秋天的树叶1
秋奶奶来了，为我们带来了累累硕果、田野的丰收……而我却独独偏爱那五彩缤纷的、美丽的落叶。
星期天，我在对落叶的好奇心的驱动下，来到公园捡落叶。
走入了公园的小树林里面，我突然发现了一棵茁壮的白杨树。我轻轻地走过去，捡起一片青中带黄、黄中带青的白杨树叶。呵！这白杨树叶可真漂亮！它长得就像一个大大的桃心，周围长着一圈不规则的锯齿。
就在我认真端详杨树叶时，一道强劲的风吹过来，树上的叶子争先恐后的从枝头上飞了下来。我犹如淋浴在叶雨中，有几片竹叶落在了我的肩头，我轻轻托起那些小精灵的叶柄，捧在了我的手掌心，细细端详起来，这竹叶细细长长的，翠绿色的，让人看起来心旷神怡。
我最喜欢的莫过于那红得似火的枫叶了。那枫叶不仅如一只只小手掌，又像一只只通体火红的蝴蝶。一阵微风，那片片枫叶落下的情景就如同一只只火红的蝴蝶在你身边翩翩起舞，让人不禁陶醉其中，与枫叶一同起舞。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”叶子的生命虽然短暂，但它也为人们带来了短暂的美，更何况，它们会为大树们带来肥沃的养料呢！
我爱秋天的落叶，更爱秋天落叶的无私精神！
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秋天的树叶2
秋天是一位魔术师，树叶就是他的代表作，他把秋叶染得五彩缤纷：有红的、有黄的、有青绿色的……
银杏树叶是代表作中的天使，她拥有一条镶着金边的裙子。你看，她从树上飘落，多像一位正在跳舞的姑娘。她高贵、优雅，像一把古香古色的折扇，黄中带青，青重泛黄。银杏树叶这位羞涩的天使，每一个季节都换上不同季节的裙子和风儿一起翩翩起舞。
枫树叶的代表作中的精灵，她爱搭上一条红色的披肩。你看，她从树上跳来，像一个调皮的小孩，正和秋风一起捉迷藏。她热情、奔放，像一把把燃烧的火焰，红得发亮，红得耀眼。枫树叶这个可爱的精灵，每个季节都穿上不一样的衣服，和伙伴一起嬉戏玩耍。
法桐树叶是代表作最中的守护者，他穿着一件棕黄色的制服。你看，他迈着稳重的步伐走下来，像一位老爷爷。他成熟、端庄，犹如人宽大的手掌，上面布满了纹路，黄绿相间有些枯黄。法桐树叶这位勤劳的守护者，每个季节穿着不同的衣服，守护者一草一木，到了冬天才依依不舍的离开。
桑树叶是代表作中的王子，他四季都穿着绿色的燕尾服。你看，他从其他树叶旁走过，多像一位有风度的王子。他潇洒、大度，似一块绿色的心形玻璃片，油的发绿，油的发亮。桑树叶这位坚强的王子，四季都穿着绿色的燕尾服和蚕一起长相厮守。
秋天的树叶可以和春天的树叶争高低，和夏天的树叶相媲美。秋天的叶子绚丽多彩、千姿百态，秋天的树叶独一无二。
我爱秋天，更爱秋天的叶子！
秋天的树叶3
设计意图：
秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。
活动目标：
⒈ 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
⒉ 通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。
活动准备：
前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔
活动过程：
一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？
——你们看，他们变成了什么？ （金鱼，伞）
——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫）
——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）
师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。
——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。
——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？
三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
——幼儿操作，教师在旁指导。
四、讲评，说说你的树叶变成了什么。
——你的树叶变成了什么？
——是由几个树叶在一起变成的？
——你是怎么变的？
——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？
秋天的树叶4
活动设计背景
秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象，并结合我班的主题活动和幼儿的年龄特点，选择了这节音乐唱歌活动——树叶，更深刻得让幼儿体会到秋天的气氛和特点。同时也发展了幼儿良好的唱歌习惯和音乐表演
活动目标
目标是整个活动的起点和归宿，起着向导作用，根据我班幼儿的年龄特点，我确立了成就性目标和体验性目标：
学唱歌曲，能形象地表现歌曲的内容。
教学重点、难点
重点；幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来，在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。
难点；是在游戏中感知数的概念。
活动准备
根据活动的目标，我把活动的重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲的内容，难点是在游戏中感知数的概念。
活动过程
一 引题：
小朋友，秋天到了，风呼呼得吹着，马路两旁的树会怎么样呢？
老师发现秋天的时候树上的叶子都飘落下来了，看着这么漂亮的景色，我呀做了一首诗，今天请小朋友也来学学，念念，好吗？
二 以诗歌的形式学念儿歌。出示图片，教师范念。
1提问：小朋友都看到了什么？
2教师范念边做动作，幼儿跟念。
三 欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
四 教师范唱，幼儿学唱歌曲。
五 游戏：树叶。巩固幼儿对数的概念。
六 活动效果分析：
做为老师的角度，这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的尝试，在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比较缺乏，也需要通过自己的不断努力来提高音乐课的质量，从而达到较好的水平；
本次活动中
幼儿表现出来的唱歌欲望还是挺强的，不过由于部分教法的不当，最后幼儿的掌握程度也不是很好。活动的气氛可以在教师的带领下更活跃些，可以让幼儿在自己的思考下来完成歌曲的舞蹈动作，而不应该由教师包办完成，这样不利于幼儿的大脑发展，抑制了幼儿的想象能力。
活动的种难点也没有达到预期的效果，须在下次活动中努力尝试改变。
秋天的树叶5
今天下午，天气不错。我骑着自行车在小区溜达溜达。虽然我骑自行车骑得超快，但还是闻到了一股淡淡的清香。我顺着香味找去，原来是一棵桂花树，这棵桂花树的花都谢掉了，香味是从叶子里传出来的。我想：可能是花把一点香味都粘到树叶上了。啊！正在我苦思冥想时，我不小心被“刀片”轻轻划了一下。我仔细一瞧，桂花树的叶子真像我们生活中常用的锯子啊，效果还不错！可能鲁班模仿了它才取得了成就呢。桂花树的叶子除了有刀片形的叶片这个特点。它那淡绿色的叶子反面。虽然颜色比较淡，但是还可以很清楚的看出它的叶脉、纹路。它的纹路那么优美，我觉得用“百川东到海”来形容它的纹路是再好不过了。
这时，一阵秋风吹来，仿佛在催促叶子们向大叔告别，回到大树妈妈的怀抱中。我往前骑了几下，看见一片片银杏树叶在空中飘来飘去，好似一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，又像一把把精致的小扇子，又像一张张美妙的小书签。落在地上的银杏树叶，一大片一大片，远看真像一条金色的地毯。它的叶子的纹路很小，可是看起来比别的叶子更可爱、优雅。
又一阵秋风吹来，空中一下子出现了一只只红色和绿色的小手在抓蝴蝶呢。这不是枫叶吗？看见了枫叶，我顿时想起了杜牧的山行：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫叶的纹路和我们大家的手指长差不多，拿出你的手来看一看，是不是很像？
秋天的树叶6
刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”的确，秋天很美，但我觉得，秋天的树叶更美。
瞧，水杉树叶飘飘悠悠地落到了地上，拥进了大地母亲的`怀抱。咦？那片金黄色的是什么？仔细一看，哦，原来是我喜欢的银杏树叶。
走上山坡，一片银杏树林在我眼前忽隐忽现，我迫不及待地跑了过去，踮起脚尖小心翼翼地朝空地走去，生怕踩到了那可爱的银杏叶。看着满地黄金，创作之情涌上心头：“遍地黄金似花开，吾爱银杏自心来。”多么动听的诗啊！多么美丽的景啊！我弯下腰来，捡一片杏叶悄悄珍藏，秋天永远会向我们微笑。银杏叶小巧玲珑，美不胜收，呈三角形。正面光滑油亮，反面粗糙暗淡，叶片上还镶嵌着排列整齐的条纹，给原本单调的叶子添上了不少色彩。叶柄细而长，像牙签一样，仔细用鼻子嗅嗅，发出沁人心脾的芳香。它不仅美丽，而且实用呢，热的时候，捡几片拼在一起，就变成了完美无缺的扇子。
正在深情凝望着银杏叶的时候，忽然一片枫叶落在了我的肩上，啊，火红火红的，如同一团火在燃烧，正如杜牧所说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不一会儿，它从我的肩膀上滑落，时而左摇摇，时而右摆摆，时而盘旋一周，犹如一只只蝴蝶在翩翩起舞，最后，依依不舍地躺进了母亲的摇篮里。
秋天是丰富多彩的，我爱秋天，更爱装点着秋天的树叶。
秋天的树叶7
重新踏上这条充满泥泞的小路时，我仿佛又回到了与妹妹开心嬉戏的那个时候了。那时候，每到秋天，我就会和妹妹疯狂地在那里捡树叶。两年过去了，那里什么都变了，唯独这片树林没有变，路还像以前那样泥泞，树还像以前那样生机勃勃……，忽然，一片银杏树叶无声无息地飞到我的肩上，又缓缓地飘落在地上，仿佛等待着我将它捡起。应了它的期盼，我将它捡起来了，哦，不只这一片，我将我能捡到的十几片叶子都捡了起来。我发现，叶子好像我们人一样，没有两片叶子是一样的，有的已经变成了棕色的，有的变成了暗黄色，有的还是翠绿的，有些还带有一些黄斑。细看，有的叶子已经被蛀了好多细小的、黑色的洞，也许它们已经飘落了许久。我怀着好奇心向林中走去。我发此刻一个僻静的角落，一棵白玉兰静静地立在那儿，树下还有几片枯黄的，布满洞眼的叶子，它们摸上去已没有了原有的光泽，但它们依然默默地为大树做贡献，“落红并非无情物，化作春泥更护花。”树叶为大树而生，为自然而美！
惊喜总是来之突然。霎时光，一阵微风吹过，卷起一层落叶，让它们跳起了华尔兹，它们或红或蓝，或绿或灰，平整或凹凸，这阵风也吹下了许多片不一样树上的树叶，我接到了几片，细细端详着，只见那里面不仅仅有金黄的银杏叶，深绿的香樟叶，就连那红得同火的枫叶也在其中。枫叶手掌般大小，边缘有些些刺，闻上去还有一阵淡淡的清香……。有些人喜爱百花盛开的春天，有些人喜爱冰天雪地的冬天，而我却喜爱落叶飘零的秋天，不仅仅因为秋天的落叶美，还因为叶子那种无私奉献的精神，它们无论是青春年少，还是年华老去，都将自我所做的一切奉献给大树，甚至生命。正是这种力量，时刻提醒我，让我在关心自我的同时，也想着他人。
我爱秋天，更爱秋天的落叶！
秋天的树叶8
枫叶，是秋天的象征。
瞧，这片枫叶和我的手差不多大，尖尖的五个“指头”上长着又长又直的叶脉，像手上的纹路，我渐渐把它看作我的第三只手。
红的、黄的、橘红的、橙黄的，配上那红褐色的枝干，我怎么也看不够，仿佛到了一个秋天的梦境。它们是那么热情，那么充满生机，就像早晨的太阳，火红火红的。我有些累了，便在枫叶堆里休息，这么美的枫叶我一定要做成书签，夹在最美的一页。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这句诗的作者或许和我一样沉浸在欢乐与美妙之中。
我捡起一片最红的枫树叶，仔细抹掉它身上的泥土。接着，我拿出一本秋天的相册，一页一页认真翻阅着，终于，我选了最美的那一页，小心地夹上。那是我在秋天的果园嬉戏，啃着果子，高兴极了。
尽管秋天会离去，但我留下秋天的枫叶，它让我留下了秋天美好的回忆。
让我们相约在秋天。
秋天的树叶9
光阴似箭，暑假时光一晃而过后，迎接我们的是美丽的秋姑娘。有人喜欢秋天的硕果累累，有人喜欢不畏冰霜的秋菊，可我却喜欢那千奇百怪的树叶。
瞧，那有着锯齿边缘的樱花叶，锋利得像一把小锯。从远处看树林，就像一丛被放大的灌木，只有走近了，才能发现它的神奇之处：每片叶子的正面是很深的墨绿色，反面则是浅绿色，整张叶片像一把绿色的大伞。树叶的叶脉很多，里面富含水分。把它摘下闻一闻，有一丝淡淡的苦味，把它撕开来，味道会更浓，当然味道不太好。
樱花叶不是秋天最美的，更美的当然是枫叶了。
几阵秋风吹过，枫叶就变红了，红得像火，红得像血。远远望去，整个树林就像着了火一样美丽。走近一看，那枫叶就像小孩子的胖乎乎的手，它们正使劲地鼓掌呢!在微风的吹拂下，美丽的枫叶就像小鸟一样飞向空中。
在秋天，唯一能跟枫叶齐驱并驾的当然是银杏叶。银杏叶像一把做工很精致的小扇子，除了大自然，谁的手有那么巧呢!一阵风吹过，那扇子使劲地扇起来，把一天的疲惫扇走了。
我爱秋天，但我更爱秋天的树叶。那千奇百怪的树叶，可以比过所有的艺术品。
秋天的树叶10
秋姑娘迈着轻盈的脚步走到了我们身边。她走过金灿灿的稻田，走过硕果累累的果园，也走进了我们的校园。
我漫步在学校的香樟大道上，看着一棵棵高大挺拔的香樟树，我发现有几片叶子已经开始变红了，呈现出一幅“绿里透红”的画面。香樟叶整齐地排列在枝丫上，随着风儿一齐摆动。树叶很多，排列在树丫上却不觉得密集，让人看了很是舒服。
咦？是什么落在了我的肩上？我拿起一看，原来是一片香樟叶。这片香樟叶碧绿碧绿的，上面树枝一样的叶脉霸占了整片树叶，好像是树叶的大王一样。可是，翻到反面，这些叶脉就神气不起来了，只剩屈指可数的几根叶脉了。我轻轻摸摸叶面，发现叶面很平滑，但是叶脉却凸了出来。我小心地碰了碰叶边，以防有刺，我摸了整整一圈，不仅没刺，而且还很平滑呢，感觉在摸头发一样。我拿着叶柄，叶柄由黄而渐渐变绿，这天衣无缝的渐变让我更加喜欢它了。我把叶片放到鼻边闻了闻，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来，真好闻！虽然这味道没有桂花的清香，但也属于自己的味道呢。
秋天的树叶绚丽多彩、形状各不相同，我爱秋天的树叶！
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