冬天的礼物
冬天的礼物是什么呢？不用我说，大家也知道冬天的礼物是雪。可是这个二零一四也太不给力了，直到初五一点雪没下。
就是那个初六，我见到了二零一四的第一个冬天的礼物……
那天，我刚刚起床就听见妈妈对爸爸说：“雪下得可真大呀！”我一听下雪了，连鞋子都没穿就连蹦带跳的上阳台看雪。哇！雪下得可真大啊！这真的可以称上“鹅毛大雪”了。我好想下去玩这“冬天的礼物”，可是雪下的太大了，我那严厉的妈妈不让。
不久，雪停了。终于轮到我们小孩的时间了，几乎每家每户的孩子都出来了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在一边观看这“冬天的礼物”，还有的……我也想下去玩一玩，可是妈妈又说：“你看你都多大了？你还玩雪？大好时光还是去看书去吧！”我只好一个人在屋里把门关上看书，可是我哪能收住心啊！我的眼睛一直目不转睛的望着那“冬天的礼物”与那些玩“礼物”的孩子们。
我只有在楼上观察这“冬天的礼物”了。
雪真是冬爷爷赐给我们的最宝贵的礼物啊！它不仅仅给天地万物美丽的'变化，还给我们带来无穷的欢乐啊！
【写作指导：作文怎样做到写我所想】
一、写时要以“像不像”作为标准，衡量想和写是否一致
比方写人，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这个人的外貌和性格特征是怎样的，在写到这个人的语言和行动的时候，也要和这个人的性格相吻合。总之，笔底下写的人，一定要像脑子里想的人，而且越像越好。
如果写事，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这是一件什么事，发生在什么时间，什么地点，开始怎样，经过怎样，结果又怎样。（next88）最好还要列出提纲。在动笔写这件事的时候，就要有条有理地按照构思好的思路或提纲去写。
写好后，还要以“像不像”作为标准，把想的和写的进行对照修改，直到想的和写的一致为止。
二、平时要以“读和写”加强训练，提高想、写结合的能力
“写像了”，这是作文最起码的要求。随着作文水平的提高，自己笔底下的人、事、景物等就会逐渐比脑子里想象的更生动、更形象、更具体、更逼真，就能让人读后如见其人，如见其物，如临其境，如闻其声。不过，要做到这一点，还必须下一番苦功夫。平时要不断加强自己遣词造句、布局谋篇等基本能力的训练，还要不断提高自己的文字表达能力，通过多读、多写、多练，逐渐改变自己作文中“力不从心”的现象。
要做到想、写一致，还要特别重视写观察日记的训练。平时要坚持每天写观察日记，把自己观察到的人、事、景物或其他生活片断记下来。如能记得准确、鲜明、生动，就不但能提高自己观察生活的能力，而且还能提高自己的文字水平。久而久之，当自己掌握了越来越多的词汇，掌握了越来越多的写作方法，就能得心应手地把脑子里想的内容写出来，不但想的和写的逐渐变得一致了，而且写的一定会比想的更好！
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