我是小小“变色龙”作文

2017-10-28 四年级作文

我是小小“变色龙”作文
  在亲人眼中,我是一条多彩的“变色龙”。
  妈妈眼中的“蜗牛”。
  在妈妈眼中我是一只慢吞吞的“蜗牛”。早晨,天刚蒙蒙亮,闹钟就一遍又一遍的尖叫着,一向爱睡懒觉的我变把它塞进被窝,照睡不误。妈妈急了,一而再再而三的催我,我就当没听见,继续睡我的美梦。每当这时我才体会到睡懒觉的甜美,那可真是千金难买。没办法,妈妈不得不使出最后一招——鸡毛掸起床大法。“啪啪”一阵敲打后,我不得不带着疼痛离开难以割舍的“阵地”,迅速洗漱准备上学。为了帮助我克服起床难这个缺点,不让我上学迟到,妈妈每天总是提前五分钟叫我。我呢,有时也会学得乖一点,妈妈一叫就爬起来,以免受“皮肉之苦”。要知道,妈妈使出最后一招的结果可是屁股火烧火燎的疼啊!
  爸爸眼中的“开心果”。
  在爸爸眼中,我就是一个“开心果”。每当爸爸妈妈因为一些琐事而剑拔弩张的时候,我便会巧施妙计,化紧张为快乐。一个月前的一天,爸爸妈妈为一点家务事争得不可开交。我一看情势不秒,“暴风雨”随时可能降临,就跑进他们的房间里,捂着耳朵喊:“别吵了,别吵了!小心咱家发‘口水灾’。别忘了你们的宝贝女儿可不会游泳啊!”爸爸妈妈听了,“扑哧”一声笑了。虽然是“小雨转多云”了,但家中的气氛仍比不上往常的轻松愉快。怎么办呢?我拍拍爸爸的肩,故作神秘的凑近他的耳朵悄悄说:“爸爸,妈妈一天到晚够辛苦的,您怎么能和她计较呢?别忘了,您可是君子中的君子呀!”然后我又悄悄地对妈妈说:“妈,咱们娘子军天下无敌,战无不胜。但今天就算了,爸爸只有一个人,要让别人看见了,还以为咱们以多胜少,以强凌弱呢,坏了我们的名声。”我这招还真灵,这不,没一会儿,爸爸妈妈又你帮我我帮你的干起来家务事,亲热劲就别提了。
  爷爷奶奶眼中的“小蜜蜂”。
  在爷爷奶奶眼里,我是一只勤劳的“小蜜蜂”。别看我平时挺淘气的,但在老人面前,我可是个“乖乖女”。去年冬天,有一次,外面下着鹅毛大雪,我和爸爸妈妈去看望爷爷奶奶。到了爷爷家,我又是给爷爷奶奶捶背,又是给他们端茶送水,忙得不亦乐乎。吃饭前,我一会儿擦桌子,摆筷子,一会儿又去端菜,吃过饭还劝爷爷奶奶休息一下,乐得爷爷奶奶直夸我是一个既乖巧懂事又善解人意的好孩子。可妈妈却说:“爸,妈,你们要是知道她平时在家里的表现,也许就不会这么说了。”哼,妈妈竟然揭我的老底,真可气!
  在亲人眼中,我就想一面镜子,既可以折射出灿烂的光辉,又能呈现出真实的自我。
  有时,妈妈对我说:“你要是能乖巧一点就好了。”咦,她怎么忘了我的至理名言——我就是我,灵活多变的“变色龙”。

作文闪光点透视:
  文章题目新颖,留给读者遐想空间,作者为什么会成为“变色龙”呢?这是本文成功的一个因素。原来,作者是亲人眼中的“变色龙”:是妈妈眼里的.“蜗牛”,是爸爸的“开心果”,是爷爷奶奶的“小蜜蜂”。这样的小标题有吸引着读者的继续阅读,成为本文成功的另一个原因,是与题目相关的小标题。在行文中读者可以找到标题引发的各种疑问的答案。
  作者在行文中语言生动活泼,充满生活气息;对话描写还原生活本真,富有生活的情趣,表现了作者开朗乐观的性格和生活态度。

【写作指导】
  写人物讲究真和活,真就是真实,活就是栩栩如生。在写作中我们要讲究一些方法和技巧。那么,怎样运用描写手法才能把人物写活呢?
  一、以形传神,抓住任务的特征
  不管是外貌,动作,语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,游戏地方则完全不同。要想把人写活,关键就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操,刘备,关羽,孔明等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁提豁拳打关西》一文,鲁达的威猛,粗鲁,机智,性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。
  二、细腻的内心描写
  对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。其中,一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老妇人向巡警驻所走去时,就有一段心理描写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格表现出来。人物语言的描写,通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话。二是要力求简单,切记啰唆。人物语言不能原样直录生活中的语言,需要修饰加工,使其简洁,明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情,动作描写结合起来,相辅相成。
  三、传神的动作描写
  人物动作描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业,阶级,民族等特色,帮助形成人物特有的性格。可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似的全写一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚有力地表现出他的特点来,他便越活泼,越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼,富有立体感。此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写两个,三个,乃至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,则要根据表达主题的需要。(中国作文网写作经验分享)

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