批判站长陈老师评价

2017-10-22 五年级作文

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  批判 老师评价  
  我听到了 老师对我:《作弊方法》以及《作弊方法(续)》的评价。我耿耿于怀!“本是 家生,相煎何太急!”现在,我采用《明朝那些事儿》的蒙古兵的做法:“师”退我进,“师”进我退。打一枪,换一个地方。反正 老师也:“封号封不尽,有网还要封”。等这场作弊风波结束后,我会:百尺竿头,更进一步。老师不要:得过且过,“未来的路还很长”。现在我来批判一下。  
   老师曰:“《小学生优秀作文网》采用该文但不认同这样的行为。作弊是欺骗行为,是不诚实的表现,作弊形成了习惯,就会放松学习的要求,还会让自己有关的知识不能得到更好地掌握。从长远的眼光看,作弊没有好处,只有害处,到头来只能害了自己。其实,许多事情都是这样,大家看我们这个社会上,绝大多数的人不愿意作坏事,就是尽管坏事可能一时得逞,但坏事最终只能给自己带来害处。你做了坏事或错事,今天占了便宜,明天会让你吃亏,而且可能吃大亏。希望同学们认真学习,杜绝作弊行为。”  
  就像:徐亚灵写的《让孩子成为最好的自己》一书中写到的:《能力比知识更重要》。简简单单的一则小故事就可以表明这一切:  
  有一天,一名大学教授到一个落后乡村游山玩水。   
  他雇了一艘小船游江,当船开动 后 教授问船夫:“你会教数学吗?”   
  船夫回答:“先生,不会。”   
  教授又问:“你会物理吗?”   
  船夫回答:“物理?不会。”   
  教授又问船夫:“那你会用计算机吗?”   
  船夫回答:“对不起,我不会。”   
  教授听后摇摇头说“你不会数学,人生目的'已失去六分之二;不会物理,人生目的又失去六分之一;不会用计算机,人生目的又失去六分之一;你的人生目的总共失去六分之四”   
  说到这里,天空忽然飘过大片黑云,随后吹来强风,眼看暴风雨就要来到。   
  船夫问教授:“先生,你会游泳吗?”   
  教授一愣答道:“不会,没有学过。”   
  船夫摇摇头说:“你人生目的快要失去六分之六了”   
  看后,有这样的感悟:   
  一个人拥有多少知识,并不能证明拥有多少能力,也就是说,知识与能力并不是成正比的。有渊博的知识固然是好事,但是人生首先最需要的并不是渊博的知识,而是生存的能力。  
   老师说:“《小学生优秀作文网》采用该文但不认同这样的行为。作弊是欺骗行为,是不诚实的表现,作弊形成了习惯,就会放松学习的要求,还会让自己有关的知识不能得到更好地掌握。”就可以用上面的事例来否认的。小孩成绩差,不作弊,考试成绩差。家长说:“补习补习!” 来了小孩不会游泳,完蛋了。小孩成绩差,作一下弊,成绩好。家长就有时间带他参加一些生存活动。遇上大灾难,再有知识有啥用。生存的能力才是重要。  
   老师说:“其实,许多事情都是这样,大家看我们这个社会上,绝大多数的人不愿意作坏事,就是尽管坏事可能一时得逞,但坏事最终只能给自己带来害处。你做了坏事或错事,今天占了便宜,明天会让你吃亏,而且可能吃大亏。希望同学们认真学习,杜绝作弊行为。”  
  来否认这句话名人有:秦桧、严嵩等等。他们生前享尽荣华富贵。死后一了百了。反正死后被别人指在教科书上骂他们也不知道!  
  重这些侧面因素来看, 老师的批语……(我也说不出口)  

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