秋游汗水给我的启示
秋游是锻炼人的体力、毅力和坚韧不拔的精神的，这次秋游我有了这样深刻的体会。
一年一度的秋游在我们的千呼万唤中终于来到了，我们排着整齐的队伍出了校门。白云飘在湛蓝的天上，悄无声的缓慢移动，温暖的阳光投照在我们的身上。一离开学校，同学们就像打了兴奋剂似得，叽叽喳喳的笑着、叫着、跳着，兴奋的神情洋溢在每一个人的脸上，就像浑身充满了使不完的活力。
但是参观活动结束返回的时候，情况发生了很大的变化。温柔的阳光变得炙热，走着走着，汗像晶莹的水珠顺着男同学的发梢往下滴，周冠羽浅红色的T恤被染成了橙红色。脚下的步子不那么轻松啦，有的人甚至扭起了“秧歌”。队伍就像泄了气，安安静静的没有了来着的活力。我头晕、无力、四肢疲惫，觉得汗水想无数小虫在我的脊梁上往下爬动，天哪！我要中暑啦！这时候，赶快到目的地成了我们每一个人心中的愿望……
其实秋游来回走的路途并不远，却暴露了我们平时还缺乏体能训练，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏毅力。我们长大后，都要成为国家的栋梁，体能、吃苦精神和毅力都是需要我们从小就加强锻炼的。
【写作指导：提高写作效率的一些小方法】
很多小学生不会写小学作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。
激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上，发表学生的一两篇作文，在课堂上范读他们的'习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。
体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中，要倡导向生活开放的习作素材观，指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取，学生的习作就不会坐而论道，闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动，如参观、游览活动，智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等，教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴，就会写得轻松，写得愉快。
以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法，希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助，让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。
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