描写昆虫的小学生作文

2021-08-11 四年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的关于描写昆虫的小学生作文450字,仅供参考,希望能够帮助到大家!

  描写昆虫的小学生作文 篇1

  炎热的夏季中,一天,我在山坡上听到了蝈蝈的叫声。妈妈给我帮忙,一会就逮住了一只蝈蝈,我高兴极了。一回家,就把它养在笼子里了。

  蝈蝈浑身深绿色,有一对很小的眼睛和两只长长的软须,这是它用来触摸东西的触角。它的面部青灰色,前面有一对锋利的切齿,一左一右就像两扇门。蝈蝈有六条腿,四条腿用来爬行,抓东西。两条后腿又长又健壮,用它跳跃,一下子能跳好几尺。蝈蝈脚的末端有个倒钩,它能帮蝈蝈钩住竹笼,以免摔伤。蝈蝈最大的特点是它的肚子很大,可它的肚子里并不是食物,而有许多空气,它的肚子上面有许多帮助它呼吸的气眼,是一个很重要的呼吸器官。蝈蝈的响翅是一副薄膜。摩擦的时候,能发出“蝈、蝈、蝈”的响声,接连不断地响起来,就像一首永远演奏不完的乐曲,非常好听。蝈蝈爱吃黄瓜头、葱白、丝瓜花等。一次,我喂它一些南瓜花,它吃得也很香。它吃食的时候用四条腿抱住食物大嚼大吃,动作就像小孩抱着奶瓶喝奶一样,显得特别着急,吃饱了,就用脚钩住笼子倒挂着休息。

  秋凉了,蝈蝈的叫声失去了往日的欢快,变得很沙哑,不知什么时候,两条长须也折断了。虽然它没有以前那么威风了,活力越来越差,但是我还是很喜欢它。因为有人告诉过我,只要喂养得好,蝈蝈还能过冬呢!

  描写昆虫的小学生作文 篇2

  儿童节里,我在学校的花坛旁走着,突然,一个缈小的黑影映入了我的眼帘,我仔细一看,原来是带着与珊瑚蛇齐名的剧毒蜘蛛——黑寡妇蜘蛛,我一看到它,便来了兴趣,想试试它们威力。

  我抬起肢,猛然一踩,在半空停了下来,不对呀,它怎么样不逃了?我拿起放大镜,才发现它的毒囊有凹处。与其让它在这失落,不好折磨折磨它,我把它捉到半空,一下放了手,还用手指压它。看它又痛苦又挣扎那可怜的样子 ,我还抓了一只蚱蜢给它吃。我刚走开,它立刻狼吞虎咽地吃得一干二净。我看它恢复体力又用手指去压它。这次,它机敏地跳开了,我生气了,用手掌一个猛拍,心,它一不定期必死无疑,可没想到它在我的手指缝里悠闲地爬过来,爬过去,爬过来,爬过去。我趁它停顿时,用手指甲一切,这下,它的毒囊立刻流露出足以让五个人致命的毒液来。这下,它肯定要死翘翘了吧。但黑寡妇蜘蛛不但没死,还拖着那个已经破碎的毒囊,往草丛爬,该不会它要吃丈夫时,是丈夫后悔把它赶出草坪。

  算了我还是走了吧! 教室里,我想:既然被丈夫赶出家门,应该保护不了蜘蛛宝宝,还是让它死吧! 在草坪上,那只蜘蛛已经被另一只黑寡妇蜘蛛吃掉了。

  描写昆虫的小学生作文 篇3

  今天,老师抓了一只狗渣子。这只狗渣子是自己跑到我们教室的,同学们发现了,咋咋呼呼地叫起来。老师用一个塑料瓶子往它前面一放,它往前一冲,就进去了,哈哈,这就叫自投罗网吧,看样子,它的智商不够高呀!

  它长得十分奇特,有很多条腿。头上有两个触角,长长的,走起路来一摇一摆的,十分好看。肚子是白白的,一共有二三十条腿呢,走起路来,腿一动一动的,像来回翻滚的波浪,看得人眼花。背上是黄黑相间,脚也是这个颜色。

  它在这个透明瓶子里十分可怜,就像鱼不能回到大海一样。它最害怕的动物是鸡。我学了一下鸡叫,本来在瓶子里乱窜的它,立马吓得不敢动了。因为腿有很多并且很长,所以看起来让人害怕它。它的尾巴和别的小动物不一样,不是一个,是两个尾巴,并且尾巴非常长,往上翘。它是小虫子的克星。

  虽然狗渣子看起来十分可怕,但是它可以帮我们吃掉蟑螂等坏虫呢,是人类的好朋友。

  老师还交给我一个光荣而神圣的任务,放生它。于是,我把它放生在了一个漂亮的花坛里。

  描写昆虫的小学生作文 篇4

  蚂蚁,它们十分渺小和卑微,没有人去注意它们一眼,但是它们毫不在意别人的眼光,自顾自的努力生活下去,忙碌却活得快乐,活得卑微却活出了自我。

  母蚁生子,公蚁持家。它们和和睦睦,井然有序,每一个成员都有任务要去完成。它们居住在人类的身边,靠人类的残羹剩饭生存着。在人们的眼里,它们卑微的不值得一提,它们渺小的随手就可以碾死。在人类的眼里,好像可以左右它们的生命,可以随便将它们毁灭。但,这只是人类狂妄自大的表现罢了,事实证明,在这几亿年的衍化过程中,它们变成了最能适应环境、最随遇而安的群体之一了。而人类只不过是拥有了智慧就高高在上的物种。但是人类以前同样是动物,又何必这么看不起同为生物的蚂蚁呢?千里之堤,溃于蚁穴。蚂蚁同样可以干出这样不可能的事,为什么仍然将它们贬为下等生物呢?那又这样说的人类又何尝不是下等生物?又何尝不是迂腐呢?

  卑微的蚂蚁也活得滋润,生命的渺小也算不了什么,当你用平等的眼光去看待一样东西,就会发现,卑微者也有属于他的亮光,所以请你要用平等的心去看一切,这样你就会发现被人的闪光点。

  描写昆虫的小学生作文 篇5

  下午上体育课,我突然发现了一只黑色的小昆虫,我好奇地看着它的行动。

  我正在看着黑色昆虫,突然不知不觉中来了一群蚂蚁,将小黑虫包围了。看样貌是有战争,我急忙闪开。这时,在包围群中走出一只蚂蚁。它大摇大摆,迈着武生的步子走向小黑虫。我立刻给这只蚂蚁起了个名字:蚁王。给黑色小虫叫小黑点。蚁王走到小黑点跟前,好像有仇似的见了就打。蚁王两只触角已攻向小黑点头部,小黑点举起如线的双臂挡住。这时,蚁兵有三只帮着蚁王,一下子把小黑点打出数外。蚁王宣布:“不许帮我,看我怎样收拾它!”

  这时,小黑点也勃然大怒,而蚁王却还在得意之中。小黑点一抱,将蚁王摔倒在地。两个怒性子缠在一齐打了起来。那蚁王极是凶猛,不一会儿把小黑点打倒在地,趴在它身上打。

  蚁兵们见大王胜利,连连喝彩。最后,一群蚂蚁将小黑点攻了很远,都得意地祝贺蚁王。

  我还沉浸在刚才的比赛中,都愣了神。突然才回过神来,边走边想,这场比赛真搞笑。但是动物就应团结一些好。

  描写昆虫的小学生作文 篇6

  今天,是个晴朗而舒适的一天,在一片郁郁葱葱的森林里,住着许多的啄木鸟。有的引吭高歌,有的落边休息,有的展翅高飞……我也是一直啄木鸟,大家都说我们是森林的医生,我现在要去给树木们治病了!

  “咔咔咔”,”咦?什么声音呀,我要去看看究竟!”我站在树上,俯视着下面,看到一个头戴鸭舌帽,长着个木头脑袋的伐木工人,她编起袖子,抡着一把闪着光的锯子朝着书上砍来。”呀!这可是我刚治好的书呀!“长着木头脑袋的伐木工人说:呵呵,这段木头里一定有虫!我把你砍了算了,还可以买个好几百呢!”我一气之下冲到伐木工人的身上,用嘴巴狠狠的啄他的木头脑袋,还一边大叫:“这段木头里一定有虫!看我怎么治治你!”“哎呦喂!你这死啄木鸟,干嘛啄我的头呀!要啄啄你的树去!”我看着这即将要倒下的树,眼里含着泪光。

  人类呀,这不仅仅是你们的家园,也是我们的家园呀!我们应该珍惜自己的家园,而不是应该去破坏,我们啄木鸟已经做到了,那……你们人类呢?

  描写昆虫的小学生作文 篇7

  暑假里的一天中午,我在郊外的草丛里,看到一只威武的螳螂,一下子引起了我的兴趣。

  螳螂全身披着绿色的外衣,头像一个锐角三角形,上端有一对丝状的长短不一的触角,颈子很长,几乎占全身的一半,头凭借长颈可以灵活的转动。它有两对透明的翅膀,前身有两把“大钳子”,呈镰刀状,四条腿纤细修长,支撑着全身,真是昆虫世界的“帅哥”!

  这时,一只蝗虫飞过来了。我心想:这回有好戏看了!只见螳螂迅速摆出一副进攻的姿态,张开翅膀,斜斜地伸向两侧,后翅直立,状如帆船,身体上端弯曲,像一张弓,嘴里发出毒蛇喷气的声音,把全部身体重量都集中到后足。两只亮晶晶的眼球,透出一股杀气,纹丝不动地注视着蝗虫。此时的蝗虫不知大敌当前,仍无忧无虑地移动着笨重的身躯。离得更近了!螳螂“嗖”地舞起“大刀”劈了过去,可怜的蝗虫挣扎了几下,再无还手之力,顷刻间成了螳螂的美餐。

  据科学家研究发现,螳螂是捕捉害虫的高手,捕食的速度犹如闪电一样,它“挥刀斩猎物于马下”的时间为0。05秒。因为它专吃害虫,对农作物生长有利,所以被称为庄稼的好朋友。

  描写昆虫的小学生作文 篇8

  有一天,妈妈陪我去新华书店看书,回来的路上,看到农民伯伯挑了一担蝈蝈再买,我就叫妈妈给我买了一个带回了家,从此家里有了一个小伙伴。

  蝈蝈有一个小小的三角形似的头,有两只椭圆形的紫黑色的大眼睛,眼睛边上有一对又细又长的触角,一张小嘴不停的动,好像在说:“快点给我吃毛豆”。蝈蝈的牙齿长在嘴的口子前,像二把弯弯的镰刀:“咔

  咔 咔”,几下毛豆就被咬出了一个大口子。它有一身棕色的外衣,有一对漂亮的翅膀,翅膀上有绣满了翠绿色的花纹,它有六只脚,每只脚的小腿处长满了锯齿,有点可怕,但也有点可爱,它还有一个大大的肚子,肚子后头有四根刺,好像是它的尾巴吧!

  我的蝈蝈现在已经陪我三个星期了,我还养的比较好吧!现在蝈蝈已经成了我的玩伴。每天早上第一件事就是给蝈蝈喂食物,看着蝈蝈:“咔咔咔”吃的津津有味,别提有多高兴了。早晨,太阳出来的时候,蝈蝈就开始:“蝈蝈蝈蝈”的歌唱,为我加油努力做作业,晚上它:“蝈蝈蝈”的歌唱让我美美的入睡。

  我喜欢我的小伙伴——蝈蝈,真是可爱的蝈蝈啊!

  描写昆虫的小学生作文 篇9

  我们生活在这个世界上,我们知道世界上有树木,有花草,有动物也有植物。可你知道你不了解的另一个世界是什么样的吗?而我,要走进这个微世界,去看一看。

  一天早晨,我来到公园,吃着面包,享受着,这独有的宁静。这时,一群蚂蚁围在我的面前。于是,我撒了一些面包屑在地上。他们立马举起来,继续赶路。

  我意识下地跟着他们,走着走着,突然,我发现自己的身体正在慢慢变小,路旁的景物在慢慢变大。很快,我只有蚂蚁大小了。这时小草就像一棵棵大树,路灯就像神话中的擎天柱,地砖就像裂开的大地。不知不觉,我就跟到了蚂蚁的宫殿。

  到了门口,我看到了有重兵把守。他们似乎都非常欢迎我,用他们独特的语言,让我坐在他们的身上,我又似乎能听懂他们的语言。

  一进宫殿,就震憾住了。里面似乎比外面看上去要大得多,况且,这么浩瀚的工程连人类都无法可能完成,这小小蚂蚁竟然完成了,这就是团结的力量啊!

  我完全被迷惑住了,这小小的蚂蚁的小脑袋里到底有多少智慧。他们的厨师在整理食物,工程师在设计房间……我被这小小生命给完全震住了,我太佩服他们了!

  一声鸟叫将我叫醒,这是一次奇妙的旅行,让我认识了一个世界,一个新世界。

  描写昆虫的小学生作文 篇10

  早上我们走进教室,有个同学大叫起来:“老师,这里有一只虫子在地上乱爬。”老师连忙跑过去一看,发现了一只虫子跑到了桌腿旁边不动了。老师就拿了一个瓶子把它捉住,对我们说:“这叫狗渣子,又叫蚰蜒。”老师顿了一下后接着说:“你们数一数,这个狗渣子有几条腿?”

  同学们开始数了,有的说是24条,有的说是26条,有的说是20条,有的说是28条,还有的说是34条。之所以数字不统一,是因为数的时候,数着数着眼花了,数不清了,它的腿太细了。最后终于数清了,一边是14条,两边合起来是28条。前面的两个长的算是触角,后面的两个长的算是尾巴,它们不算腿。妈呀,数个腿就这么费事,累死人啦!

  这节课我们看到了多足虫,真是太好玩了!

  描写昆虫的小学生作文 篇11

  我在教学楼前的花坛里发现了一只不知名的小昆虫,可是它已经死了,躺在了花坛的边沿上。

  这只小昆虫,全身黑色,有一丝咖啡色参在里面,有六只足,左三只,右三只,全都伸直了。它的上半身已经不存在了,所以我猜想,它是被我们学校里的同学给按死的。可能是老师带同学们到楼下来研究昆虫时,这只小昆虫被发现了,可那几个恶作剧的同学却残忍得把它弄死了;也有可能是几个不懂事的小弟弟,他们在无意间伤害了这只可怜的小昆虫……

  不管小昆虫是自然死的还是人为的,毕竟它死了,大自然中又失去了一只不起眼的小虫!大自然就是这么残酷,它会一批又一批地淘汰一些,又“生产”一些。但如果这是人为,我也希望人类别再伤害这些小动物了,是它们给了地球生机,别让它们慢慢消失!

  描写昆虫的小学生作文 篇12

  那是在学校一个下课休息的的时候,意外的发现了一个大惊喜,那就是我们看见一只爱吃西瓜的金龟子。

  这只金龟子黑溜溜、亮晶晶的身体好可爱哦!大家都围了过来,我们把它放在教室里,决定要一起饲养它。

  首先要帮它想一个最可爱的名字,我灵机一动,建议着:“我们叫它小黑点吧!”这个名字,大家都好喜欢,于是我们的小金龟子,就有了名字,常常听见同学们叫着:“小黑点!小黑点!”它变成我们大家的好朋友了。

  每天只有我天天带西瓜去给小黑点吃,老师看它晚上一个人关在教室也怪可怜的,就叫我带回家,我高兴的答应了。

  回家的路上,小黑点常常爬到我的身上,逗的同学们哈哈大笑。有小黑点陪伴的日子,是我最快乐的时候。

  虽然现在小黑点不在了,我还是常常想起它。它是我永远的好朋友!

  描写昆虫的小学生作文 篇13

  自然老师宣布,要分给我们班一些小的蚕宝宝。于是,我们每个人都分到了三只,老师提醒我们,要好好照顾这些小生命,也要仔细的把它们的成长过程,观察记录下来。

  老师告诉我们,只需要准备一个盒子,下面垫着白纸或卫生纸,每天喂食桑叶,就可以把蚕宝宝养大了。

  妈妈加入我养蚕宝宝的行列,每天帮我摘新鲜的桑叶,还提醒我:“你是不是该帮它们取个名字呢?”

  我想也不想的回答:“很简单啊!大宝、二宝、小宝啊!”

  每天都用心的照顾着它们,放学回家就跑到它们身边,看着它们一天天长大,就开心极了。谁知道有一天,我看见小宝一直拉出黄色稀稀的液体,还痛苦的滚来滚去,隔天,我发现它一动也不动,小宝死了,我的心难过的不得了。

  大宝和二宝终于开始结茧了,破茧而出的它们,刚好是一公一母,它们结了婚,生下许许多多的蚕卵后,就上天堂去了。而那些蚕卵都没有孵化,妈妈只好全部都扔掉,也结束了我的蚕宝宝生命记录。

  描写昆虫的小学生作文 篇14

  一天早上,我和爸爸正在打扫卫生,突然发现窗户上有一只昆虫,走近一看,原来是一只天牛。我和爸爸想方设法把它给抓住了,觉得它挺好玩,就把它放进一个大罐子里养。为了让它氧气充足,我拿了个空心的小圆片遮在罐子上。还给它取了一个好听的名字——“牛牛”。

  牛牛除了触须和背上的斑点是白色的,其余部分都是黑色的。长长的触须经常摇来摇去,好像在说:“小主人,快点给我吃的吧!”每到这时,我看到它那憨厚可爱的样子,便忍不住拿出几片叶子给它吃,它吃的津津乐道,我开心地笑了起来。

  牛牛非常好动,天气变热了,它的性情也暴躁了起来。围着罐子不停地转圈,直到累了,它才肯罢休。时间一长,它竟然奄奄一息了。我和爸爸商量了一下,昆虫是属于大自然的,我把它放生了。

  临别时,我和它都有点“依依不舍”呢!

  描写昆虫的小学生作文 篇15

  今天我们去后草地,我们一起研究昆虫。我们在滚桶旁找到了一只青青胖胖的小毛毛虫。毛毛虫的毛是有毒的,我们小心翼翼的把毛毛虫弄到了树叶上。但是可恶的融融把它丢到了下水道。

  有一个小朋友发现了一个蘑菇就叫我们去找蜗牛,因为蜗牛喜欢吃蘑菇。我们在蘑菇旁找到了五只蜗牛。蜗牛爬得很慢,它背上有一个圆壳那就是它的家。我们还找到了一只蜈蚣,蜈蚣的身体细细的长长的。有很多条小脚。如果不小心被蜈蚣咬到蜗牛的壳可以治疗呢。

  又有一个小朋友发现了三只蜘蛛,连忙把大家叫了过来。我们仔细的观察了一番。蜘蛛有八条腿,二截身体。蜘蛛会织网,蜘蛛网上还吊着一只小蜘蛛宝宝呢!

  最后我们还看到两只蝴蝶在空中玩耍。但来不及研究我们就回班了。

  研究昆虫真是好玩的事情啊!

  描写昆虫的小学生作文 篇16

  每次在学校操场上健体课,就会有一种东西,不停的绕着我的脚打转,赶也赶不走,让我既生气又厌烦。

  黑压压的一坨,仔细一看,两只大大的眼睛,就像戴了两颗大弹珠似的,瞪着人的眼神,就好像在说着:“怎样!想跟我比眼睛大吗?来啊!谁怕谁?”

  圆圆胖胖的身体,像一颗小小的原子弹,抖动着萤光的翅膀,就好像怕人家不知道它的存在一样,嚣张跋扈,让我只想扁它。

  当我正准备打它的时候,它挥动翅膀,一眨眼就飞开我的势力范围,你看得到它,却打不到它;你听得到它,却怎么也打不死它。因为,它是全世界飞的最快的生物,你的眼睛根本追不上它,就别提要打它了。

  它很不爱干净,专门在最肮脏的地方出没,象是动物的粪便,或是垃圾堆,所以它当然是疾病的散布者,简直是祸害。

  好了!我要宣布谜底了哦!我说的是“苍蝇”,恭喜你答对了哦!

  描写昆虫的小学生作文 篇17

  今天,我们要去看萤火虫,真是令人兴奋。

  到了那里,因那时正好是萤火虫常常出没的季节,所以早就引起许多游客前来一睹大自然的表演。我们一行人因天色昏暗就把手电筒打开,马上有人说:“萤火虫被光照到会减少寿命。”听了这句话我们马上把手电筒关掉。我们走了一下子,往山壁上看,哇!萤火虫就像黑夜中的星星,又像小小的精灵拿着灯笼快乐的飞,真是好看极了。我们又往更山上走,后来我偶尔可以看到萤火虫从我身边飞过,真是美丽;有时你注意路边的小花小树上,停着几只萤火虫在休息,会忍不住想捉起来看。正当大家都沉迷看萤火虫时,忽然有人看着手表,哇!快九点了,赶紧上车回家吧!我也只能依依不舍的回家了。

  有时大自然就像一部电影,每个季节都有惊喜,真希望下次能再来看萤火虫。

  描写昆虫的小学生作文 篇18

  只要你留心观察,在郊外的草丛间,总能看到几只螳螂在“耍威风”。

  螳螂全身为翠绿色,好像穿着绿色的连体衣。头又尖又小,呈倒三角形,复眼长在头上,大而透亮。除了一眼望去的翠绿色,螳螂还有几乎透明的翅膀。它的翅膀很轻柔,但结构复杂,遮住身体的是复翅,比表层的翅薄,边缘是接近透明的,中间层像是淡淡的紫红色。翅膀伸展开会呈现扇状,而休息时收起和前翅相合呈长叶形。

  螳螂最有特点的还属那“两把大刀”,前肢上的锯齿,是它的捕食“杀手锏”,只要有别的动物靠近,在灵敏的复眼的配合下,一等猎物靠近,它就伸出“大刀”牢牢捉住,便可以美餐一顿了。

  除了观察,我还从资料中查到螳螂有两个别名:一个叫刀螂,因为它有两个像刀一样的东西;另一个叫祷告虫,因为螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女。留心生活,原来草丛间的螳螂都充满了趣味呢!

  描写昆虫的小学生作文 篇19

  今天早上,我家的阳台来了一位不速之客——一只金色的小甲虫。它静静地停在一块晾晒的抹布上,一动不动。妈妈发现了,赶紧叫我看,我们对着小甲虫指指点点,可它却浑然不知。我想:可能是这只小甲虫飞了太久,累坏了吧。

  妈妈轻轻伸过手去,只一捏,小甲虫就成了我们的俘虏。这下它好像清醒了,拼命地扭动身子,想从妈妈的手中逃脱。我赶紧找来一只矿泉水瓶,把它装进瓶中。

  我细细观察,小甲虫穿着一件坚硬的盔甲,上面点缀着几个白色的小点,在阳光下闪烁着金属的光泽。一对炯炯有神的小眼睛无辜地盯着我,好像在问我:“我没有得罪你,你干嘛抓我呀?”它的嘴巴小得几乎看不见了。小虫的肚皮上有一条条白色的花纹,纤细的脚挺漂亮的,脚的顶端还有尖尖的钩子。可是小虫的翅膀我却怎么也找不到。我轻轻晃动瓶子,小虫“哧”地一下飞了起来,把我吓了一跳。“哈哈”,小虫子终于忍不住泄密了,把自己深藏不露的翅膀给伸了出来。原来小虫的翅膀是藏在硬壳里的呀!

  这到底是什么虫子呢?带着疑惑,我和妈妈上网一“百度”,答案便揭晓了。小虫全名叫“白星花金龟子”,遗憾的是,它居然是破坏农民伯伯收成的罪魁祸首。知道它是害虫,我生气极了,真想收拾它一下。但看着它在瓶中苦苦挣扎的可怜样子,又大发慈悲,把它送回了蓝天。多希望漂亮的金龟子是益虫呀!

  描写昆虫的小学生作文 篇20

  早晨,我走到草丛里,在无限的静谧中,忘了世界,忘了自己。

  突然,我觉得自己变小了,在蚂蚁的村落做了一次奇异的游历。细密的草丛变成了茂盛的树林,一束束阳光从大树的枝叶的缝隙中照进来,这真是一个阳光明媚的早晨呀!翠绿的草丛中散发着泥土的阵阵清香,大树遮住了炽热的太阳,只有几束柔和的阳光照进来。我走啊走,突然我觉得后面有人,转身一看,原来一只体形娇小的蚂蚁。我非常想知道它住在哪儿?于是,我的目光追随着它,来到了蚂蚁的村落。我看见在一条大道旁边有许多像洞穴一样的小土丘。我想那一定是蚂蚁的住宅吧!我还发现每一个洞穴的前面一块地方都干干净净的。“村民”们你来我往,熙熙攘攘,像我们人类一样在自己的村落平静地生活着。谁也没有因为我的到来而忘记自己应该干什么,都自顾自的,好像跟平时一样似的。

  忽然,我看见了一群成年蚂蚁在搬运东西。我的目光便马上被它们吸引了,目光转到了蚂蚁的生活劳动中了。一只只成年蚂蚁推着比自己大几倍的食物,慢慢地向前走着,我想它们在准备冬天的食物吧!它们的队伍分成两队,一队左边进,一队右边出,排着整齐的队伍,慢慢地向前走着。真没想到啊!小小的蚂蚁的生活是那么井然有序,有条不紊。

  我看见了很多很多……

  在不知不觉中,已经夕阳西下了,我该回家了。

  如果你愿意,我愿意带你去蚂蚁的村落散散步。

  描写昆虫的`小学生作文 篇21

  黑蚂蚁之所以黑蚂蚁,就是因为他是黑色的,现在就让我们来了解一下黑蚂蚁吧,黑蚂蚁是一种昆虫,分为三部分,有头、身体、尾部,头部的眼睛突出,有六只足,战斗时,喜欢有嘴边的钳子和足上的钩子,红蚂蚁是它们的天敌,鱼也喜欢吃黑蚂蚁。

  黑蚂蚁喜欢吃苹果,也喜欢吃白糖,我们把白糖放在他跟前时,立刻就把白糖搬走了,苹果太大了,所以一只蚂蚁搬不走,于是我把苹果切碎了,这样还真灵,蚂蚁立刻就搬走了,下雨时,他会丢下食物,及时的藏到树叶底下。

  黑蚂蚁也有听觉,一见到人来,就躲到了巢穴里,不出来了,人一走,他们又出来了,我走了以后,我放的那一块苹果就被蚂蚁搬走了,还有几粒白糖也被搬走了,那真是奇妙,蚂蚁也会游泳,我们给一个塑料盒里到了点水,把黑蚂蚁放了进去,我还以蚂蚁被淹死了呢,但蚂蚁不但没被淹死,还在水上游来游去的,我觉得奇妙极了,我们用放大镜看了一下,原来它没有游,而是在水上飘。

  昆虫的世界真是奇妙,我也喜欢昆虫,在昆虫的世界里,有许多种类,也有他的规律,当然也有他们的冤家对头,但是我希望昆虫都和平共处的,黑蚂蚁也有他的冤家对头,那就是红蚂蚁。昆虫世界里也有益虫和害虫,请我们尊重益虫,没有查出他是益虫还是害虫之前,不要伤害它,别粗枝大叶的看了他一眼,就得不好看,就说他是害虫,把他踩死了。

  描写昆虫的小学生作文 篇22

  大自然十分奇妙,许多生物都拥有属于它们的优秀品质,例如一滴露水,尽自己最大的努力,去滋润青青的小草……

  一天,阳光明媚,天上丝丝白云仿佛是一卷卷被撕裂了的棉花糖,懒洋洋地漂浮在空中。下午,我去奶奶家玩。到了奶奶家,一丛绿荫扑入我眼帘,我急急地冲向那片绿荫,因为绿荫下一定有蚂蚁洞,又可以喂蚂蚁喽!果然,一个窟窿旁,一群蚂蚁正在觅食,它们有的身强体壮,背上扛着一大块蛋糕;有的柔弱而细小,却跟好几只蚂蚁一起,搬起了一块不小的蛋糕。我蠢蠢欲动了,丢了一块饼干在地上,踩碎。过了一会儿,几只蚂蚁就爬了过来,试图搬回几块碎饼干,让家人享用。我见它们努力爬过来了,挑了一根又粗又大的木棍,挡在它们面前,它们竟没有放弃,纷纷从侧面上了木棍,等它们基本都爬上了木棍,好些蚂蚁都被抖落得“四脚朝天”,“叫苦连天”了。可当它们发现饼干碎就在前方,又挣扎了起来,向饼干碎冲去……

  弱小的蚂蚁也这么坚强,我不禁陷入了沉思:平时那些芝麻绿豆点大的事情,都被我用“放大镜”无限地放大了,什么事都看得无比巨大;别人打了我一下,一定要还击;考试没得优,哎呦,不得了了;你说向东走,我就一定要向西走……现在和弱小的蚂蚁相比,我显得多么可笑!

  描写昆虫的小学生作文 篇23

  这十几只来回飞舞的小虫搅乱了我的思绪,仔细观察其动静,还真有一番趣味。

  它们非常喜欢光亮,从窗户缝隙神不知,鬼不觉得溜到正在“开夜车“的我面前,我知道这些小家户并非冲我而来,而是看上了我面前台灯所发出的亮光。它们像一个个要出征的战士,个个精力充沛,“摩拳擦掌“,前面那滚烫的灯等好似跳高用的竹竿,小虫们都跃跃欲试想冲刺。可是每次迎来的都是失败的面孔,前面的电灯好象是一道不可逾越的悬崖,虫儿们一触到边,就像被高压线电了,嗖地一下就回归到大本营,每个小冲好象都在唉声叹气。每一次突破他们都会掉一小撮毛,有时要挑战,它们甚至会因体力不支掉下地面。

  看者小虫们一个个勇往直前我的心被震撼了,被他们那种大无畏的精神震撼了。它们向往光明,他们前赴后继,为了心中的梦想,扑腾着柔弱的翅膀想困难发出挑战。虫儿也是有思维的!因为它们有梦想,有信念。飞蛾扑火,它不是盲目的牺牲自我,因为光明,问年在它的心中是那样神圣,那样美好,它们执着地去寻找梦想,它们执着地去实现梦想。然而我们人呢,他是万物的主宰,却那样的虚伪不真实,他们为了自己的颜面,把心中的梦想久久地尘封,只有在猛里才去想那美丽,春节的理想,他们把自己儿时那幼稚的梦永远的埋藏在无人地带,从没有人去挖掘,去开采,让梦想永远是不可实现的梦。这一点我们和飞蛾相差甚远,至少他们还有梦。

  描写昆虫的小学生作文 篇24

  它,是一直很渺小的虫子,可它的形象或许命中注定。是的,它很丑。所以,它便失去了自信心。只能将自己封闭在自卑与孤独中,在自己的家园里,只因为爱哭的天性,有很少的朋友。可是,它小小的心中多么希望与最真心的朋友天天在一起,不会分开,不会孤独。可其它的小虫总是对它忽冷忽热甚至恶语相对,它觉得非常孤独、绝望。它又忍不住哭泣。其实它的哭也只不过是想让别人关注它,注意它,哪怕是一个亲切的目光。可命运总在捉弄它,它越是这样,别人越不理它。人们都说‘外在美不等于内在美,一个人不能光看他的外表要关注它的内心。’可又有多少人关注这句话呢。大概很少吧。它真的很想改变自己,变得沉默、变得开朗。哼,它何尝没试过呢。沉默只会更加孤独,开朗也只会被人当作话多、没礼貌。它曾遇到过一个把它真心当做朋友的人,可因为客观原因离去了。所以它很悲观,因为它又是孤单一人,它真是一只可怜的小虫呢。当被这些东西压得喘不过气时。它也有过叛逆。于是它开始发疯的寻找那个给它信心的人,可它早已将它形同为陌人。它笑这世界的愚昧。你认为它会一直消沉吗。呵。那你错了。它这是在这种坏境中成长,坚强的成长。所以它开始忍耐,慢慢微笑更加自信。这样它才能摆脱自卑。

  看。有两个小虫子再向它挥手。它欢快的向它们跑去。

  它坚信自己内心的光芒,虽有过艰辛。放弃。但这一切不是刚刚好吗。

  描写昆虫的小学生作文 篇25

  一天,天气非常晴朗,我和奶奶在阳台上晒衣服。突然,飞来了一只蜻蜓,我马上溜到它身后,猛地逮住它的翅膀。“啊哈!”,终于逮到它了。我对奶奶说:“看,我逮到了什么了?”奶奶说:“不就是只蜻蜓吗?我小时候逮得可多呢!”我说:“哇!奶奶好厉害!”说完,我就下楼告诉爷爷:“爷爷,爷爷,快给我拿个空盒子,我逮到了一只蜻蜓!”爷爷拿了一个空盒子递给我。我把蜻蜓放了进去,得意地把盒子放在了桌子上。

  我在桌子边坐下,刚才兴奋得意的心已经平静下来,我要开始观察它了。蜻蜓有个细细的黄色的身子,尾巴的那一端深一些,头那一端浅一些,还有些毛。它的头像一粒种子,上面有两个黄色的大眼睛。它还有两对晶莹剔透的翅膀,前面的一对小,后面的一对大,上面还有像蜘蛛网一样的纹路。

  在我观察地起劲时,爷爷突然走来问我:“你知道蜻蜓吃什么吗?”“吃什么?我可不知道。”我说。“蜻蜓和青蛙一样也是吃蚊子、苍蝇的。所以它们都是环保小卫士。那你知道蜻蜓是单眼还是复眼吗?”“当然不是复眼,它又没有很多眼睛!”我说道。“错了,它是复眼,它的眼睛是由二万八千多只小眼睛组成的呢!”爷爷说。

  突然,我发现蜻蜓不怎么动了。我对爷爷说:“蜻蜓也有生命,把它放了吧。”爷爷说:“好的。”说完,我们就把蜻蜓给放了。

  看着蜻蜓飞走的身影,我有些依依不舍,但我觉得,放了它,我们的世界就可以减少蚊子啦!

  描写昆虫的小学生作文 篇26

  自从在五年级学了《法布尔》那篇课文后,我便对昆虫产生了浓厚的兴趣,天天一见到地上的小虫子就来回追着跑。有一天我在《百科全书》上找到了一个小知识,昆虫有第三只眼-复眼。复眼是干什么的呢?能成像吗?我的大脑中飞速出现了许多的问号。于是,为了解开我心中的疑惑,我抓了只蚂蚱,开始了实验。

  我先在一个不漏光的黑盒子的一边划开了一个小洞。然后,把抓来的蚂蚱的双眼用胶蒙上,只留着复眼在外面,又把蚂蚱放到盒子里,会怎么样呢?我想。过了不久,这只蚂蚱不费吹灰之力就爬了出来,奥,果然如此,看来复眼是可以看见物体的,我顿时高兴得又蹦又跳,可我转念一想,一次实验可不足以证明观点,这问题,我一定要一探到底!

  太阳渐渐收敛了光芒,天黑了,路也静了。我又放了蚂蚱,可它却没有了先前的神气,反而变成了一只无头的苍蝇,东碰西撞,怎么会这样呢?我不仅疑惑起来,在白天还好好的,怎么到了晚上复眼就不起作用?我开始思考。对了,在白天,天气晴朗,有光,而到了夜晚,天黑乎乎的,没有光线。难道,复眼可以感受到光线?我又鼓起了斗志,找了一个手电筒往地上照光,哈哈,成功了!只见蚂蚱飞似的往有光照的地方跳去,又在光圈内停下了,等我关了手电筒,他又左转右转,可就是找不到光线,看来昆虫的复眼,就是用来辅助感受光线的!

  在生活中的点点滴滴中,都蕴藏着无穷无尽的科学,只要用心去探索,就一定能知道其中的奥妙秘。

  描写昆虫的小学生作文 篇27

  大自然真奇妙,昆虫更有趣!

  昨天下午,我和爸爸妈妈一起去散步。走在乡间的田埂上,到处都是鸟语花香。野棉花的娇艳,野菊花的清香,令人陶醉。突然,一只小虫子从我眼边飞过。它是什么呀?我仔细一看,身子似蜻蜓,翅膀似蝴蝶。我问妈妈:“这是什么昆虫呀?”

  “应该是蜻蜓吧。”妈妈凑过来瞧了瞧。

  爸爸连连摇头说:“这不是蜻蜓。”

  妈妈决定回家查一查资料,看看这小昆虫到底是何方神圣。

  当我们走到田埂尽头时,爸爸叫道:“儿子,快过来,看,我找到了什么?”我走过去一瞧,一片野棉花叶上有一只“多眼”毛毛虫!它身上长了好多的“眼睛”。

  “它怎么长那么多‘眼睛’?”我好奇地问。

  “儿子,那些像‘眼睛’的图案是可以吓跑它的天敌的,这叫做拟态。”爸爸摸摸我的脑袋瓜说。

  哇!毛毛虫真聪明呀!我不禁在心里赞叹。

  我们继续向前走,来到了小河边,我在一片树叶上发现了又一只昆虫。它全身是绿色的,布满了小小的绒刺。身上长了好几根触角,像小姑娘的小辫子。第一眼看到它,我本以为是一只毛毛虫,可妈妈告诉我它是一只活辣子。爸爸还说:“千万别碰它,他身上的绒刺可是有毒的。一旦碰上了就会红肿发痒,可难受了!”我一听,怕得马上逃离。

  后来,我还观察了蚂蚁们“建房运土”,七星瓢虫吃树叶……

  大自然真奇妙,昆虫更有趣!

  描写昆虫的小学生作文 篇28

  我讨厌昆虫。如果它们是在草地上属于它们的家园,我不反对,不计较。但要是在我家中生存活动,被我发现了,那就不太喜欢,只好赶尽杀绝了。

  傍晚,我无意中在自己房间的墙壁顶端看到一个虫不像虫,物不是物,稀奇古怪的东西,这个似蜈蚣,又犹如知了般的一对蝉翼的怪物,我从未见过。也许是我眼见狭窄,世界万物还有许多不了解,少见多怪罢了。不管是什么,敢在我家毫无忧心在来回走动,而且今天碰见了我,就有你好受的。不断然,我若祸根不除,今后必成祸害。不过,如果这是一只益虫,我岂不是伤及无辜。但来到我家的昆虫我都憎恨,无论是敌是友,在我眼中始终是大坏蛋。

  于是,我把杀虫剂和扫把拿来,千方百计要把虫子致于死地。胆怯的我只好踩上椅子远远地用杀虫剂喷虫子。还没几下,它就从高墙受伤坠落到衣柜上。为了安全起见,保证已灭口了,我在床铺上左跳右蹦,探察情况。可太矮了,什么也看不见。就“雪上加霜”,再加一层棉被,可惜依然看不到那虫子的踪影。又去之后,有了一点眉目。那祸根——虫子,还坚强地爬去,看来生命力还挺顽强的,可不一会儿,就不见去向了,也许虫子已断气。就算还没,也已奄奄一息。不然被杀虫剂这种“独门武器”伤着后,还能活多久?

  我放心了,该收工喽!

  描写昆虫的小学生作文 篇29

  昆虫种类之多,无奇不有。我们在这一节中,挑选一些昆虫,通过图片,来展示它们奇特之处,或是形态奇特,或是习性有趣。我们举一个例子,在北京等地的柳树基部常常可见许多蚂蚁在忙碌,还可见到基部树皮上有一泥覆盖,拨开来可发现一些个儿比较大的蚜虫。这种蚜虫叫柳长喙大蚜,体长可达4毫米,最奇的是它的喙(即所谓的嘴),比体还长,最长可达8毫米。但想一想也就不奇怪了,它要穿过厚厚的树皮,达到里面的韧皮部才能吸到树的汁液。如果嘴不长,能吸到食物吗?如果我们认真调查一番,发现它一定是与蚂蚁共生。蚜虫把营养丰富的排泄物(称之为蜜露)作为礼物送给蚂蚁;而蚂蚁为它们盖房子,保护蚜虫的安全。如果不与蚂蚁合作,这种蚜虫自己生活能行吗?答案是不行。我们知道在地面也有很多蚜虫的天敌,如一此步甲(步行虫),没有蚂蚁的保护,这种蚜虫没法活。这主要是由它的生活习性所决定的。用喙穿刺厚厚的树皮不是一件容易的事,要把喙拨出来也同样不容易;如果有步甲等天敌到来,没有蚂蚁的保护,它们只有束手待毙。因此这种蚜虫只能与蚂蚁结盟,没有其他出路。而树上其他蚜虫有多种防御方法。

  实际上,如果我们对昆虫进行认真而深入的观察研究,总可以发现各种昆虫均有它们的生存之道,否则在历史的长河中,被淘汰了。它们与相关的植物或动物之间有着丰富的哲理关系,这些均是昆虫在漫长的进化过程中,对大自然或与其他生物相互适应的结果。

  描写昆虫的小学生作文 篇30

  清晨,我如往常去公园散步,在清新的空气中,清脆的鸟语中,忘了世界,也忘了自己。

  我带着好奇的心情,跟随着爬行的昆虫,我发现了它们繁荣的小城市。

  它们的小城市里,许许多多的昆虫在大街道上来来往往,友好的打着招呼,我真想和它们寒暄几句,可惜我不懂它们的语言。

  许多披着彩色的小圆甲虫爬在树上,采摘着食物,像美少女,逗得许多甲虫驻足痴忘。黑甲虫们在树下,露珠滴在它们的身上好像在沐浴一样,发出美妙的声音,好像在告诉大家,这种畅人心扉的舒适。

  蝈蝈和蟋蟀组成了一个音乐团队,在一棵大树下面,露珠在叶上迟迟不低下来,好像被它们的音乐迷住了,音乐家专心致志地振动着翅膀,发出优美的音符,这音符是人们难以演奏出来的;在茂密的丛林里,一群小甲虫们在举办着一场芭蕾舞会,小甲虫们踮起脚尖,在舞台上翩翩起舞,飘来蒲公英正好是它们的芭蕾舞裙;瞧,雄蟋蟀它们进行了一场激烈的斗争,它们头上坚硬的角互相顶,肢体全部缠绕在一起,这场激烈的打斗引来了不少甲虫,它们不停喊着自己支持的对手。

  我看见学生们勤奋地学习,医生忙于救病人,警察忙于维护治安……各种工作都有不同的虫子担任,它们的城市因为这样变得更繁荣,更多姿多彩。

  啊!我愿意和你一起来昆虫的小城市里游玩。

  描写昆虫的小学生作文 篇31

  今天是第一次小队活动,我们的目的地就是上海大自然野生昆虫馆。我们在车上有说有笑,不知不觉就到了上海昆虫馆。

  一进昆虫馆,我就惊呆了!原来这里不仅有各种各样的昆虫,还有许多我们不常见的动物!在昆虫馆,我们参观了“昆虫世界”,游览了“蜥蜴王国”,畅游了“龟家族”……我最喜欢的地方就是“龟家族”了。虽然它地方不大,但我看到了很多珍奇、惊异的龟。我还有幸看到一只乌龟吃食呢!只见这只乌龟张开它尖尖的嘴巴,用嘴叼住一片菜叶,再用舌头捻碎菜叶,吞进肚子里。我猛然发现,它的嘴就像啄木鸟的嘴一样,有两个尖尖的小倒钩,它就是用这两个倒钩叼东西吃的。

  “嗨!你们快来看,这儿有一座铁索桥!”随着一个同伴的喊声,我们扭过头,真的看到了一座遥遥晃晃的铁索桥!于是,我们争先恐后地踏上了那座桥。一上桥,我就尖叫了起来,原来这座桥一点也不稳当!我用手抓着铁索,提心吊胆地走过了这座桥。

  过了不久,我们又来到了“标本制作”,在那里,我看到两位阿姨正在做标本,我知道了标本要如何去做。先用大头针固定好标本的位置,再把标本烘干,标本就制作成功了!

  好了,听完我的介绍,你是不是已经迫不及待了呢?当然了,耳闻不如目见。如果你真的喜欢的话,那就请你亲自来一次,探索一下大自然的奥妙吧!

  描写昆虫的小学生作文 篇32

  刘远兮不仅爱与别人侃昆虫,就连他脖子上的项链也和昆虫有关——一条正宗的琥珀项链,很多人看见这条项链都会露出非常羡慕的眼神。刘远兮还常常把项链拿在手上向大家炫耀,并一次又一次地向我们介绍这项链的来历、被“囚禁”在里边的昆虫叫什么名字、属于什么种类……这令许多人十分惊讶:他怎么知道这么多?

  记得有一次学校里军训,自由活动的时候,我们玩了一会觉得很无聊,刚想躺草坪上休息一下,刘远兮突然对我们说:“瞧!我带什么来了!”说着,他从背包里掏出一个盒子,里面是一只气势汹汹的独角仙和一只身披铠甲的巨螳螂。“第X届昆虫争霸赛现在开始!”刘远兮说着拿开了隔离两只昆虫的纸板,两位选手便激烈地打斗起来。刘远兮手舞足蹈、眉飞色舞地给两位选手加油:“独角仙加油!巨螳螂雄起!……使劲呀!加油啊!”他一边为昆虫选手加油,一边充当解说员:“身披黑斗篷的就是中国选手中华独角仙,另一位选手是……”虽然没有人认真听他解说,可他仍然口若悬河地说着,简直可以去当专业解说员了。

  有一天我问刘远兮:“你怎么这么迷昆虫呀?”刘远兮乐呵呵地说:“当然了,我还经常梦见和昆虫一起玩呢!其实我的理想就是当个象法布尔一样的大昆虫学家,自己的名字家喻户晓,那可多棒呀!”我俩相视而笑,我也在心中默默地祝愿他能当个“中国的法布尔”!

  这就是我的好朋友——小昆虫迷刘远兮。

  描写昆虫的小学生作文 篇33

  在大自然中,我们不仅可以看到蔚蓝的天空,悠悠的白云,绿油油的草地,还可以看到有趣的昆虫。

  每到夏天的傍晚,我常常在院子里发现一种身上长着小刺,头又黑又硬的小昆虫。原来它是一条毛毛虫,叫松毛虫。有一次,我看见在繁茂的树枝上结了一些白色的小圆柱,我数了数“一、二、三……三百四十一个!”我惊奇地喊到。那些小东西有规律地排列着,看上去就像一件艺术品。为了能准确的知道这些白色的小圆柱到底是什么,我研究了很长的时间,才发现它们原来是松毛虫的小卵啊!可真是一群调皮可爱的小宝宝。

  在寒冷的冬季,你会发现一种与众不同的蜘蛛,是条纹蜘蛛。条纹蜘蛛那胖乎乎的身上有三道黄、黑、银三色相同的条纹,所以它才有了条纹蜘蛛这个有趣的名字。它从来不挑食,什么虫子都爱吃。不论是亲吻人类的苍蝇,还是翩翩起舞的蝴蝶,只要是条纹蜘蛛能捕捉到的虫子,都是它的最佳美食。

  秋天,枝繁叶茂的季节来了,一群爱跳舞,身穿花衣裙的小仙女们出来了。它们就是人们常见的蝴蝶。它穿着五彩斑斓的裙子。记得有一次,我和小伙伴们一起捕捉蝴蝶。瞧,它真机灵,一会儿飞向西,一会儿飞向东。搞得我眼花缭乱。听妈妈说蝴蝶是一种心地善良的益虫,从此,我往后便没有捕捉过这美丽的宝贝。还提醒身边的小伙伴们:“保护动物,人人有责。”

  昆虫是一种美丽的小精灵,我们要保护它们。

  描写昆虫的小学生作文 篇34

  蜣螂,俗称屎壳郎,又称圣甲虫。属鞘翅目蜣螂科。体黑色或黑褐色,大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位,以帮助取食。

  今天,阳光明媚,万里无云,蜣螂们在各自做他们的球。

  蜣螂杰克在自己不断的努力下终于滚好了一个大大的圆圆的球,他抬起后腿蹬球,前腿着地支撑,准备将它的球推回家去。走着走着来到一个小山坡前,因为杰克看不到前方的路,所以当它累的满头大汗,发现不对劲的时候,它已经将球推到了坡中间。它发现它的粪球越来越重,一不留神就会压过它的身体自己跑下山去。这个时候贼蜣螂迈克来了,表示要帮助杰克一起推球,杰克识破了它的诡计,拒绝了贼蜣螂迈克,它想自己一个人努力推球到山顶。迈克没有强求它,礼貌的走开却偷偷躲在草丛中暗暗的观察杰克,心想:“这么大的球我一定要拿到手。”

  蜣螂杰克好不容易将球推到山顶,却一个不小心后腿一蹬,球自己跑了。蜣螂杰克着急转过身赶紧追。贼蜣螂迈克看到机会来了,也跟着追。谁都没想到蜣螂杰克的家就在山脚下,球竟然自己跑回了家。蜣螂杰克看到球自己跑回家高兴极了,心想:“还好今天早上忘记关门了。”看着球已经回家了,他就放心的躺在山坡上晒起了太阳。太阳暖暖的晒在它的肚皮上,不知不觉它就睡着了。当蜣螂杰克睡醒准备回家吃饭的时候,发现自己的球早就被贼蜣螂迈克偷走了。

  杰克觉得自己非常倒霉,但是它并不气馁,又开开心心的出门去找粪球了。

  描写昆虫的小学生作文 篇35

  大自然中有很多小精灵,它们活泼、可爱、生动,它们就是有趣的昆虫。

  在夏天里,六七月份的时候,天气很热,蚂蚁便在下午去找美味的粮食。蚂蚁头上有两只触角,六只脚,身体黑黑的,眼睛很大。蚂蚁很爱吃糖或者是大米,你用放大镜看一下大米,大米就像一粒粒小药丸,好像是在生蚂蚁宝宝的时候,准备足够多的粮食。

  夏天,我走在放学回家的路上,发现了地上有一条蚯蚓,我把它放在手心上冰冰凉凉的,我把它放在盒子里,它左一碰,右一碰,上一碰,下一碰,好像它没有两只眼睛,在找自己的家。我把它放在我的房间阳台上,随后又在网上搜了蚯蚓吃什么,结果是土。我给盒子里放了一些土。

  早上,妈妈打扫我房间的时候,发现了一条长长的蚯蚓。下午,妈妈问我:“你是不是养了一条蚯?”我说:“是呀!”妈妈说:“你有没有想过它一个人很孤独。”我这时才明白,我有朋友,动物们也有朋友。于是,就又把它放回了我们家的菜地。虽然我现在看不见它了,但我感受它也很幸福。

  我上补课班回来的时候,在草丛里发现了一只很大的大蜗牛,我把它带回家。它背着一个很大的壳子,长长的头,软软的身子,两个长长的眼睛。我给它放了一些白菜和青菜,不过一天,它就吃完了,这一次,妈妈说:“你可以收养了。”我高兴极了。

  我爱大自然,更爱有趣的小生灵们。让我们走进大自然吧,去探索大自然的美丽!

  描写昆虫的小学生作文 篇36

  太阳公公起床了,天空湛蓝湛蓝的,但是小蚂蚁和小青虫还在呼呼大睡呢!小蝴蝶早就醒了,它出去散步,飞着飞着,突然发现了半个又大又圆又光滑的鸡蛋壳,马上以闪电般的速度飞回家,把小蚂蚁和小青虫叫醒。还睡意朦胧的小蚂蚁迷迷糊糊地问:“干嘛?”小蝴蝶说:“我发现了半个鸡蛋壳,我们又可以创意手工了。”小蚂蚁和小青虫一听,立马起床,跟着小蝴蝶往外跑。看到蛋壳后,小蚂蚁灵机一动,说道:“我们可以用它来做跷跷板。”于是小蚂蚁和小青虫去找来了一根扁长的木板,小蝴蝶找到了一根又长又细的绳子,三下两下的,动手能力超强的它们就把跷跷板做好了。它们三个轮流玩着跷跷板,心里都乐淘淘的。

  等玩腻了,小蚂蚁和小青虫直直地看着在天空中自由飞翔的大鸟,细心的小蝴蝶看到它们一脸羡慕的表情,说:“接下来做个热气球吧。”说干就干,它们马上找来需要的材料把热气球完成了。风一吹,热气球就飘了上去,它们欣赏了高耸入云的珠峰,水平如镜的西湖,雄伟壮观的天安门……

  到了下午,下起了倾盆大雨,三个小昆虫又把鸡蛋壳变成了雨伞,雨滴滴答答地下个不停,但它们一点也没有被淋到。

  晚上,月亮姐姐出来值班了,星星困得一闪一闪的,小青虫它们又把蛋壳翻了过来,小蝴蝶找了一片叶子当被子,小蚂蚁找了一团棉花当枕头,它们钻进蛋壳里,安心地入睡了。

  这真是三个聪明的昆虫呀!

  描写昆虫的小学生作文 篇37

  以前,我对什么事物都很好奇,经常会追根问底。例如对昆虫,我就非常有兴趣。对于螳螂或是萤火虫,我看见了就想捉一只,带回家仔细观察,看看它们有什么特点和习性。这样既可以增长知识,又可以满足我的好奇心。这种想法和习惯直到那一天才得以改变。

  那是一个初夏的晚上,爸爸妈妈带我夜游中山陵。陵墓旁的一块空地上,树木长得很整齐,草丛也比别处高,昆虫当然也比较多。我看到好多小朋友聚在一起,好奇地凑进去一看,原来他们在捉昆虫。我也加入了他们的行列。

  我在草丛中看到了萤火虫,于是,蹑手蹑脚地追随着时隐时现的光芒,捉起了萤火虫。经过多次的反复捕捉,我终于抓到了一只!我小心地把萤火虫放入事先准备好的袋子里,我看见它在袋子中一会儿亮起来,一会儿暗下去,感觉有趣极了。

  我一会儿看看还在不远处自由自在飞翔的那群萤火虫,一会儿看看手中袋子里时明时灭的萤火虫,突然怜悯起这只孤独的萤火虫来。我想:把它带回城市中,它一定会想念它的父母,想念它的兄弟姐妹,想念它的朋友,想念大自然里自由自在的生活。

  再说,城市里只有高楼大厦,没有茂密的树林,没有成片的草地,萤火虫在城市里无法生存。想到这里,我轻轻地把它从袋子里取出来,又仔细地观察了一阵,很坚决地把它放回了大自然。

  不只是萤火虫,其他昆虫也是一样的,希望我们不要捕捉昆虫,让昆虫快乐的生活。

  描写昆虫的小学生作文 篇38

  蜗牛爬行靠腹足,速度很慢,测试蜗牛在不同材料上爬行的速度,准备玻璃?瓷砖?纸板。首先把没喂食的蜗牛放在玻璃上,旁边摆一直尺,用细线系小块苹果去引诱它,食物放在蜗牛范围内5-6厘米左右,一会蜗牛出壳发现苹果朝它爬去,沿直尺边缘平行轻缓地拉动细线,使蜗牛只能看到?闻到就是吃不着苹果;饥饿的蜗牛要吃苹果,只得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点,60秒后,从直尺读取爬行距离是12厘米,计算出爬行速度为0.2厘米/秒。同样在瓷砖?纸板上做测试,爬行速度分别为0.15厘米/秒和0.1厘米/秒。蜗牛在不同材料上的爬行速度不一样,玻璃比纸板爬得快,分析原因:玻璃光滑阻力小。观察结论:蜗牛的确爬得很慢。

  腹足的运动与匀速爬行

  观察三次测试实验,虽速度不一样,但发现每次爬行过程中速度大小不变。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系,从玻璃背面观察爬行中蜗牛的腹足,看到腹足肌肉收缩从后传向前端,同时粘在物体表面防止向后滑动,当收缩传到最前端,腹足就释放开来,蜗牛得以完全伸展,身体向前滑行,腹足肌肉是波浪式收缩运动。坚持观察很久发现其波浪式收缩频率不变、把蜗牛放置在手臂上爬行,静心感觉,其运动节奏始终一致,以此判定腹足运动是匀速的,经推理测试得出结果:蜗牛确实是匀速爬行。

  描写昆虫的小学生作文 篇39

  我最喜爱的昆虫是隧蜂。

  隧蜂是蜜蜂的一种,它形态不一,有的跟蟑螂大小差不多有的比家蝇还小这些酿蜜工匠体型较为纤细,比我们蜂箱中养的蜜蜂更加修长,隧蜂虽形态各异,但有一个特征是永远不会改变的,任何隧蜂都清晰可见地烙有本品种的印记:背面腹尖上那最后一到腹环有一条似出鞘兵器、光滑明亮的细沟;这是隧蜂家族的族徽。

  隧蜂是一个勤劳的物种。四月份,它们在井下进行“挖新土小包”的活计;五月份,它们飞来飞去进行“搬运花粉”的活计,这活计将持续很长一段时间。

  隧蜂还是一个宽容而大度的物种。五月份,出现了隧蜂的天敌:小飞蝇。这些吃白食者恬不知耻的窃贼守在隧蜂家门口,在隧蜂用甜水和花粉制成的“小面包”上产下自己的卵,而隧蜂只是对这一切视而不见,不停的做着自己的面包。不论小飞蝇有多么过分,它都是“一笑置之”,从来不会倚仗着自己尖锐的武器去碾压它们。

  隧蜂最令人喜爱的是它们为了族群的奉献精神。如果我们近距离观察它们的日常生活就会发现:几乎每一个隧蜂洞口都有一个“自动伸缩门”。再近一些看,就会发现这些“们”其实是一只只苍老的隧蜂,它们老了,飞不动了,就趴在洞口,检查要进入自己巢穴的是否是它们的子孙,是的放行,不是的轰到一边。这一大把年纪了还为蜂群劳作,不停下来休息休息。

  这样宽容、大度、勤劳、有奉献精神的隧蜂怎能不让我们喜爱呢?

  描写昆虫的小学生作文 篇40

  我最喜爱的昆虫是螳螂。

  今天,我在五中操场晨练,忽然爸爸看见一只螳螂并指给我看。只见螳螂趴在一片叶子上。我的心情十分激动,就轻手轻脚地将它捉住,还顺便捉了一只蚂蚱,拔了一些草。回到家就用一个鞋盒里面放一些草为它建了一个家,便观察起来。

  螳螂的身体是青绿色的,头呈倒三角型,可以随意转动,嘴巴还没有米粒大小,它的眼睛也是绿色的,好像戴着一副圆溜溜的眼镜,眼睛下的两对触角时不时地摆动。它的身体十分细,有两三厘米长,长着四条细长的腿和两把锋利的“大刀”,刀上有许多青色的小刺。

  我给它放了一个绿豆大小的飞蛾,螳螂见到猎物后就慢慢地走过去,然后在一瞬间挥舞它的“大刀”将飞蛾捉住,抱起来放在嘴边,一点一点地吃掉。很快它又发现另一只猎物——蚂蚱,于是它就在旁边察言观色,仔细看着蚂蚱的一举一动。趁蚂蚱不注意就偷偷地小心翼翼地走到蚂蚱旁边,靠近以后立刻用它的“大刀”劈了过去,但蚂蚱很机灵,轻轻一跳就躲过了螳螂的攻击。螳螂并不罢休,对着蚂蚱虎视眈眈,蚂蚱不小心一下跳到了螳螂跟前,螳螂抓住这个机会,立刻用“大刀”使劲按住蚂蚱,蚂蚱拼命挣扎,好像在说“螳螂将军,您饶了我吧……”。可是螳螂心肠坚硬,还是毫不留情的张开大嘴向蚂蚱咬了一口,可怜的蚂蚱就这样丧命螂口了。螳螂喜出望外,因为它这次不仅杀死了害虫,还享用了一顿美味佳肴。

  这就是我最喜爱的昆虫——螳螂。

  描写昆虫的小学生作文 篇41

  花儿开了,小草绿了,大地在春阳的照耀下慢慢苏醒,万物充满生气,世界顿时绽放异彩,已不像往日那样昏暗沉闷。春神来了,沉睡的小昆虫们也开始出来透透气了。

  我化身为春天的小精灵,跟着小昆虫进入多采多姿的花花世界,啊!前面有一群黄色的小昆虫在飞来发去,那是什么啊?仔细一看,原来是勤劳的小蜜蜂正在工作呀!可爱的小蜜蜂有着黄底黑条纹的衣裳,正跳着有趣的八字舞“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”,原来是蜜蜂们在沟通呢!我仔细拉长耳朵,想听听它们在说什么秘密,哦!原来是蜂后要升小宝宝了。大家欢天喜地的迎接新生命到来,我也来看看可爱的蜜蜂宝宝长什么样子吧!

  拜访了蜜蜂,再往前一点的花丛,我看到好几只翩翩飞舞的蝴蝶,正跳着优雅的舞姿,哇!原来它们在比赛呀,来!看看谁跳的舞最优美。啊!肚子饿了,赶快跟着蝴蝶们出外觅食吧!但是……我没有触须,没办法像蝴蝶一样,用那么特别的方式吸食花蜜,只好用嘴巴吸啰!嗯,花蜜好甜,喝起来跟果汁一样,甜甜的,好爽口!

  玩了一整天,好累喔!坐在椅子上休息一下,今天探访了勤劳的小蜜蜂,温文儒雅的蝴蝶,跟着它们过了一天的生活,让我了解到大自然不可或缺的角色,也因为有它们,才能让大自然增添许多色彩,如果没有它们,大自然将遭到破坏,所以我们要爱惜身边的小动物,让昆虫们传宗接代,不面临绝种的问题!

  描写昆虫的小学生作文 篇42

  我最喜欢的动物,那就是铁甲武士——独角仙,它可以抬起比自己重十倍的物体,真是我心目中的大力士。

  小时候,我很喜欢爬来爬去的东西。有一次,我在田里一直挖,结果竟然挖到一只白白的“鸡母虫”,看着它肥胖的身躯一直动来动去,我笑得好开心。之后,我摸了它一下,没想到我却被它咬了一下,害我哭得好伤心,哭声响彻云霄;紧张的爸妈听见了,赶紧带我去擦药,但也因为这件事,不咬不相识,让我从此爱上了甲虫。

  我还记得第一次养独角仙,是哥哥送我的,那时候我简直欣喜若狂,高兴得跳起来!但是,我不管怎么养就是养不活。最后,我第四次养独角仙时,终于让它繁殖了下一代,真是皇天不负苦心人啊!我更是雀跃不已!

  之后,我养鸡母虫时,也遇过许多挫折。有一次,我把鸡母虫不小心放在学校,我想:惨了,我把鸡母虫忘在学校了,偏偏又是酷热的夏天,它最怕热,我怎么这么健忘?真是该死!

  隔天早上,我以快马加鞭的速度跑进教室,才发现来时已晚,鸡母虫已经翘辫子了,我又哭了,哭得伤心欲绝!我的鸡母虫啊!直到第六次,我终于成功让它羽化了,我真想和大家分享这份无以言喻的喜悦。

  养甲虫让我学习到许许多多甲虫的知识,有机会你也可以来养养看。但千万不要像我一样粗心大意,让好多条鸡母虫驾鹤西归,毕竟动物的每一条生命都是非常宝贵的。

  描写昆虫的小学生作文 篇43

  妈妈给我出过这样一个谜语:南阳诸葛亮,稳坐中军帐。排下八卦阵,单捉飞来将。这个谜语告诉我:蜘蛛只吃活的东西。可是我很不解:它为什么只吃活的东西呢?死的昆虫什么的不吃吗?我决定做个实验。

  我在墙角发现一只蜘蛛,便请爸爸把它捉下来。我把它放进一个盒子里,没等蜘蛛织网,我就捡来一只死的虫子,放在蜘蛛面前。可蜘蛛理都不理,爬向另一边了。

  我写了一会儿作业,就有去看看蜘蛛。发现死虫子还在哪儿,可盒子的角上多了一个蜘蛛网。小蜘蛛在网的中央安静地趴着。我想:蜘蛛没吃死虫子是不是因为虫子没在网上呢?我就把虫子轻轻地放在网上,可蜘蛛却无动于衷!这时,我写作业的笔不小心碰到了蜘蛛网。蜘蛛好像得到了什么信号,警觉起来。可是发现网没颤动了,就又不管了。我又用笔放在网上颤,蜘蛛马上爬到网子颤动的地方来了。我又停了下来,蜘蛛也停了下了。过了一会儿,它又回到网子中央了。哦,这时我才想起我的百科全书里写的:蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的。我便把笔尖放在死虫子上颤动,蜘蛛就又爬了过来。只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将虫子捆住,接着背一动一动的,好像在吸食苍蝇,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了。

  这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。

  描写昆虫的小学生作文 篇44

  我最喜欢的昆虫是“蜻蜓”,它五彩斑斓,非常漂亮。我在一本书上了解到,它有两万多只复眼,可以观察到四面八方。它有两对翅膀,飞行速度很快。我很想抓到一只蜻蜓。

  有一次,我和陈子涵、花语一起去捉蜻蜓。我们每个人拿了一个网子,到草地上抓蜻蜓。我看到有很多五颜六色的蜻蜓在草地上空低低地飞行。我们举起网子开始向它们进攻。蜻蜓很狡猾,我费了九牛二虎之力才抓住一只小蜻蜓,我赶紧把它放进笼子里。一开始它还想逃跑,但是,笼子坚硬无比,它怎么也逃不出去。后来,它筋疲力尽,渐渐地放弃了逃跑的念头,呆呆地站在笼子里望着四周。

  这只小家伙已经一天没有吃东西了,我怕饿坏了它,想喂它吃东西。我给它吃草,它不吃,给它吃馒头,它也不吃,给它肉,它闻也不闻。这怎么办呢?急死我了。

  我去问爸爸,爸爸告诉我说:“蜻蜓吃蚊子、苍蝇等害虫,它是我们人类的朋友,你把它关在笼子里,它当然不高兴。还是让它回归大自然吧!那儿才是它的家呀!”原来蜻蜓想家了,我很羞愧。

  听了爸爸的话之后,我知道了蜻蜓是益虫,虽然有点舍不得,我还是打开了笼子,看到蜻蜓展开美丽的翅膀,飞向了蓝天。我在心里默默地告诉自己:在城市里很少见到蜻蜓,我们要好好爱护和保护它!

  描写昆虫的小学生作文 篇45

  铜“蚊子、蚊子,我恨你,就像老鼠恨猫咪。”我一边拍打着,一边狠狠地说。哎!为什么世界上要有蚊子这种可恶的昆虫,可怜我从出生以来,每年都要经受着它们的摧残和折磨。 我最讨厌的就是蚊子。

  这不,吃晚饭时,蚊子的嗡嗡声已钻入了我的耳朵。就像一架架小型的战斗机在低空盘旋,寻找着攻击的目标,只要瞄准了一块好肉,不声不不响地就叮了上去,使我奇痒难耐,我一巴掌打过去,把它送到地狱去见阎王得了。哈哈……

  晚饭过后,我正在灯下做着作业,满脑子的加、减、乘、除,弄得我稀里糊涂,正在这时,不知又从哪里传来了那“嗡嗡嗡……”的“警报”声,使我心神不宁,它到底是从哪里来的?看我不收拾你们!哼!我心里想着,一边四处搜寻着目标,可是,找遍了整个房间也只是只闻其声,不见其形,真是无可奈何,倒是把我弄得精疲力竭,只好无精打采地坐在椅子上继续我的作业之旅。干脆找来棉花,塞进耳朵里,任凭它们在那里叫嚣,哎……

  晚上,当你进入甜甜的梦乡时,它们便又开始了行动,这时他们更是肆无忌惮,全军出动,一拥而上,随便什么部分,只要找准便美餐一顿,等你醒来早已是满身的小红疙瘩,全身上下没有一处完好无损的地方了,真是气愤之极啊!哎……该死的蚊子!

  蚊子,你真是可恨至极,等我长大了,一定会发明一种专门对付你们的药水,让你们不再有藏身之处,永远也不要再来搔扰我们!哈哈哈……

  描写昆虫的小学生作文 篇46

  美术课,我们去外面写生,我早早的完成了美术老师给我们的任务,看了看自己的画,便满意的把本子收了起来。

  “啊……”伴随着一声尖叫声,一只可爱的小蜘蛛探出了脑袋。他身穿着灰色的衣服,黑色的长靴,呆呆的看着我们。可惜,他这是个急性子,还没待我追上它,他就早已跑得无影无踪了。

  不过,我又在栅栏旁找到了它的同伴。它似乎很友好,把我引到了一棵大树底下,随后就钻进了它的住宅里。接着我又看见许多蜘蛛往洞里爬。我不解,一个小树洞怎么能装的下那么多蜘蛛?我敲了敲这棵树的树干,才知道原来它是空心的。

  接着我又在草地和水泥地的交界处发现了蚂蚁一家。它们似乎想要过马路,到对面的草地上去。它们排着整齐的队伍,召集德国着马路。仔细观察,我发现他们有的是往回走的有的是往前走的;再仔细观察,我又发现它们无论是往回走的,还是往前走的,都有那么几个是领头的,或者说是探路的。跟着它们走,也是一个洞,它们也同蜘蛛一样,钻进去了。

  好奇心驱使我用树枝轻轻的扒开了蚂蚁洞上面掩盖着的土。这洞的大出乎了我的意料,蜘蛛的特大号住宅是自然形成的,可这土质的洞,应该不是自然形成的吧!我这才相信昆虫中也有建筑师。

  一节课过得可真快,不一会儿老师就让我们回教室了。

  描写昆虫的小学生作文 篇47

  今天天气不错,我好开心!因为今天是我有生以来最棒的一天,我救活了一只昆虫呦!

  第二节数学课下课,我在楼梯角落发现了一种昆虫。“唉呀,这里又没有草坪,怎么会有虫呢?”我皱起了眉头,满脸问号。

  我有点紧张了,因为我怕虫子,像这种黑不溜秋的虫子,不仅难看,也很大,谁看到都想逃跑。可万一虫子追上来了……哎,别去想了!我并不想救它。

  可我转念一想:这个虫子已经那么虚弱了,我走了别人会把它踩死的!这样的话,世界上就少了一条鲜活的生命。那只虫子在拼命地挣扎,它一定很痛苦吧。

  我决定了,我要把它救活,一定要。我向同学借了一双手套,慢慢地走进那只虫子身边。虽然我决定了我要救它,可心里却还是有点怕,心“砰砰砰”直跳。

  我咬紧牙关,胆战心惊地拿起虫子,把手伸直了,头偏得远远儿的,轻轻地拿起它。我的眼泪已经在眼眶里了,不过这是我自己的选择,如果现在把虫扔掉,我不仅没有救生,还杀生呀!“我不是蜻蜓也救过吗?这有……有什么害……害怕的?!”我试图安慰自己。

  拿起纸,把虫放上去。它的翅膀硬硬的,摸着很不舒服,将它裹好,放在一个隐蔽的角落,让它好好休养。我突然觉得虫子没有那么可怕了,而且还有一点可爱。

  第二节课下课,我又去那个角落看,发现虫子不见了。正在我难过时,我看见虫子在天上飞来飞去。

  它好像看见了我,触须对着我晃动,应该是在道谢吧。

  描写昆虫的小学生作文 篇48

  今天,崔庆捉来一只螳螂和一只蚱蜢,他一回来便四处嚷嚷,要进行一场空前绝后的“昆虫大战”。这不,我们都被吸引来了。

  崔庆把这两只昆虫放在一起,只见螳螂挥舞着大刀,像一位威武的将军在向对手宣战。蚱蜢呢,则以静制动,不露声色地观察着它的对手。

  “嗤”的一声,螳螂用它钩子似的“大刀”刺进了蚱蜢的肚子里,蚱蜢还没反应过来,就遭此重创,顿时瘫软下来,两只后腿蹬了几下,奄奄一息了。这时从它肚子里流出一样东西,黑黑的,像墨水一样,原来那是毒液。糟啦!螳螂中毒啦!

  再看刚才的胜利者——螳螂,只见它东倒西歪,似乎喝醉了酒一般,不一会儿,螳螂就支撑不住,晕死过去。我们大惊失色,崔庆大叫一声:“螳螂死啦!”这时,“智多星”李腾想出了一个办法,他叫崔庆倒一杯温水,把螳螂倒着放在水面上,它身体里的毒液被呛了出来。果然,几分钟后螳螂又从晕迷中苏醒过来,它似乎忘记了刚才的教训,挥舞了几下“大刀”,看看自己体力恢复得差不多了,“嗤”的一刀,把刚刚毒害它的蚱蜢的肚皮穿通了。它拿着“蚱蜢肉串”使劲地咬着,不一会儿,就吃了个精光。

  “丁零零”,上课铃响了,崔庆赶紧把这只“昆虫之王”——螳螂放到了小袋子里。

  下课了,我们打开袋子一看,哎呀,螳螂死了!原来是被闷死的。这回,那可爱又狠毒的螳螂朋友,真的去了昆虫天堂。

  唉,真可惜呀!一场昆虫大战最终竟然是两败俱伤。

  描写昆虫的小学生作文 篇49

  一天我趴在树荫下看书,一只蚂蚁从我的书上走过去,我全部的视线都在它的身上了,我用奇异的眼光望着它,不禁说了一句:“你好吗?”它好像毫不理会我对它的问候,一直往前走,我抛开书去追它。我觉得自己仿佛变小了似的,我俩同时走进一个幽静的森林,里面都是树叶,树枝还有野灌木丛。它好像从不恐惧这里的一切,它傲然的前进着。它这边看看,那边望望,好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴,它们互相地打着招呼,然后一齐欢跃地跟着这只蚂蚁走。它们排成一支整齐的队伍,不断的向前走着,一刻也没有歇。我的目光扫视了一下草丛,远处我看见了一群蚂蚁好像在等待着那一支蚂蚁队伍的到来,那支队伍走出了森林,与它们的同伴相遇了,昆虫们好像要开大会似的,一只大蚂蚁站在最高的岩石上头上的触角动个不停,远处又有一支队伍来了,她们穿着俏丽的彩衣,扭着屁股,为这些参加会议者献舞。昆虫舞蹈家们全神贯注地跳着舞,我觉得它们的舞蹈胜于人间的一切舞蹈,这是只有虫子们才能跳出来的。

  我还看到了正在劳动的蚂蚁,还看到了正在寻找食物的蚂蚁,还看到正在外面游玩的蚂蚁……

  我还看见了许多许多……

  这个下午,是与蚂蚁度过的,我真想变成一只小蚂蚁,去到它们的小天地,和它们一起玩耍。

  描写昆虫的小学生作文 篇50

  我有许多要好的朋友,其中和我最铁的要数我的哥哥!

  他瘦得很,好像骨头比肉多,人长得矮矮的,皮肤黝黑。长长的的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆、响亮。

  我哥哥可是出了名的昆虫迷。记得有一次,哥哥在仓库里,看到了一只很像飞虫的小昆虫,他拿着网兜,小心翼翼地捉住了小飞虫。哥哥打开电脑,查阅了所有的昆虫资料,他说小飞虫爱吃害虫。小飞虫的脚受伤了,哥哥用盒子装着它去了动物医院,医生说昆虫伤得很严重,哥哥一下子就哭了。后来,昆虫死亡后,他好几天没有笑容。

  记得还有一次,我和我的哥哥在玩躲猫猫,哥哥来抓躲着的我。在田里,我躲到田的中心把我自己埋了起来,哥哥搜寻了整个田野没有抓到我。哥哥走着走着,摔了一跤,结果在摔下的地方发现了我,我自然是被"俘虏"了。这个时候,哥哥又看到了一只大大的昆虫,他脱下上衣,屏息凝视,猛地一扑,捉住那只昆虫。哥哥仔细地观察着小虫子,他告诉我,是一只独角仙。我和哥哥趴在田野里研究独角仙,哥哥说起昆虫来滔滔不绝。

  我的哥哥很爱昆虫!在他的影响下,我爱认识了许多昆虫,也快成为一个昆虫迷了。

  描写昆虫的小学生作文 篇51

  张明明是我们班大名鼎鼎的“昆虫迷”。

  他身材中等,眼睛大大的,像两颗大大的葡萄,鼻梁高高的,像一座高高的小山,嘴巴红红的,像一颗小樱桃,他也是我的好哥们儿。

  他是一个名副其实的“昆虫迷”,上次我到他家去玩,他家的昆虫多得很。我一进去,仿佛进入了昆虫的世界。他用自己的积木搭了一个昆虫观察所,他在观察所里分了几个时间段,在这个时间段儿,放入不同的昆虫,有春、夏、秋和黑夜,而他正在观察一只螳螂。我问他:“你这是从哪抓的螳螂?”她笑嘻嘻地说:“嘿,从山上捉的。”他又带我去看看他观察所,我看见这里面有山有水,水中漂浮着几只红色肚皮的蝾螈、水甲虫和水蝎,旁边还有几只瓢虫,还有一棵小松,树上面有几只松毛虫。他把带我去了夏天的小屋:他让我看地下,这时我发现地上被涂了一层厚厚的泥土,他在墙上挖了一个洞,他给我介绍,现在洞里有赤条蜂,泥水匠蜂,白腰蜂、黄蜂等。听得我呀,晕头转向,因为很多名字我都没听说过。他又带了我去了秋天的小屋,我看到里面有枯叶,我动了几下,发现它们飞了起来。他说这是枯叶蝶,旁边还有几只螳螂。最后他带我去了夜间小洞,我从里面看见了几只萤火虫、屁布甲、天牛、竹枝虫等。哎呀,这时我想,他平时是多么爱虫子呀,他这屋里简直儿就是一个昆虫世界呀!

  这就是我的“昆虫迷同学”,多么神奇,多么有趣。

  描写昆虫的小学生作文 篇52

  如果你到我二姨家旁边的小山上的小屋里转一圈儿,你一定会惊讶万分。里面的每个玻璃罐里都是昆虫,各种各样的。这个小屋的主人会是谁?那就是昆虫迷——我的哥哥。

  哥哥经常在晚上捉昆虫。晚上很安静,昆虫会放松警惕,趁这时抓昆虫是最好不过的啦。我和哥哥出发去村边坡上的一个长满野草的空地上,这里野草长得十分茂盛,也是昆虫最喜欢的地方。我们掂着脚,小心翼翼地走到草丛旁,慢慢擦亮一根火柴。可是我很好奇,抬起头问哥哥:“为什么不用手电筒呢?”哥哥说,手电筒的灯光太亮,会把昆虫惊吓得飞走。哥哥把火柴夹在一只手上,用另一只手去拿玻璃罐,又不出声地蹲下。看见一只昆虫爬过来,哥哥会及时抓住,很少失手。

  每天早上我都会看见他在那屋子里玩昆虫。只见他从玻璃罐里拿出一只甲虫,慢慢放在手上,好像怕摔着它。又轻轻摸着它,甲虫放松警惕,在哥哥胳膊上来回走动,一点儿也不害怕,那些甲虫、“活活”、七星飘虫什么的,我看见就害怕,所以连动都不敢动。后来他的昆虫都与他熟了,敢在院子里乱跑,也可以找回自己的罐子,那时我心想:昆虫真通人性啊!

  一到中午,他会把所有昆虫放在一个宽敞的盒子里——晒晒太阳,哥哥照料得非常好。

  后来哥哥的小屋——昆虫世界,也成了我永远的回忆!

  描写昆虫的小学生作文 篇53

  我表哥一有空就会做一件事,那就是观察昆虫了,我称他“昆虫迷”。表哥经常观察昆虫,有时还可以观察好几个小时呢!

  有一次,他要观察蚂蚁,还带上了一张纸和一小块肉,我问他要干什么,他说:“马上你就明白了,”于是好奇心驱使我,我便开始跟着表哥一起走,表哥来到了墙角下,蹲了下来,捉了一只蚂蚁,把它轻轻一捏,放在纸上,又把一小块肉放在纸上,蚂蚁看见后,便迫不及待的冲上去吃了一大口,蚂蚁好像在说:“这么好吃的东西一定要给同伴一起分享。”说完便咬着食物费力地抬到了蚂蚁巢,表哥一看完就乐了:“看来蚂蚁真是一个大力士呀!”我的好奇再一次涌上了心头,“为什么?”我问,表哥说他在一本昆虫书上知道了一只蚂蚁会抬起一块小肉,表哥就想做一次实验来检验一下。我夸奖道:“表哥,你不仅仅是一个“昆虫迷”,也是一个“小问号”呀!”表哥摸着头,笑嘻嘻地说:“过奖了!”

  还有一次,表哥要观察甲虫的战斗,于是他带着我一起去观察,不久他叫我别出声,原来是两只甲虫正在打架呢!一只甲虫把它的角往上一撬,另一只也往上一撬,它们用角开始打斗,不久它们停了下来,突然一只甲虫往下一抵想把另一只甲虫撞飞,于是另一只也不甘示弱,也使劲儿地冲上去,“嘭”的一声,他们俩都撞飞了,它们毫不服输,最后,它们打得两败俱伤。我们情不自禁地笑了,夕阳快速地跑回了家,我和表哥也恋恋不舍的回到了家里。

  表哥热爱昆虫,热爱大自然,我要向他学习。

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