我的自画像作文

2017-08-12 四年级作文


我的自画像
大家好!我叫姜宏宇,是西郊实验小学的一名小学生。
我的身材不算苗条,有些微胖,像一个小面包,头发很长,颜色乌黑,走起路来一摇一摆的像柳枝一样。我一笑起来,嘴边有一个小酒窝。
我很喜欢看书。爱的无法自拔,我总是拿着书,妈妈让我吃饭,完全听不见,就像进入了书的世界,把其他事情抛到九霄云外。
我有时活泼开朗,有时很文静。比如,下课时,和同学嬉戏、打打闹闹。而有的时候,上了别人家总是坐在沙发上,不像在家里一蹦乱跳的。
我很喜欢乐于助人。路上遇到乞讨的人,我总是会给他们一些钱,遇到跌倒的小朋友,我总是会用我的小手伸出一份帮助。因为我坚信这一个道理“授人玫瑰,手有余香”。
我的爱好有很多。我最喜欢的是跑步,因为跑步能消除体内的病毒,我每天都跑步。
在学校里,老师夸我聪明伶俐,在家里,父母夸我可爱,你们愿不愿意和我做朋友呢?

【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】

  中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的.民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

  民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。(next88)俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

  从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。

  在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。

  个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:

  合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

  合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

  合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。

  民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:

  有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

  民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。

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