我的民族邮票
圣诞节妈妈给了我一套邮票，并反复叮嘱我保存好。
这是一套很精美的邮票，它的封面是红色的，正中间印有象征中华腾飞的华表，右上角是一行金色大字——中华人民共和国成立五十周年。哦，这是一套民族大团结专题纪念邮票！
我小心翼翼地把纪念册打开，里面用塑料保护膜盖着两大张邮票，每大张各有56张小邮票。左边的这张是可以贴在信封上的价值80分的邮票。你瞧：汉族人手中正拿着红绫在挥舞，男的穿着绿色的布衣，手举向前方，女的两只脚稍稍交叉，略微半蹲，在红绫的衬托下显得格外醒目，那气势似乎在引导着我们前进、前进、向前进。满族是统治了我们近300年的民族，他们依然穿着清朝的`服饰，我们从这枚邮票中仿佛看到了康乾盛事的荣耀和八国联军火烧圆明园的耻辱。还有蒙古族的马头琴和维吾尔族的冬不拉，好像都在为我们唱响最美的民族之歌。右边的这张是没有币值的邮票，比左边那张小，也没有那张喜庆，主要以蓝色为主色，体现了我中华大民族的深沉与内敛。
看着这两张邮票，我耳边似乎响起了“爱我中华”那首歌。一枚小小的邮票，就把民族的美汇成了一条大河，川流不息，滋润着一代又一代的中华儿女。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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