今天，语文老师给我们上了一堂珍贵的课——我和名人面对面。
说句子
上课了，老师拿了一个红色的长方体盒子。老师若有所思地问我们：“我拿的是什么？”这时我就想：老师葫芦里卖的`究竟是什么药呢？第一个同学站起来说：“盒子。”老师没点头，第二个同学站起来说：“红色的盒子。”老师还是没点头。又一个同学站起来说：“红色的长方体盒子。”老师点了点头，说：“同学们，说好一句话很重要，如果说得不具体，事物的形象就不鲜明。咱们今后说话、写话一定要具体。”
见名人
老师眨了眨眼，问：“同学们想见名人吗？”我们异口同声地说：“想！”“好！请同学们闭上眼，待老师请名人来。”我们闭上眼，只听老师学着济公念了一句咒语，“哦妈咪妈咪吼！睁开眼吧，名人都请来了，把你们想见的名人写下来，再问名人一个问题，也写下来，一定要保密，不要告诉别人。”老师神秘地交代我们要怎么做，“然后，带着你写的内容上来和名人面对面‘对话’，也可以再许一个愿望，让名人帮你实现，进行完之后立刻回到自己座位上，请不要说话影响‘名人’的思路。”
开始了，第一个同学上去了，我想：名人长得什么样？他真的会和我对话吗？我一直怀着一种好奇的心情在座位上等着。终于轮到我了，我迫不及待地跑上了讲台，到盒子里一看，原来里面只有一面镜子，我俯下头看到了镜中的我。霎时，我明白了，老师所说的名人指的就是我们自己，老师是让我们树立信心啊。老师真是用心良苦啊！“谢谢你，老师！”我在心里默默地说。
写名人
同学们都看完了名人，老师笑着说：“把自己看到的‘名人’的模样写下来，不写名人的名字。”噢，我明白了，是写自己的模样。我很快就写完了，老师让我们在背面写上“名人”的名字，我飞快地写上了，交给了老师。然后，老师念名人让我们猜名人。结果，念了十几个我们就猜对了一个。为什么？千人一面，没抓住特点呗。
谈收获
老师让我们谈这节课的收获，我们一致认为：第一，留心生活，认真观察；第二，写人抓特点。最重要的是，要看重自己，努力学习，成为一个名副其实的名人。
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