小雨点的旅行

2017-05-05 四年级作文

小雨点的旅行1

还有的溅到了小河里，在河面上画出一个个小圆圈，那是我们在河面上跳欢快的华尔兹……

我是一颗小雨点，我和小伙伴们乘着风去旅行啦！

“降落了！降落了！”我们“叮叮咚咚”地落在窗户上，争先恐后地沿着玻璃滑行，忽断忽续，忽急忽缓，成了一道道水帘，又好像一颗颗断了线的珍珠，正沿着窗户滚落下来。

“太爽了，太爽了！”我和小伙伴们从天而降，简直就是一个个技艺高超的小伞兵，飞快地从天上坠落下来，落到了屋顶上。我们在瓦片上玩起了惊心动魄的“高空滑行”——从屋脊滑到屋檐，又以飞一般的速度，冲出了屋檐，玩起了令人胆战心惊的“高空蹦极”。

“下雨了！下雨了！”我和小伙伴们来到了树叶“蹦床”上，树叶轻轻地弹跳起来，仿佛是在欢迎我和小伙伴的到来。一阵微风吹来，我和小伙伴们“哧溜”一声滑落到了地上，“噼里啪啦”，在地上跳起了欢快的舞蹈。

“下雨了！下雨了！”我和小伙伴们落到了地上，“啪嗒啪嗒”，我们“分了家”。有的飞到了小草上，在小草上滑滑梯；有的钻入了泥土里，一下子不见了踪影；有的坐到汽车的车轮上，跟着汽车到别的地方安居乐业去了；还有的溅到了小河里，在河面上画出一个个小圆圈，那是我们在河面上跳欢快的华尔兹……

“旅行了！旅行了！”我和小伙伴们落到了汽车的“盔甲”上，发出巨大的“嗒嗒”声。刮雨器疯狂地挥舞着它那粗壮的手臂，“刷刷，刷刷”，可也阻止了我们急匆匆的步伐。

风“呼呼”地吹着，人们都进入了梦乡，我和小伙伴们还是不停地下啊下啊，直到太阳升起，我们才会结束快乐的旅行。

@_@我是分割线@_@

小雨点的旅行2

　　活动背景：

　　今天天气阴沉沉的，乌云密布。我带着孩子到楼下，准备上一节体育课。还没等开始游戏，就下起了小雨。孩子们欢呼着大声叫着：下雨了。看到孩子们这么喜欢下雨，我想就让孩子们在房栏下看看雨吧。回到班里，孩子们还意犹未竟的说着：“我看见小雨点是透明的”，“小雨点落在了旗杆上”，“小雨点在地上划圆圈”。。。。。。孩子们的谈话让我想起了一首歌《小雨点的旅行》。这首歌温婉、优美，旋律舒缓，歌词通俗易懂，非常适合小班的幼儿欣赏学唱。

　　设计意图：

　　小班音乐活动《小雨点的旅行》以“听”为基础，从音乐的节拍入手，带孩子感受音乐。

　　活动分为三个环节：一、声音的听辨。听辨雷声、雨声。二、感受与感知歌曲。从三个方面入手：1、出示与歌词相配的图画，帮助幼儿理解歌词。2、带幼儿拍手说歌词。3、节拍训练。运用游戏法，引导幼儿亲身体验，感受二拍子的轻重。三、表现与表达。给幼儿创设情境，引导幼儿自己根据经验，创编动作，继续感受歌曲。

　　活动目标：

　　1．感受音乐的节奏，理解歌曲内容。

　　2．培养幼儿的节奏感，体验音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　雷声、雨声的'录音，歌曲录音，雨点头饰。

　　活动过程：

　　一、声音听辨：

　　1．播放带有雷声，雨声的录音问：你听到了什么声音？请你用嘴巴学习下雨的声音。（哗啦啦、滴滴答）请你用动作学学下雨的样子。

　　师：小雨点从天上滴滴答答的落下来了。继续听，小雨点还唱歌了。

　　2．播放歌曲：“你听到歌里唱什么了？（两遍音乐）

　　二、感受与感知歌曲。

　　1．出示与歌词相配的图画。

　　·我是快乐小雨点滴滴答

　　·要做小小旅行家滴滴答

　　·落在窗上和屋顶滴滴答

　　·开出好多小雨花滴滴答

　　2．带幼儿拍手按节奏口述歌词。

　　3．教师与幼儿分句。

　　教师说前面一句，幼儿说最容易记住的词。

　　师：我是快乐小雨点幼：滴滴答

　　要做小小旅行家滴滴答

　　4．节拍训练。

　　请幼儿听音乐跟着老师一起来感受音乐的节拍。

　　第一遍音乐：

　　·双手摊开，手心向上。左手做雨点，强拍落在自己的手心，弱拍落在自己的身上。一段后左右手互换。（师做示范）

　　第二遍音乐：

　　·双手摊开，手心向上。左手雨点，强拍落在自己的右手心，弱拍落在同伴的手心。一段后互换。（师做示范）

　　三、表现与表达。

　　用雨点头饰帮孩子们创设意境，继续感受歌曲。

　　1）准备雨点头饰，将其散放在四周。

　　2）师带雨点头饰，边唱歌边带幼儿用动作来表示歌词内容：

　　·我是快乐小雨点----双手指自己的头或身体。滴滴答----用手来拍头或身体。

　　·要做小小旅行家-----做开车的样子。滴滴答

　　·落在窗上和屋顶-----做房子的样子。滴滴答

　　·开出好多小雨花-----做开花的样子。滴滴答

　　3）跟随音乐，师来给幼儿发放雨点头饰。

　　播放音乐，两位教师随音乐的节奏来捡起头饰。在第二句“落在窗上和屋顶”时将头饰送给幼儿。幼儿将头饰戴在头上，跟老师一起活动。没有戴头饰的宝宝随音乐继续做动作。

　　一遍结束后,用“小雨点要去旅行了”交换头饰，跟随教师一起游戏。

　　四、结束部分。

　　师：小雨点要到外面去找玩具宝宝玩了，小雨点和客人老师再见！

　　附曲谱：小雨点的旅行

　　1=F 4／4

　　5 3 3 2 1 2 3 ∣ 3 1 1 0 0 ∣ 5 2 2 1 7 1 2

　　我是快乐小雨点滴滴答要做小小旅行家

　　2 5 5 0 0 ∣ 6 2 2 1 7 1 2 ∣ 2 6 6 0 0 ∣

　　滴滴答落在窗上和屋顶滴滴答

　　5 2 2 1 7 1 2 ︱ 3 1 1 0 0 ‖

　　开出好多小雨花滴滴答

小雨点的旅行3

　　春天来了，春雨也跟着来了。一个个小雨点陆续诞生，到世界各地去旅行。

　　小雨点贝贝来到了大城市里。贝贝发现，人们都对它们露出了笑脸。楼上的人们都打开了窗户，呼吸新鲜空气。春雨蒙蒙，人们接受着春雨的洗礼。贝贝落在一个载眼镜的男孩手里。小男孩说：“多么纯净的雨点啊！”此时，贝贝感到它是最快乐的雨点了。

　　小雨点晶晶来到了雨水加工厂。它看到人类越来越珍惜水资源了。雨水们被收集到机器里去，经过很多道工序消毒，最后被装入水龙头里流入千家万户。晶晶就是自来水其中一滴。这时，工人们都在感慨说：“要能多几场雨那该多好啊！”这时，晶晶感到它是最有作用的雨点了。

　　小雨点欢欢则是来到了公园里。它们落到了泥土里。大树告诉它，泥土的气味是自然界里最芬芳的气息了。它们都在泥土里生长，从泥土里汲取养分。同时，泥土也需要小雨点的养分。回到泥土里，就是回到了自然界母亲的怀抱中，回到了家。这时，欢欢感到它是最幸福的雨点了。

　　春雨沙沙，无数的小雨点投入了大地的怀抱，无声地滋润着大地，正所谓“好雨知时节，当春乃发生……”。

小雨点的旅行4

　　滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。

　　小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的阴沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。

　　不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。

　　秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导带领）下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。

　　这可真是一趟神奇的旅行！

　　1．为文中“（）”处选择合适的词语。

　　2．从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？在文中画出来。

　　3．小雨点的旅行都到了哪些地方？请你把空格填一填。

　　天上——（）——（）——（）——（）——（）

　　4．“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？

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　　参考答案：

　　1．阴森森的带领

　　2．汽车一辆一辆有节奏地按着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖；

　　3．水沟——下水道——小河里——天上——大街上

　　4．因为小雨点变成了雾或霜，挂在了人们的头发上。