那一瞬作文600字

2018-02-14 四年级作文


那一瞬
在我的人生中有无数个瞬间,唯有那一瞬,像烙印一样深深的印在我的脑海中。
那是周一的第一节课——语文课,大家喜欢的课。上课了,同学们兴高采烈地回答着老师提出的问题,一路过五关斩六将,很快就到了最后的培优题。刚才还是不亦乐乎的同学们,看到多媒体上打出的习题一个比一个难,顿时像秋天的茄子——蔫了。教室里变得异常安静,即使是思维活跃的丁楠、刘儒航也一个个败下阵来。同学们积极思考的劲头依然很高,所有同学的脑袋正像发动机一样在高速运转。你瞧:刘溢佳的眼睛死死地盯着那道题,你仿佛能看到他正在努力的思考;裴一颖一向沉稳的学生,脸上有了一丝笑意,她仿佛已经有了答案......看着同学认真地思考,我也摩拳擦掌、跃跃欲试。突然,我灵机一动计上心来,这道题不是和......啊!我恍然大悟。可是,看看大家正在思考,我又怕打扰他们,只是默默地看着老师,希望老师提问时能给我一个机会。只见老师扫视了一下全班同学,然后目光落在了我的身上。我心里燃起了希望之火,但是老师又把目光移开了,我不禁有些失望。突然,老师点到我的名字说:“来,说说你的答案。”我的心里一阵激动。全班同学的目光全投向了我,我把早就组织好的语言如同大珠小珠落玉盘一样说出来,博得了老师和同学们的喝彩!
太高兴了,这一瞬我至今都无法忘怀,它印在我的心里,刻在我的脑海中!

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的`,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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