春节趣事
大年初三，姐姐从西安回来了，我迫不及待地邀请姐姐和我一起放鞭炮。
姐姐胆小，不敢去。我磨了半天嘴皮子，姐姐才勉强答应下来。
“放炮去了喽！”我们拿了些粗火柴炮和旋转花炮，兴冲冲地跑到门口，准备在井盖上放炮。
姐姐把所有火柴炮的皮都剥开，将里面的火药全倒在下水道的井盖上，又把我手里的旋转花炮上图案小心翼翼地撕下来，把旋转火炮的引火线插在那堆火药里。我站在一边，一脸茫然：姐姐在玩什么花样啊？
只见姐姐用同样的方法，把所有的旋转火炮的引火线都插在了火药里，接着再拿一片大纸放在火药上，之后小心的把纸点着。姐姐拉着我就往一边跑。
纸慢慢的燃烧着，我们一脸紧张的表情，却又充满期待。纸就要烧到火药了，“哗”地一声，火药被点燃了。同时也把旋转花炮的`引火线点着了。顿时，旋转花炮像一朵绽开的七彩花炸开了。红的、绿的、蓝的、紫的烟花四处迸溅，绚丽多彩，简直美爆了！我俩跳啊笑啊，别提多开心了！
和姐姐一起放“花”炮真是太让人兴奋和刺激了，这也是这个春节里最令我兴奋不已的趣事了！
【写作指导：提高学生的作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
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