉只有三个字——累极了！想到晚上那顿饭，我就晕了。幸好做晚饭时，妈妈帮我分担不少活，吃晚饭时，我已累得没有胃口，只想睡觉，而爸爸妈妈却吃得津津有味的。
那一刻，我深深地体会到，父母当家真不容易啊！我当了一天就累得够呛了，而我平时总是不愿做家务，想想心里惭愧极了。今后我要主动分担家务活，做个爱劳动的小男子汉。
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今天我当家2
我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学实验教科书一年级下册《今天我当家》。
一、教材分析与学生分析：
《数学课程标准》的总体目标中提出，要让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题，让学生在实际情境中通过活动体会数学、了解数学、认识数学，所以教科书设计了《今天我当家》的情境。借助有趣的情境，在实践活动中综合复习了100以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，使学生体会到生活中处处有数学，同时也可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。在这一活动中，渗透了对学生进行爱劳动的教育。
计算对学生来说可以说一件枯燥无味的事情，但如果在有趣的情境中就不一样了。一年级的小孩子喜欢活动，让孩子们在买东西的模拟情境中经历提出问题、解决问题的过程，从而使孩子们感到数学就在身边，体会到学习数学的乐趣和数学的价值。
二、 教学设计理念：
1、充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学实践活动，让学生在模拟情境中感受到学习数学的乐趣。
2、数学来源于生活，又应用于生活，数学知识的作用在于实际生活中的运用。让孩子们感受到生活中需要数学，用数学可以解决生活中的实际问题，让孩子们明确学数学还要用数学。
3、解决问题要成为数学教学的核心，而解决问题的核心是要引起学生的数学思维。解决问题实际上是一个探索、研究和创新的过程，是学生进行数学思考的历程。
4、自主为本，合作协作。把每一个人的能量凝聚为团队精神，把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，培养学生的合作竞争的意识。
三、 教学目标及重难点：
根据以上设计理念，我确定本节课的教学目标是：
1、在今天我当家的模拟情境中，让孩子们灵活运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题、解决问题的能力。
2、经历我当家的过程，培养良好的合作、倾听意识，勇于思考、大胆尝试的意识。感受数学与日常生活的密切联系。
3、体会学习数学的乐趣，对学生进行热爱劳动的教育。
教学重点是：在具体情境中灵活运用100以内的加减法发展提出问题和解决问题的能力。
教学难点是对提出的问题能正确解答，培养孩子们勇于思考，大胆尝试的意识。
四、 教学方式与学习方式：
在本节课中教师的主要作用在于引导，把孩子们引入到购物和吃
饭的模拟活动中，引导孩子们在小组活动中提出数学问题、解决数学问题，并在解决问题中感受数学与生活的密切联系。学习数学最主要的是要有学习的兴趣，在购物和吃饭这样的模拟活动中，足以能调动起孩子们的学习兴趣。有了学习的兴趣，孩子们就会用原有的数学经验在活动中自主地提出问题，并能对提出的问题加以解决。同时引入小组竞争机制，开展小组之间的比赛，能进一步保持孩子们的学习兴趣，吸引孩子们参与到活动中来。也正是因为孩子们有了学习的兴趣，有了参与活动的热情，对于他们提出的问题中有些也可能是不可预料的，所以孩子们的学习过程不再是简单的接受，而是自主、合作、探究式学习。也只有这样的学习方式，才会充分挖掘孩子们的资源。
五、 教学手段与评价方式：
为了给孩子们一个更真实的实践活动情境，能最大限度地激发学生参与学习的兴趣，我把教材中的图片情境设计成模拟商店的情境。在课前，布置每个孩子都带一些商品实物，对于鸡、鸭、鱼、肉比较难带的实物，可以让孩子们设计成一幅图。这样课堂上会出现一个小小的购物模拟商店。除了准备商品实物外，还要准备一些假钞，用扫描仪扫出来的钞票，为学生在购物活动中做准备。
教师的评价对孩子来说是最具有震撼力的，所以我不会吝啬我的语言，会给他们鼓励。同时会培养孩子们之间的相互评价、相互欣赏的能力。
六、 教学过程设想：
（一）、导入新课：
同学们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜，好吗？（板书课题：今天我当家）
用这样的话导入，让孩子们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，激发孩子们学习的欲望，并直奔课题。
（二）、实践活动：
这是四个小组第一次比赛：在比赛购物前让孩子们说说，这顿晚饭要做什么？打算买哪些东西？买东西时要注意什么？让孩子们说这些问题，实际上是各小组确定方案的过程，确定自己要买什么，谁买谁卖，并注意在买东西过程中不要算错钱。
接下来四个小组分头进行模拟购物活动。我们班是34个学生，分成四个小组，每组大约是8、9个学生。每组可以有2—————3个售货员，其他的是小小购物员。教师参与活动，询问有没有要包饺子的小组，如果有就参与其中，如果没有教师建议其中一个小组今天的晚餐包饺子，为后面在吃饭这个情境中也有数学问题做准备。
各小组进行汇报：各小组说说买了哪些东西，怎样买的？在买东西过程中遇到什么问题吗？在学生汇报过程中引导学生互相说说汇报得怎样，如果有听课教师，可以让孩子询问听课教师的意见，可以这样说：老师，您好！您认为我们小组的同学汇报得如何？您给我们小组打多少分呢？这样可以锻炼孩子们的胆量，使各小组的比赛更激烈。
接下来各小组根据自己买的东西，设计今天的晚餐，设计在一张4开纸上，可以画、可以写。教师巡视各小组，给出建议，并引导想能否在晚餐中找出数学问题。
各小组展示自己的晚餐内容，在展示中注意是否与自己买的东西相符，在展示中看哪小组发现了数学问题。在给各小组打分时可以像前面让听课教师来打分。如果没有听课教师，教者即是裁判。
在整个今天我当家的模拟实践活动中，让孩子们通过有趣的
购物活动灵活地运用100以内的加减法解决简单的实际问题，在这一过程中，培养良好的合作、倾听意识，体会到学习数学是快乐的，并进行热爱劳动的教育。
（三）、小组对抗：
给各小组时间和机会，根据模拟商店的情境以及各小组的晚餐情境提出数学问题互相考一考，采取抢答的方式。提出正确的数学问题加10分，答对了加20分。如果学生不能提出30元可以买些什么？这样的问题，教师可以这样说：老师也想到了一个问题，不知道怎样解决，你们能帮助一下我吗？像这样开放性的问题，只要学生的答案合理就给予鼓励。
在这个过程中让孩子们自由地开放地提出数学问题，培养学生勇于思考、大胆尝试的意识，感受到数学与日常生活的密切联系。
最后进行总结，评选出优胜小组，说说他们为什么会取胜？让孩子们知道团结合作的重要，培养学生的合作竞争的意识。
（四）、课外延伸：
回家后在父母的帮助下真正当一回家，去帮助父母买菜或买其他的东西。让学生进一步体会数学与生活的紧密联系。
我希望在我的课堂中让孩子们感受到学习数学是快乐的，能够运用学到的数学知识解决生活中的问题，让孩子们在互动有序、活而不乱的课堂氛围中敢想、敢说、敢争议。
今天我当家3
星期天上午，我和爸爸妈妈一起到超市买东西。
一下出租车，我便惯性地走在前面，突然听到妈妈喊：”成龙，你还没付车费呢!
”噢，对了，今天我当家!
一到超市，我便迫不急待地推了一辆小车，边走边想：“今天我当家，有100元钱来供我随意支配，机会难得，我可要好好把握!
”转眼工夫，我爱吃的小食品一样一样“飞”进了小推车。我推着小推车来到收款台面前，准备付钱。这时我才感觉到自己跑来跑去，腿都酸了。
帐单出来了，收款员啊姨看了一下机算器，对我说：“小朋友，请你付136元钱。”啊!
我呆住了，居然要这么多的`钱，我总共只有100元钱啊!
收款员啊姨奇怪的看着我。我简直无地可容了，只觉得脸上火辣辣的。我暗暗示爸爸代我付上36员钱，可他却是怎么想的，在旁边看也不看，我一跑出门外，让爸爸在付钱了，我在背后在偷笑。
我觉得当家可真累，像妈妈那样，就别说了，我以后要听话，不让妈妈操我太多心。
今天我当家4
今天，我在家里完成第二次——小当家“任务”。
上次的当家任务吃饭都是买的，老爸说好象不够真实，要求我今天重点是烧吃的，我说有困难，爸爸说他可以和我一起来做，但我为主他为辅，我只好同意！
早餐挺简单的，就是白米粥加腐乳，白米粥只要配好米和水的比例，放到电高压锅，通电选择烧的品种“煮粥”过个40分钟就可以打开享用了。
中饭晚饭有点麻烦，主要是烧菜，米饭到和煮粥差不多放电饭煲自动可以烧好，也可以停时的。早饭后，我就和爸爸妈妈去欧尚买菜，妈妈说也可以去小菜场买，但谈价格麻烦，小孩子买去超市明码标价好一点，我准备简单点，于是买了个排骨、土豆煮排骨土豆汤；黄心菜一棵，包菜一个还有北京烤鸭半个的半个。我是这样安排的：排骨汤烧多一点，中午涝干点，晚上作汤，中午加个黄心菜和蛋汤，这样一荤一素一汤，晚饭是北京烤鸭、包菜加排骨汤，也是一荤一素一汤还算营养平衡了。洗菜烧菜好难，更难的是切菜，我最怕刀了！还好在爸爸妈妈的协助下，终于克服了种种困难，做出了下饭的菜，爸爸妈妈还表扬了我，说他们这么小的时候还没烧过完整的一餐饭菜呢！实际我觉得真难，好几次都想放弃不做了，都是爸爸妈妈在旁边协助和鼓励才让我坚持到最后的，真心谢谢爸爸妈妈！
当爸爸妈妈真不容易啊！我以后一定听他们的话，让他们开心。
今天我当家5
我真想尝一尝当家的滋味，可是……
“琳琳，今天妈妈要跟旅游团出去学开车，你今天就当一次家吧!"妈妈着急的跟我说。“OK，保证完成仼务!"我高兴的回答了妈妈，并且敬了个军礼。"唉，这孩子。"妈妈说完这一句，就走了。
妈妈走了一段时间，我就开始整理我那个“狗窝"了。我先把书架里的书整理好，然后就要打扫房间、拖地、收拾被子、抹好凳子和桌子。干完这些，我都己经累得够呛了。唉，没办法，谁让今天是我当家呢。我自言自语的说。
到了中午，爸爸在开会，弟弟在上幼儿园，只有我一个人在家吃剩饭。"惨!"
经过这一次，我才知道当家是多么难!
今天我当家6
今天我当家，大家一看到这个题目一定以为是做饭吧？其实不是，那到底是什么呢？别急，听我慢慢道来。
一大早儿，我收拾利索后，便叫全家人起床吃饭。吃过饭后，我们便去公园玩。
刚进公园大门，正巧遇上表妹一家子也来了。于是，我们便高高兴兴地结伴同行。
一会儿，妹妹打了个喷嚏，接着来了一口痰，正当她要往地下吐时，我连忙拿出一张纸巾放到妹妹嘴边，妹妹便一口吐了出来，我严肃地对她说：“妹妹，不要随地吐痰，不仅污染了环境，而且也对大家造成了危害！你以后注意点，行吗？”
妹妹满不在乎地说：“就那一口痰怎么啦？就能危害那么多人吗？我不信！”“怎么就不行啦？你在这儿吐一口，别人见了，也吐一口，大家都吐痰，你说危害大不大！？”我生气地对妹妹说。
妹妹想了想，不好意思地低下了头。又一会儿，妹妹又想小便。姨妈忙说：“快点，趁现在没人，你赶紧到树后小便一下。”
我连忙对姨妈说：“姨妈，姨妈，不能这样做，我们去厕所小便吧，别在这儿小便。这样是不文明，不礼貌的！”妹妹吸取了刚才的教训，也附和道：“对呀！这样不文明，不礼貌！”
大人一听，孩子都这样说了，自己还能说什么，只好笑着一起向厕所走去……
今天可真累呀！可谁让我当家呢！不过，也挺过瘾哦！现在你们知道我当家的目的是什么了吧？就是环保！
今天我当家7
在暑假的某一天，我起得特别早，目的是当家。我先来到菜市场买了几个鸡蛋和一把嫩青菜，这是午饭做蛋炒饭用的。晚饭吗，就不用准备了，妈妈说晚上去舅妈家吃饭。买完了菜，我顺便到路边的小摊买了三碗馄炖，这是早饭。
我回到家，看见妈妈匆匆起床，刚穿好外衣，她看见我惊讶地问：“去哪了？”我刚想回答，妈妈就走过来接过我手上的一袋子菜说：“谁叫你去买菜的？”我说明了买菜的目的，并让爸爸妈妈今天好好休息一天，其他事我自会安排的。妈妈高兴地吃了早饭，回房继续休息了。
我放好菜，做了一些妈妈平时常做的家务，扫地、洗碗、浇花、擦洗各种家具等。做完这些，我拿出前一天吃剩的冷饭倒进锅里，再倒入少量的开水。打入了几个鸡蛋，为了让它更鲜美，我还放入了几棵小青菜。呀！忘放其他调料了，现在放会不会太迟呢？现在放算了，管他呢。我放入了2勺盐、还有味精等，再用锅勺随意搅拌了一会儿，完工了，我折腾得满头大汗，总算完工了。我拿了几个碗，每个碗都盛满了，就等把爸爸妈妈叫醒吃饭了。我对自己的“杰作”是挺有信心的。爸爸妈妈看着我做的蛋炒饭，高兴地端起来尝了一口，说：“好啊！好！挺好吃的。”我也赶紧尝了一口，呀！太咸了。后来只好请妈妈再烧一顿给我们吃。
经过这次当家的体验，我知道了当父母的其实比我们累多了，爸爸妈妈成天在店面经商，成天在管员工，有时连吃饭的时间也挤不出来。操持一个家真不容易啊！
今天我当家8
今天我早早的起了床，心里有些小激动，因为今天是我当家。
我起床后，刷了牙、洗了脸，就拿了钱去帮爸爸妈妈买早餐。早餐买来后，我就和爸爸妈妈一起开心的吃早餐。吃完早餐，我就准备把装包子的盘子给洗了。我先到洗手间接了一盆热水，然后捧到厨房，把盘子和筷子都放了进去，再把抹布挤上洗洁精，然后再用抹布均匀的擦洗盘子和筷子，全部擦过后，我再把它们用清水冲洗干净。最后再小心翼翼的把盘子和筷子放进消毒碗柜进行消毒！啊，终于好了。
洗好后我坐在床上玩了一会，发现客厅的地上有些脏。心想：反正我现在也无聊，正好来打扫一下地吧，于是我拿起扫把，扫起地来，不一会儿，客厅就变得一尘不染了。
傍晚的时候，妈妈问，那我们今天吃什么晚饭啊？我想我也不会烧别的啊，但是烧面条应该没有问题吧，于是我立刻动手烧面条去了。面条里还放了鸡蛋和小青菜，哈哈，爸爸妈妈都说，味道还真不错呢。
当家的感觉还真不错啊，就是太累了。现在才感觉到，爸爸妈妈每一天还真不容易呢！
今天我当家9
星期六的早晨，爸爸妈妈出去有事。午饭没了着落，我灵机一动--我也做回大厨吧！
做什么菜呢？从未做过菜的我犯起了难,别看我家就3人，用众口难调这个词形用我家一点也不夸张，每个人的口味各不相同。猛地回头一看，我顿时就放下了心，我还有电脑这个帮手，经过一阵百度，我拟好了今天的菜谱，凉拌黄瓜。 炒土豆丝。大煮干丝。可乐鸡翅。排骨汤。四菜一汤。
手拿菜单，我显得十分另类，看着人来人往的菜场，我有种无从下手的感觉，干脆哪处买的人多，我就在那买。经过一番讨价还价，我终于买齐了菜。一种成就感犹然而生，心中不由自主的得意起来。
看着仔细清洗好的一堆菜，我又犯起了难，不知如何是好，回想起电脑上教得步骤，经过冥思苦想，我决定先做排骨汤，随着排骨下锅，油花四溅，油烟缭绕，"噼里啪啦"的声音吓得我心惊肉跳，连忙倒退几步。咦，怎么这么多油烟？我抬头一看，不好，原来忘开油烟机了，我赶忙打开油烟机，随着油烟机的启动，油烟味也渐渐淡了下去，我拿起锅铲在锅里胡乱地炒了几下，就加了些水，盖上锅盖煮了起来。我定了定神，就去切黄瓜了，切黄瓜可是个刀功活，本来准备切薄片的我。愣是把黄瓜切成了块， 费了九牛二虎之力，我才切好了黄瓜。那知一山还有一山高，土豆比黄瓜还要难切，正在我专注地与土豆搏斗时，爸妈回来了，妈妈一进厨房大叫："小祖宗，你在干什么？"望着一片狼籍的厨房，我羞红了脸，低下了头。爸爸看了眼菜，夸赞道："菜和配料还买的挺全。"说着，就教我切起了土豆丝，在爸爸的指导下，我切的土豆丝大有长进，你别说，还真有几分专业水准。我井井有条的做好了菜。大喊妈妈吃饭,自己径直向电饭锅走去--拿碗去盛饭。看着空荡荡的电饭锅……
全家只好吃起了色香味俱全却卖相不佳的全菜宴。
今天我当家10
今天我当家 文:瑶瑶 放暑假了,老师给我们留了许多作业.。其中有一项是当一次家，并写一篇作文。这可把我难住了。当家可不是一件好事。要先有周密的计划，这是体验过的哥哥告诉我的。我躺在床上，为那个计划而苦恼。突然，我心生一计：先从早餐开始，让他们大吃一惊——一大早起来做早饭。我调好了闹钟。第二天，小闹钟如约而“响”。我看了看，还早着呢！再睡几分钟吧！关上闹钟，我又睡了。等我醒来时，已经九点了！爸爸妈妈早去上班了。就这样，我哪个“大吃一惊”的计划也破灭了。到了中午，因为早上的事心情很不好，间间单单的做了个炒鸡蛋就吃了。忙碌了一上午的爸爸妈妈来安慰我，叫我晚餐做得丰盛些。这时我才想起晚上的菜谱还没想好，跑到书房去翻食谱。把一切的烦恼都抛到了九霄云外。这时的我心里只有一个念头，就是把菜做好
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