讨厌的暴雨
前天夜晚，突如其然地下了一场暴雨。这暴雨真是讨人厌，我深受暴雨之害，害得我回不了家。
“Mynameis……"”轰——轰——，哗——哗——哗……“新同学的自我介绍还没有讲完，可是天空就开始哭了。”泪水“越流越多，越流越多……最后成了人类眼中的暴雨。”今天晚上会不会回不去啊？“一个女孩担心的说到。另外一个女孩坑肯定的说：”嗯，看这天气准是回不去了！“这是，我心里也跟着担心了……
”丁玲玲玲……“下课的铃声响了。我们飞一般的跑到了窗户边，看看路上的情况。天呐！路上的积水已达到了30厘米深了！还几辆车都坏了……可是，我还没有看到我爸爸那熟悉的身影！怎么办啊？！只能难等了……
”滴答——滴答——滴答——滴答——“墙上的闹钟如飞快的小马车，在不等的飞奔着！现在都九点了！可是爸爸的身影还没有出现，我心里自我安慰到，再等等，再等等，爸爸等下就来了！别着急！果然，九点半的时候，爸爸出现在我面前了！
回到家的时候，已经十点了。我躺在床上，心里不停的念叨：讨厌的暴雨，你让我这么晚才回家，讨厌的暴雨啊！
讨厌的暴雨！
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的.写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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