我最喜欢的一堂课

2017-09-19 五年级作文

我最喜欢的一堂课1

要有好的身体,就要有健康的体魄;要有健康的体魄,就要有完善的运动。运动,可以让小孩子长得像大树一样高;运动,也可以让人战胜病魔;运动,更可以减肥,让骨头不疏松。所以,我最喜欢上是体育课。

本班的体育课是排在星期二和星期五,每周我们都好期待体育课的到来。一到体育课时,老师会先带我们慢跑操场一圈,接着是做暖身操,体育老师一开始就告诉我们,做暖身操是为了避免运动伤害。做完操接着而来就是快乐时间,这学期体育老师教我们,打桌球、羽球、篮球以及足球,每项球类运动都很好玩,可以学习到很多运动技巧,也能尽兴跑跳玩乐。记得,我们全班最认真的项目,是练习打桌球的各项技术,发球后,一下是拉球,一下是杀球或推球、挡球,整场热闹极了,笑声震天,差点把屋顶都拆了,大家都玩得不亦乐乎。

所有运动项目中,我最喜欢是玩篮球,老师一吹哨子,球在空中弹跳,立即像箭一般飞入人堆之中,只见一颗黄球,咻…的一声,球从我的耳际飞过,只差半步,我就成了“球下冤魂”,接着我得到发球圈,投出一颗高飞球,但竟被对方接杀,看来我只能当篮球游戏里的“小强”,只能到处东躲西藏,虽然我不是场上的主角—主要攻击手,但我是闪躲高手,不时地从球的上下左右闪避开来,我玩得不亦乐乎!这就是我最喜欢的课程,我长得不高,希望自己能多多运动,尤其是在体育课上,尽情的追、赶、跑、跳、碰,让自己长高再长高,摆脱“矮冬瓜”的称号。

我最喜欢的一堂课2

  嗒!嗒!嗒……

  走廊上想起了高跟鞋撞击地面的声音。啊?老师来了!

  教室里,同学们都快玩疯了,虽说才刚刚开学,但同学们很快地就融入了新的集体当中了。身后的小A与小B正在聊着什么,突然一个笔帽从天而降,落在了两人的面前,小A攥着笔帽,环视四周,一脸恼怒地寻找着“罪犯”,忽然,他发现了身后缩头缩脑的小C,于是便一跃而起,和他“打”了起来。周围是一群看““的同学,教室里乱作一团。

  老师从门口出现了,正在打闹玩耍的同学们都急急忙忙地向自己的位“冲”去,毕竟是开学以来的第一节地理课吗!大家都想给老师留个好印象。

  “哇!她就是我们的地理老师吗?真是年轻漂亮呀!”我心里想,当然,这也有一分我热爱大自然,喜爱地理的一点儿因素吧!

  由于兴趣的原故,这堂课我学得十分起劲,老师的每一次提问我都高高地举起手,生怕老师看不到似的,可是老师就是叫不到我。

  老师问道:“为什么全球气温高,海平面上升快?哪位同学知道?”

  咦?这不是温室效应吗?我记得在我以前看百科全书的时候看到过!想到这里,我又兴奋地举起了手,这一次幸运终于降临在我头上……

  回答完问题的感觉真舒服呀!

  我十分自豪地坐下来,心里特别舒坦。要知道,这是我上初中以来回答的第一个问题呀!更让我惊喜的是,讨论问题的时候,老师特意关照我,还问了我的名字。也就是在这时,我与地理课的情结开始了……

  老师疾步走上讲台,说:“谁愿意当地理课代表?”说完,老师仿佛正用赞许的眼光看着我,然后又扫视了一遍全班,几乎没有一个不举手的。

  我犹豫着举起了手。

  老师看见了,脸上仿佛露出了笑容……

  “那么,就请小E同学当地理课代表吧!”老师看着我,眼神里充满着鼓励。

  “什么?老师叫到了我的名字!”我欣喜万分,同桌也用羡慕的眼神看着我。

  伴随着悦耳的铃声,这节课过去了,我感到这节课特别的短暂。

  是这节课,让我爱上了地理,我永远也不会忘记的一堂课——我最喜欢的第一节地理课,是这节课给了我自信、给了我敢于与他人竞争的勇气。

我最喜欢的一堂课3

  生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。

  ——题记

  放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。

  同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

  一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧。成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

  老师问我们:“为什么今天大家写的文章都很成功?”我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”

  好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?语文科代表振振有辞:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。”

  老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来这呵!

  我实在是找不到有什么好文章,我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了,就找了一篇类似的你可以是这写一写

  希望我这不对题的帮助有用

我最喜欢的一堂课4

  在小学五年中,我上过许多堂课,有的课内容充实,有的课生动活泼,有的课幽默轻松……我最喜欢的一堂课要数那节美术课了。

  “叮铃铃”上课铃响了,这节美术课由我和王孙婧雯同学来上,这节课的主题是“献出你的爱心”。虽然我准备的非常充分,但还是有些紧张。课前,美术何老师对我说:“司晔榕,别紧张,只 要正常发挥就行了。”我也给自己打了打气:加油,你可千万不能在关键的时刻掉链子。上课了,我先让大家看了几张图片,一张图片讲的是大眼睛女孩苏明娟的故事,她是希望工程的形象大使,经过 很多好心人的帮助,她已经完成了学业,踏上工作岗位。第二张图片中的孩子都没有穿鞋,因为他们的生活条件非常艰苦,只有一双鞋子,他们舍不得穿,宁可光着脚去上学。第三张图片上的女孩的年 龄和我们一般大,背着柴在雪地里行走,为了家人的生活,她几乎承担了所有的家务。看完了这些图片,大家都被感染了。我向同学提出:我们可以怎样来帮助这些孩子呢?同学们踊跃发言,有的同学 说:“我们可以向希望工程捐钱。”有的同学说:“我们可以用自己积攒下来的零花钱买学习用品寄给他们。”还有的同学说:“我们可以给他们写信,帮组他们解决困难,鼓励他们好好学习。”我说 :“大家说得非常好,这节课,我们就用自己灵巧的双手做出精致的小礼品寄给他们,表达我们一份真挚的情意。”同学们立刻开始制作,有的人做贺卡,有的人做书签,还有的同学做笔筒,同学们做 得多么认真呀!这件小礼品中包涵着大家的一片爱心。很快,下课铃声响了,大家把这些爱心礼品都交到讲桌上,准备寄给山区的孩子们,献出我们的爱心。

  我真真切切的喜欢这节课,因为它非常有意义,这些山区的孩子们的生活条件虽然艰苦,但他们对知识是那样的渴望,他们自强不息的精神深深的打动了我,和他们相比,我们是多么幸福呀!我 们应该珍惜这美好的生活,最重要的是,通过这堂课,我们懂得:当他人有困难的时候,每个人都要献出自己的爱心,让爱架起希望的桥梁。

我最喜欢的一堂课5

  以前,班里上班会课的时候都是班主任和班长在上面讲,我一个字都听不进去,可是有一节班会课,我非常喜欢。

  我们正在小组总结的时候,老师突然说:”好久没有给你们讲故事了,给你们讲个故事吧。你们知道为什么橘子是一瓣一瓣的吗?因为那样就可以把快乐一份一份的分享给大家,里面的果肉为 什么是一点一点的。因为我们要一点一点品位我们的喜、怒、哀、乐。也可以把自己的喜、怒、哀、乐分享给身边的每一个人。橘子,虽然外皮没有苹果那样红嫩,但是剥开橘子的皮可以得到甜,人生 也是这样,要先经历磨难,才可以得到果实。橘子也告诉我们:人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。“

  老师讲完了这个故事,让我们想自己的感受和启示。我仔细想了想,的确如此,我以后不能再自私自利,要把快乐分享给身边的每一个人,我也不能再”衣来伸手,饭来张口“了,要先经历磨难 ,要自己先”种地“,我以后要当个辛勤的园丁,人生也像一个橘子,要经历剥开外皮的那个过程,剥开外皮的那个过程,就像我们努力学习的时候,只有经历了风雨,才会见到彩虹。

  这节班会课,我非常喜欢,这节课,让我学到了很多。

我最喜欢的一堂课6

  我最喜欢自然课,因为自然课可以知道昆虫的一生和昆虫的居住地……等,让我发现大自然生命的奥妙!自然老师还放了一段有关昆虫的影片,看得我们心花怒放,看昆虫与人类的.关系……等。

  看完后,老师把一只竹节虫拿给班长,然后我每天下课都在观察它,觉得它好帅、好漂亮哟!

  下课时同学都在玩,就只有我细心的在观察!竹节虫一天一天的长大。有一天竹节虫蜕皮了,我又惊又喜的跑去问老师,老师说蜕皮代表长大了,我看了看,长度也长长了,叫我欣喜若狂!

  自然老师还教我们要如何分辨“完全变态”与“不完全变态”,让我们知道那个是什么,另外一个是什么,可以方便认得它们小时候长得怎么样,长大后又长得怎么样,这样的自然课真是既奥妙又有趣!

  自然课可以探索昆虫和看影片,大家也喜欢在户外观察昆虫的乐趣,所以我超喜欢的一堂课就是──自然课!

我最喜欢的一堂课7

  升上三年级以后,学习的科目更多样丰富,在这些五花八门的课程中,我最期待上的课就是——-自然与生活科技。课堂中除了学习自然科学的知识外,还可以亲手操作实验,这也是吸引我的最大原因。

  自然老师上课的方式生动有趣,除了课程中的知识外,老师经常补充课外相关的科学常识;为了鼓励我们认真学习、踊跃发言,老师还送我们小贴纸,集满十张贴纸可以换小礼物,所以同学们上起自然课显得特别有活力。

  有一次,我们做”风的实验”,大家做好降落伞,每个人都跃跃欲试,等老师一声令下,万“伞”齐发,好多降落伞都缠在一起,虽然老师摇头叹气,我们可是开心的笑弯了腰。

  还有一回要做”调味料”的实验,老师忙着准备各组的实验用品,我们却忙着把调味料一口一口送进嘴里,等实验开始的时候,调味料都在我们的肚子里,把老师气得说不出话。

  这学期的自然课,我们设计了磁铁玩具、去抓风、还吃了果冻……,自然课真的、真的很有趣呢!

我最喜欢的一堂课8

  “叮铃铃”,上课铃响了。我们都端正地坐在自我的座位上。教师微笑地走近教室说:“同学们好。”我们齐声说:“教师好。”

  上课前,教师给我们抽背课文,第一个抽到的是张帆尔,只见她十分流利地背了起来,而此时我的心砰砰乱跳,我暗暗祈祷:“千万不要抽到我啊!我还没背过呢!千万别抽到我……”这时,张帆尔背完了,要抽下一个了,于是我抬起头,装作很自信的样貌看着教师,果然把教师给骗了,我暗暗自喜,还得意地和旁边的同学聊起天来。这时,教师走到我的旁边说:“钱翀,请你背一背下个自然段。”我的脸不由地红了,头埋得低低的,恨不得有个地洞让我钻进去。我轻声地说:“教师,我错了,这篇课文我还没背过。”本以为这次必须会被教师狠狠地批评一顿,没想到教师只是微笑地走到我跟前,摸摸我的头说:“背课文也是一样作业,下次千万别忘了,下课好好背一背,你先坐下吧。”听了教师的话,我长长地舒了口气。

  这就是我喜欢的一堂课,因为这是一堂微笑的课。

我最喜欢的一堂课9

  我们的小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识:有的使我视野开阔;有的教育了我怎样做人,让我思想深邃;让我了解了许多知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。可是要说我最喜欢的是柏教师那节自然课了。

  那天,教自然的柏教师刚一走进教室,我们便发现他的手上拿着几样东西:几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪,不明白柏教师葫芦里卖的是什么药。柏教师似乎也看穿了我们的心思,他神秘地说道:“今日,我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了,专心致志地向讲台看了过去。

  只见柏教师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管,这时,奇迹发生了:刚才还灰白灰白的肥皂水此刻一下子变成了蓝色!柏教师什么也没说,有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时,更不可思议的是发生了:小苏打一下子变成了红色!看着我们目瞪口呆的样貌,柏教师笑着解释道:“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁,从刚才的实验中我们还能够明白:红甘蓝汁遇酸变红,遇碱变蓝……不知不觉就下课了,但我却还沉寂在柏教师的精彩的讲演和神奇的实验,柏教师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。神奇。神奇。太神奇了!自然科学中原先有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学奥秘。

我最喜欢的一堂课10

  这堂课的任课教师是——向教师。

  向教师先让我们看了幻灯片,幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。我想:教师为什么放这些东西给我们看了?教师为什么会用多媒体来上课了?

  开始上课了。教师对同学们说:“同学们,你们知不道明白此刻人类最重视的一件事是什么事?”有个同学站起来说:“北京的20xx年奥运会。”教师摇了摇头。我在脑子里转了一圈,想到:教师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了?哦!原先是爱护大自然呀!我迅雷不及掩耳之势,刷的把手举起来。我对教师说:“此刻人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”教师说。“此刻人类不爱护大自然。大山上的那些树,都被大人们砍光了;人们吃完东西就把垃圾到处乱扔;还有一些人更可恶,整天都用枪去打小鸟,跑到山上去捉国家一级保护动物——娃娃鱼等等。此刻,我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是:爱护大自然,爱护我们身边的一切”教师这样说道。下课后,全班同学都说:“我们要爱护大自然”。我最终明白了教师为什么用多媒体来上课?原先教师想让同学们听懂这节课。

  人类仅有一个地球,我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们,行动吧!爱护大自然从我们身边的小事做起!

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