打蟑螂
星期六的晩上，我坐在书桌前看书。突然一位不速之客出现了，我就是我恨之入骨的蟑螂。
没错，这就是那一只我开门不注意时偷偷溜入我家又偷吃又捣乱、十分嚣张的昆虫。你看它全身棕色，一对翅膀，还有两根触须，让人见了就讨厌。随着它越来越嚣张，一场没有战火的人虫大战爆发了！
我关上窗户和门，不让这只蟑螂有逃出我手掌心的机会。我首先拿起了扫把，向那只该死的蟑螂。可是蟑螂短腿细脚逃跑的速度十分的快，一下子就逃到桌子下了。我拿好扫把瞪圆了眼睛，耐心等待。过了许久，蟑螂慢慢的钻了出来。我见蟑螂出来了拿起扫把，就是一顿暴打，可惜不但没有打死蟑螂，反而把扫把打坏了。这一只蟑螂好像知道我没有了武器也不怕我了，在我脚边爬来爬去。我被这只蟑螂气疯了，索性脱掉拖鞋去打它，还大叫道：“你这只死虫子，老虎不发威真把我当面包了啊！你有本事就不要逃留下来和我大战三百回合！”那只蟑螂不理我，它又以闪电般的速度冲向它的老窝，我也以400米冠军的速度冲到仓库中拿出我的终级武器“杀虫剂”对着那只蟑螂一喷，这只打也打不死的蟑螂终于死了。
打蟑螂实在太辛苦了，我最讨厌蟑螂丁，要是世界上没有蟑螂那有多好啊！
【写作指导：怎样让作文语言“活”起来】
古人言：“言之无文，行而不远。”语言就是思想的“外壳”，就是文章的“肌肤”。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人。那么，怎样让你的文章语言“活”起来呢？你不仿从下面几方面着手：
一、语言要简洁，求准确性。
1986年，国外某报为一场足球赛组织了一次“最短的报道比赛”。各报记者蜂拥而至，都跃跃欲试地想夺头奖。评选结果，头奖被一篇只有三个字的报道夺走。这篇报道是：“──0：0。”它充分体现了语言的简洁美。因为这两个队技术平平，最后又踢成平局，实在没有什么可报道的。只有终场裁判员的笛声，向人们宣告了比赛结果。作者正是捕捉了这个镜头，用了三个形象的字写下了这篇报道，这真不愧是语言简洁的佳作。要使语言简洁就要在遣词造句方面灵活多变，简洁有力，恰到好处。又如，千古传诵的王安石的七律《泊船瓜洲》，据说诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字，王安石在写作时改了四次，先是写成“到”，后改成“满”，又改成“入”，最后定为“绿”。“到”、“满”、“入”三字就诗句内容来说，已是不错了，但与“绿”字比较起来，毕竟还是抽象的，不能引起人们的联想；而一个“绿”字，把春到江南，一片春意盎然、生机勃勃的景象生动活泼、色彩鲜明地表现出来了，引起人们无限的遐想。一个简洁的“绿”字使文章意境更美，味道更足。
二、语言要得体，求规范性。
有个同学写自己与母亲去果园摘采荔枝，看到到处是挂着红彤彤的荔枝果，母亲禁不住发出了感慨：“多亏了党的富民政策，多亏了科技兴农！‘三个代表’思想让咱果农走上了小康路。”试想，一个普普通通的农村妇女在劳动时，会说出这样的“心里话”吗？显然，这个学生的作文在语言的运用上是不得体的。语言要得体，首先必须注意文体色彩。又如，有同学写自己腿有残疾的同桌：“他上肢拄着拐杖，艰难地移动着下肢，终于爬上了山顶。”“上肢”、“下肢”是科技术语，用在说明文中就得体，现在把它用到记叙文中，就显得有点不伦不类了。语言要得体，其次要注意时代色彩。一个时代的语言往往有着与其他时代不同的特色。比如，鲁迅作品中的“伊”，在当时是得体的，如果有同学现在还用“伊”代替“她”，那绝对是不得体。但让古人开口说：“WTO”“拜拜”“帅呆了”就是不得体的，而让现在的青少年人嘴里冒出“哇塞”“酷毙了”“美眉”等新潮“另类语言”，我们感觉不是失体。语言要得体，还注意环境色彩。（next88）一个人在不同的环境，其语言和情态都是不同的.。比如有个学生写父亲出差，自己与母亲到机场送行：“父亲分别跟母亲和我亲切握手话别。父亲的双眼充满了坚毅的目光，他紧紧地握着母亲的手说：‘我一定会圆满完成任务，胜利归来。’”这哪像是亲人话别，倒像宣誓。在主席台上讲话慷慨严肃，非正式场合讲话随便轻松，和人谈判字斟句酌，与亲人在一起温柔调皮，如果我们写作时不考虑这些环境因素，语言就会失体。
三、语言要连贯，求一致性。
文从字顺，表意连贯是一项十分重要的语言能力。“连贯”是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。比如，有同学文中写到：“小明抓到床底下，偷偷躲了起来，使妈妈找了好久，终于把他找到。从床下拽了出来，送到幼儿园去了。”这一句从叙述角度讲，叙述对象应是小明，可是“终于把他找到”这又把叙述对象变成妈妈了，因而前后句意就不连贯了。如果把“终于把他找到”改为“但后来还是让妈妈给找到了”，前后人称就一致了。除了要注意叙述角度要一致外，还要注意内容照应的一致、情境的一致、句式的一致和顺序的合理。
四、语言要生动，求形象性。
重视比喻、排比、对偶等修辞格的运用，常常能使文章语言形象生动、活泼，富有表现力。比如，“目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。”一句巧用双关，“高大”隐含着形象、品质高大，耐人寻味，增添了文章的美感。有时在文章中适当运用一些口语和俗语，也能提高文章的感染力。又如，“‘人不可貌相，海水不可斗量。’别看我平时一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就‘原形毕露’，玩性大发。”句中妙用俗语“原形毕露”，增强了说服力。有时在文章中适当使用修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词)，让画面充满立体感，也可使文章烨然生辉。前苏联作家陀思耶夫曾举过一个例子，他说：“有个小银元落在地上”，这个句子显得呆板，不形象，应写成“有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”。你瞧，改后的句子灵活运用了动词“滚”“跳”、拟声词“丁丁当当”，多么具有动感，使读者的视觉和听觉得到了调动，印象更加深刻了。此外，在文中，如果能灵活运用排比等句式，可使文句如行云流水，文势跌宕起伏。比如，以“亲情”为话题的作文，一学生这样写道：亲情是一封家书，“相顾无言，惟有泪千行”；亲情是一句问候，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；亲情是一个眼神，“才下眉头却上心头”。在该例中，小作者围绕“亲情”，一连引用了三句诗，文章因为诗的引用，意蕴丰厚，很好地阐发了“亲情”。
五、语言要幽默，求艺术性。
文章中稍稍闪出那么一点“不正经”，即幽默语，能为文章增添不尽的趣味，能给读者留下不尽的回味。例如：“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。”该镜头展示了“乱中找袜”的情景，“私藏了袜子”，风趣中平添着一份诙谐，字里行间洋溢着生活气息，人物特点鲜明。真可谓“庄谐之间，个性尽显！”有许多同学很喜欢流行歌曲，对不少的流行歌词能烂熟于心，在文章中巧妙借用，一定会为文章增色不少。比如，一同学写《家》是这样开头的：“‘100分──想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。今天的化学测验我却得到了全班最高分，我情不自禁地欢呼，仿佛得到了一种最高荣誉。我喜欢这种感觉，我有一种冲动，我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。”“‘100分──想说爱你不容易’我原本一直认为是这样。”这句十分别致，看似破空而来，细细品位，一波三折，味道很足，很有咬劲，它不仅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下面的行文脉络。写作中一旦找到这种巧妙的起始句，下面就轻舟顺流而下，写起来得心应手了。
当然，要文章语言“活”起来，除熟练掌握以上要点之外，你还要丰富自己的语言积累。只有这样，写出的文章才会如鲜活生动，令人爱不释手！
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