班里的怪事作文

2017-12-08 四年级作文

班里的怪事
我们班里曾经发生过一件奇怪的事情,至今我还记忆犹新。
那是三年级的时候,我放学回家准备写作业,突然发现语文书不见了。我想:应该是放在学校了,没带过来。于是我借了邻居的书,把作业写好了。
第二天早晨,我早早的到了教室里,仔细地寻找着。咦?抽屉里没有,大书包里也没有!我惊讶极了,怎么没有呢?我又里里外外,仔仔细细的找了一遍,还是没有。我又问了前后左右的同学,他们都说没看见,我只好放弃了。
下午放学的时候,我发现我的《口算》也不见了,我把这件事告诉妈妈,妈妈很生气说:“你怎么又把书弄丢了呢?”我听了妈妈的话,有点委屈,决定以后要看好自己的书。
事与愿违,几天后的一个上午,我正在做《阳光课堂》突然上第三节——电脑课的铃声响了,我把《阳光课堂》一扔,冲向电脑室,第三节下课,我回到教室里,发现《阳光课堂》不见了。我感到纳闷了,怎么我的书接二连三的不见了?于是,我把这件事告诉老师,老师说:“我会帮你找的”下午我来到教室,发现《阳光课堂》已经躺在我的课桌上“呼呼”大睡了。“老师帮我找回书了,真好!”我的同桌说:“才不是呢,书是钰慧在垃圾桶旁找到的。”是谁把我的书扔到垃圾桶旁?我百思不得其解。
我希望以后不会有人再恶作剧,乱拿别人的书,做一个有教养的人。

【写作指导:写好故乡类话题作文的几个方法】

  “故乡”这类话题作文重点应该是对故乡的情感要自然、真切、真挚、深沉。写好这类作文要注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的事物(如:老槐树、小楼阁、小池塘、故乡的屋檐、老屋角落的米酒香、外婆桥、老街等),即选材的典型性,而不是记流水帐。立意不应只停留在对故乡的`回忆与怀恋,而是通过对故乡的回忆与怀恋引发对自己人生的思考,对故乡发展、社会发展的关注,对世间生命的解读与参悟。(next88)

  文章升华可从以下几个方面考虑:

  A、立意要有个性特征、时代气息;要用深邃的眼光看待故乡的发展,引发自己对事物本质的深刻认识。

  B、构思可以逆向成文,反弹琵琶;情节可以跌宕起伏,峰回路转;语言可以清新自然,哲理横生。

  C、表现手法要作到情景交融,记叙、议论和抒情要结合;结构思路要清晰,可以选取某种景象或某种情感作为线索,将对故乡的记忆和情感串联起来,做到以情绘景,以情串事。

  D、注意比喻、象征等的运用。

  E、刻意设计文章的闪光点,主要是开头和结尾。

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