在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的斗陀螺作文600字（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
斗陀螺作文1
不知什么时候，我们学校卷起了一股陀螺风。没想到老师上课也让我们玩陀螺。
总共分三个队，每个队都有一个队长：赖博洋、朱学彬、周嘉树。老师让我们选一个人。朱学彬一个支持的人也没有，看来他只能孤军奋战了。周嘉树有一个人支持。其他的人都选择了赖博洋，俗话说得好：“人多力量大。”我选择赖博洋是因为他的陀螺。他有两个陀螺。一个叫极地金盾，是防御型的，另一个叫黄金火焰，是攻击型的。真是双管齐下啊！一听这名字就很帅气，听说他那陀螺之一百多块呢，威力肯定也不小，所以我毫不犹豫地选择了他。
第一轮比赛开始了。他们左手拿着发射器，右手拿着鞭子，面无表情，严阵以待。他们一把鞭子拔出来，陀螺就从发射器上掉了下来，在地上飞快地旋转。赖博洋看见周嘉树的陀螺是用橡胶做的，看起来极像果冻。就用鞭子把陀螺抽到了周嘉树的场地上。赖博洋的陀螺击中了周嘉树的陀螺，使周嘉树的陀螺退出了好几步。朱学彬就在一旁观看，看着赖博洋和周嘉树互相厮杀，自己却等着坐收渔翁之利。赖博洋看朱学彬的陀螺十分不顺眼，就撞了朱学彬的陀螺一下，让朱学彬的陀螺停止了旋转。可是，赖博洋的陀螺也受到了重创。……现在，赖博洋就要和周嘉树比持久力了。
过了一会儿，赖博洋的陀螺的速度减慢了，陀螺也变得东倒西歪，就像一位喝醉了酒的老爷爷。但是，周嘉树的陀螺比赖博洋的陀螺先停止了旋转，所以第一局的胜者是赖博洋。
精彩的比赛还在继续……
斗陀螺作文2
今天，我激动万分的小心翼翼的将我的宝贝“烈风天翼”——陀螺放进书包，带到学校。
第一节课的下课铃声一响，我、朱朱、施鸟、周思成等一些陀螺迷，拿起陀螺撒腿就往操场跑。我们分了组，我和施鸟一组。
比赛开始了，我们各自找到了有利的地方后，朱朱开始倒计时了！“三、二、一go射击”，在他数到go的时候，我们每个人都屏住呼吸，神情庄重的准备将自己的陀螺战士送上战场。当他一数完，我们四人就立刻一齐发射出自己的陀螺。四个陀螺战士生龙活虎的蹦上了战场，展开了一场大战。
朱朱控制着他的陀螺往我这边撞，我也不甘示弱，操控着我的陀螺，抬手就给了朱朱猛烈的一击，只见两个陀螺刚撞起来，就像条件反射一样弹了出去——撞了个两败俱伤。一波未平，一波又起，周思成又带着他的陀螺来给我最后一击，在这千钧一发的时候，“救星”施鸟带着他的陀螺赶来搭救我。说时迟，那时快，眼看周思成的陀螺要撞上我的陀螺时，施鸟以迅雷不及掩耳之势，将他的陀螺撞飞了，他那可怜的陀螺在地上转了几圈后，就“永远”的倒下了。
就在我要欢庆胜利是，一道蓝色的闪电“唰”的一下，在我还没反映过来时，就将我撞死了。原来是朱朱，他的陀螺经过精心调养后，竟然“起死回生”了。施鸟大吼，要替我报仇雪恨。只见他用尽全力向朱朱的陀螺撞去，眼看就要撞上胜利在望了，没想到朱朱耍奸，他将陀螺跳了起来，导致施鸟白白撞死在墙上。
虽然这次陀螺赛我们输了，但是我们明白了有时候光靠蛮力是无法取胜的！
斗陀螺作文3
今天，我在校门口看见一群小朋友在玩着什么东西，十分热闹。跑近一看，原来是玩精美的陀螺呀！这是我一直以来梦寐以求的事，我太想拥有它了。我心想：怎么才能把陀螺骗到手呢？我就装着看别人玩，即使爸爸喊我也一步不动了！爸爸问：“儿子你看什么呢？你怎么还不走？该回家了！”我还在那看着，爸爸只好给我买了一个陀螺。
当我迫不及待地打开包装时，“呀！可真漂亮！”我高兴地说。心想：这个陀螺一定很好玩。我马上把它拆开，原来它分为五个部分：“攻击环”，有四把利剑均匀分布，360度旋转攻击对手；“战神盖”，它是精灵极速剑舞寄宿地，彰显战斗陀螺的战魂；“战神环”，它是精灵头盔上的羽毛，均匀分布，有效抵御对手攻击；“中轴”，它搭载环状层叠系统，保持陀螺的平稳性；“陀尖”，圆形平面接地，提升陀螺超强机动性。这就拼成了一个漂亮的陀螺了！我觉得它像一个健壮的`犀牛王子。我开始玩了，感觉它很有趣。当我正玩到行头时，突然我心爱的陀螺意外地摔下了台阶。我心想：这可完了！不能旋转了！一定摔坏了！可下来一看，“啊！它还像个仙女一样在偏偏起舞！”我紧绷的心顿时放了下来。突然，它轰的一声碰在了台阶上，但依然像打了胜仗的小熊一般，还在那里摇头晃脑地旋转着，一直坚持了五分钟！它完美的表现出乎了我的所料！我竖起大拇指夸它真棒！陀螺好像点了点头，骄傲地说：“那是当然的呀！我的本事可大着呢！”整个晚上我一直不停地与它一起飞舞着……
虽然玩陀螺有一些小插曲，令人心惊肉跳，但那新奇刺激的味道让我兴趣大增，什么力量都无法阻拦我对它的钟情。我也懂得人的一生应该像一个一个快乐的陀螺才真正有意义！你喜欢它吗？来我家看一看我心爱的陀螺吧。
斗陀螺作文4
往日如杪秋的枝叶，被秋风吹落；往日如快乐的童年，被岁月捡拾；往日如朝日的水露，被阳光蒸融。可些许快乐却似青松翠竹，四时具备。
昔时的记忆细细碎碎，可斗陀螺却记忆犹新。陀螺的制作分为简易版和复杂版。简易版是先取来用完的三十米修正带，将其核心部位——齿轮取出，在下方装入中性笔的笔帽，简易实用的小陀螺诞生了。复杂板是用普通修正带前部齿轮两个合并一起，再将按压笔的笔芯截取一部分放入洞中，用胶布固定在中间留些许空隙，以减弱对方陀螺的攻击，但要适宜，否则会缺乏持久性。注意一定要坚固，不然没几个回合便会“粉身碎骨”。
斗陀螺的玩法也各式各样，有在地上PK，有在一定范围内“厮杀”，不过最为刺激的便是桌上对战。桌子中有放笔区是凹下去的，而且沿边有高起一部分，一到这两个区域便必死无疑。
下课铃声在耳畔响起，教室里人头攒动，喊杀声、加油助威声、激动喊叫声此起彼伏，旋荡在教室上空。有的人手持陀螺，四处约战；有的人在围观叫好，有的人则在赶制陀螺。我则拿着取名为“卧龙”的陀螺与同学交上手。我将陀螺放于居中上方十厘米左右，手握底部，两指交错放，再手上一较劲，挂着风声便落在桌上。对方干脆利索，清脆的“嗒”一声稳当着陆。两方陀螺如兄弟不和，争执着便像凹槽处逼近。我们两几乎异口同声地叫了起来，还不停为陀螺加油，祈祷胜利，又是一场大战，我的陀螺重心较低，使劲蹭着对方根部，没几个碰撞便取得胜利。
激烈之时，老师走了进来，同学们一哄而散，猫着腰逃回座位。这玩陀螺的意兴却不减，或偷偷制作，或轻轻在桌内试斗，或在窃窃私语。下课后经老师一番整治，这个风头也锐减不少，只是适当地玩一段时间，不过那份乐趣却在我们心中久久难逝……
斗陀螺在我们成长的长河中荡漾着一个个笑容，定格在我们记忆的相册中。
斗陀螺作文5
我们班自创的游戏可真不少啊！弹皮筋、修正带大战等等，可是最火爆的还是斗“陀螺’。
首先需要将修正带做一个小“手术“，取出里面的齿轮，消耗一支笔的“生命”，拿下笔头，将他们一组合，便成了一个活生生的“陀螺”，造型独特，样子小巧，甚是美观。
那一段时间，人群中央总是会窜出一段对话：“咦？怎么又要买修正带和笔了啊，东西要放好！”由此可见，他们又要开始大批生产陀螺了。
学校操场上是寂静无比，而教室里却是热闹非凡。方圆几十里都能听见呐喊声，声声跺脚声震天动地，几十人围在一张课桌旁，把课桌包得里三层外三层，把周围的过道堵得水泄不通。课桌上一声声“再转呀！再转呀！太好了！”，黑色的陀螺正跳着优美的舞蹈，一会儿自转，一会儿沿着课桌边缘转，好像丝毫不在意对手如何，真是“目中无人”。而那个白色的呢？正紧追着黑色的，它以极快的速度转着，丝毫不松懈，精彩！而黑色的，还是悠哉游哉地散着步，它的主人也是如此，傲慢地看着白色那紧追不舍的样子。白色陀螺的主人则不住地喊着“冲呀！冲呀！干掉它！”咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵！终于在千钧一发之际，白色陀螺猛追上去将黑色的淘汰了，双方主人一个欢喜一个愁。
再说说隔壁桌的不是很精彩，只是一个陀螺在旋转罢了，但也别有趣味。只见同学两手捏着尖尖的部分，摆好姿势，两指一松，陀螺便在桌子上转动了。虽说没人与它竞技，但它已经可以赶上超级速度了，掌声四起都在赞叹它的壮举，厉害！
不合时宜的上课铃响起了，大家还意犹未尽，立起书本看似在认真读书，其实是在玩陀螺，司马昭之心，路人皆知。老师的法眼不是盖的，同学们的一举一动可逃不过去，被“抢走“了陀螺还要罚写作文，真惨！
虽说好玩但还要适当，毕竟认真学习才是重点。
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