有趣的骨牌

2017-09-18 五年级作文

有趣的骨牌1

骨牌是中国发明的,用兽骨或动物的牙齿做成,所以又有“牙牌”之称。义大利的传教士多米诺来中国传教,他要回国时就带着骨牌当作纪念,后来在欧洲流传开来且大受欢迎,因此供不应求,只好用木块来大量复制。

这学期本班举办了骨牌大赛,老师先播放影片引起大家兴致勃勃,再让我们分组竞赛。比赛时,大家要众志成城、同心协力,先想好要排的图案,小心翼翼的分工排 列;但过程中总是会不小心碰倒,最后只好一再修改,终于才排出简单的图形。比赛结束后,虽然我们输了,但是我们还是喜欢玩骨牌、排骨牌。

骨牌比赛结之后,老师搬来一箱骨牌放在教室给我们玩,并请有去研习的同学教导我们排列骨牌的技巧和窍门,让大家更乐在其中!因此每节下课,同学们都会聚集一起玩,我也一样,经过反覆的切磋练,所以每个技巧都渐渐驾轻就熟了。

班级骨牌比赛让我玩得很开心!排骨牌的过程中也让我体会到:一定要屏气凝神,否则一不小心就会前功尽弃;还有要预作防火墙防范未然,骨牌间的距离也要抓好,要不然也无法完成推倒的任务。

有趣的骨牌2

  对于多米诺骨牌大家一定都不陌生吧,经常在人们的口中可以听到“多米诺骨牌效应”这个名词。别看他有个“洋”名字,可是多米诺骨牌起源于中国,在宋宣和二年宋高宗时已颁行天下,其后于18世纪由意大利传教士多米诺传入欧洲,并发明了现在流行的玩法。

  多米诺运动不仅可以锻炼人的意志,毅力和细心,而且还培养参与者的智力想象力和创造力。到了19世纪,多米诺已成为世界性的运动,并成为非奥运项目中知名度最高、参加人数最多、扩展地域最广的体育运动之一。

  我在家乐福买了一副多米诺骨牌,它们是一个个长方形的彩色小木块。我把他们一个个立在桌子上,发现这不是很容易的事情吗?可是就在我快要大功告成的时候,不小心碰到了一块,结果整条“龙”就“趴”下了,我很生气,但也无可奈何,只好又重头再来。这下可好,还没有摆到一半呢,又被我给碰趴下了。我那个火的啊,哇哇叫!这时妈妈在一边提醒着,试试一段一段的摆啊,中间故意断开,最后在不上断开的部分。有了这个方法,我就不怕碰了一个到一片了,就算碰到了,也只需要重摆一小部分啊,不会前功尽弃啦。“噢!摆好了!”我推到了第一块骨牌,“哗啦”,多米诺骨牌一个接着一个的倒了,咦?这个声音怎么停了?原来在一个弯道上,其中一块骨牌坚强的立着,一副大义凛然的模样。气人。我又推了一下才全倒光了。再摆第二次的时候,到拐弯的地方,我放骨牌的时候就要想想看看能不能被后面的骨牌碰倒,又要想如何碰倒前面的骨牌。几经努力,我终于成功了,感觉真爽。此外,我还发现多米诺骨牌可以充当积木为整条“龙”添彩,可以摆成多条线路,还可以摆成字母,数字,文字,真是其乐无穷。

  我还在网上看了一些多米诺骨牌吉尼斯世界记录的视频。骨牌倒下之时变化万千,会形成一条长龙或形成一幅绚丽的图案。整个过程用了很长时间,每个人每次都可以摆成不同的图案,这么有创意的运动自然会受到大多数人的喜爱。

  我喜欢有趣的多米诺骨牌。

有趣的骨牌3

  早就听说多米诺骨牌很有趣,我缠着妈妈在淘宝上给我买了一盒。今天,快递终于将多米诺骨牌送来了,我迫不及待地叫上伙伴们一起玩。

  由于是第一次玩,我们进展得慢吞吞的,也没什么花样。张天乐摆牌时手不小心抖了一下,他那一片的骨牌“哗”的一下子全倒了,幸好我眼疾手快,从中间抽掉了几张牌,才使后面的牌幸免于难。接受这次的教训后,张天乐更加小心翼翼了。经过一段时间的练习,我们终于顺利搭好了一条“长龙”。当我轻轻推倒第一张牌时,后面的牌依次倒下,如流水一般向前延伸,发出欢快的哗哗声。耶,成功了!我们几个都激动得蹦了起来。

  受到这次成功的鼓舞,我们想出了一些新花样,如“多米诺跳楼”,想知道怎么玩吗?听我细细道来吧:先在桌子的边沿搭一段骨牌,然后估算出最后一张牌的落点,再自这一点向后在地上搭一段。可一开始由于落点估算总是偏差了一点,导致多米诺骨牌跳下时老是砸不中目标,地上的骨牌都没倒下。经过好几次努力,我们终于找到了最佳落点——只见桌上的长龙倒下后,最后一张牌飞身跳下桌子,碰倒了地上的牌,地下的牌如蛇身一样曲折蜿蜒地倒下。我们几个小伙伴激动得大叫起来,都快把房顶震飞出去与太阳公公“亲密接触”了。

  后来我们又发明了一些新的玩法,如爬楼、上桥、过隧道……玩得不亦乐乎。你羡慕吗?那就和我们一起来玩玩有趣的多米诺骨牌吧!

有趣的骨牌4

  活动设计思路与原则

  《纲要》中指出:“为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索,主动学习。

  教育目标

  1. 引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来,以及使运动的物体静止的方法。

  2. 培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度,体验合作的乐趣。

  3. 培养幼儿对科学的兴趣。

  4. 培养幼儿的耐力和毅力。

  活动准备:

  多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干

  程序:

  欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏

  教育过程:

  1. .欣赏推牌录像,激发幼儿参与热情。

  2. 幼儿尝试玩骨牌

  (1) 让幼儿带着问题去尝试:摆骨牌的'过程中你感受到了什么?为什么骨牌会一个个的倒下?

  (2) 请幼儿自由尝试玩骨牌,不规定玩法和路线。

有趣的骨牌5

  【活动设计】

  《纲要》中指出:“为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索,主动学习。

  【活动目标】

  1、引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来,以及使运动的物体静止的方法。

  2、培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度,体验合作的乐趣。

  3、培养幼儿对科学的兴趣。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  【活动准备】

  多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干

  【活动流程】

  欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏

  【活动过程】

  1、欣赏推牌录像,激发幼儿参与热情。

  2、幼儿尝试玩骨牌

  (1)让幼儿带着问题去尝试:摆骨牌的过程中你感受到了什么?为什么骨牌会一个个的倒下?

  (2)请幼儿自由尝试玩骨牌,不规定玩法和路线。

  【活动反思】

  整个活动环节、思路很清晰,教学难度层层递进,借助视频和幼儿对多米诺骨牌的自我探究,知道和掌握了多米诺骨牌的正确玩法,通过一节活动课认识了一个新鲜的事物。这次活动,教师借助“材料介入”、“视频介入”和“游戏介入”这三个主要的介入点来组织这次“好玩的多米诺骨牌”教学活动,使得幼儿在看看、玩玩、想想、动动手中培养了一定的探究能力,同时充分体验到多米诺骨牌的好玩之处。

  小百科:多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行,轻轻碰倒第一枚骨牌,其余的骨牌就会产生连锁反应,依次倒下。

【有趣的骨牌】相关文章:

1.多米诺骨牌效应作文

2.有趣的液氮

3.有趣的螃蟹

4.有趣的海鸥

5.有趣的旅行

6.有趣的回忆

7.有趣的事

8.有趣的谜语

9.有趣的露营

做一个孝顺的孩子 风筝