上课铃响了，教室里静了下来，只听见翻动书本的“沙沙”声。可班主任王老师却一反常态，没有准时出现在教室里。同学们面面相觑:王老师可从来都是踏着铃声走进教室的呀!
王老师，您今天是怎么了?您不是已经告诉我们，市领导今天来咱们班听课的嘛!
咦，是不是您还埋头在我们刚交的作业中，没听到铃声呢?不会的，我们用压岁钱买的小闹钟还摆在您的办公桌上，您说它会时时提醒您准时上课的。
教室里静得可怕，偶尔听见扭动椅子时发出的“吱吱”声。我循声一望:市领导已合上了听课本，把钢笔插进了上衣口袋，显出无可奈何的样子;校长也在轻声叹着气;教导主任脸上已出现了怒色;老师们左顾右盼，坐立不安……难耐，多么难耐的两分钟啊!时间，你为什么走得这么快，你就不能等一等我们的王老师吗?
噢，对了。近来您的心脏不太好，是不是可恨的病魔又缠住了您?您可得好好休息呀!—也不可能!您从未因病误过课。
我想起来了，是因为您那三岁的儿子—兵兵吧?调皮的兵兵前天扭伤了脚，脚面肿得像馒头。此时，您是陪他在医院里，还是正飞快地赶往学校呢?
—这更不可能!您说过，老师因私事误课是犯罪!
时间在一秒一秒地飞逝。老师啊，老师!我们多么盼望奇迹出现—此刻您就站在门口，走向讲台……终于，我们盼来了熟悉的脚步声，还是那么坚定、沉着、踏实。终于看到了王老师那可爱的身影，还是那朴素的'衣裙，还是那齐耳的短发，还是那洋溢着亲切笑容的脸，只是往日那有神的眼睛好像蒙着阴影，略显疲惫。
您走上讲台，平静地说:“同学们，非常抱歉，我迟到了两分钟。”停了一会儿，又说:“老师在这两分钟里做了些什么呢?请大家把老师迟到的原因合理想象出来，同桌互相口述一下。如果我的迟到能启动同学们想象的翅膀，那么，我心甘情愿接受任何批评。”您转身在黑板上写下了五个大字:“合理的想象”。
教室里顿时像炸开了锅，同学们在七嘴八舌地谈着，老师们也在悄悄地议论着，市领导和校长一边倾听着，一边小声地嘀咕。不过这时，他们的脸上已经泛出了笑意……
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