我的读书经历
在我小的时候,父母每天就坐在我的床边给我一遍又一遍读着一本故事书,听久了我竟然把那故事背了下来。在一次一年级的语文课上,老师要求我们每一个人都背一篇作文,可是,我忘了背。于是,我就把爸爸讲给我的故事背了出来,没想到老师竟然信以为真,还表扬我背得流利。
在我上了三年级的时候,我认识了更多的字,也读了更多的书。在我读《鲁滨孙漂流记》中,我为那些淹死的船员感到伤心和难过,同时又为鲁滨孙成功游到了荒岛上而感到高兴;在我读《西游记》时,我好像觉得自己就是那只活泼好动的石猴。当我读到孙悟空被如来佛祖的大山压住的时候,我也好像觉得背上一阵沉重,十分痛苦。
我因为博览群书所以我的作文写得比较优秀,这大概是书对我的馈赠吧。老师常说,我们是吃饭长大的,也是读书长大的。吃饭是身体上的需要,读书书精神上的需求。一天不吃饭,人就会十分饥饿,书也是如此,人一天不读书精神就会很空虚。
如果书是蓝天,我就是一只小鸟,在天空中自由飞翔;如果书是大海,我就是一条小鱼,在书的海洋里遨游;如果书是太阳,我就是一棵树苗,在太阳的照射下茁壮成长。莎士比亚曾经说过:书籍是人类的营养品。我一定要多读书,在书中成长!
【写作指导:学生借助题目识别作文题材】
我们在阅读文章时,常常看到文章的题目多种多样,有的用“记”,有的用“论”,有的用“赋”,不知你是否仔细想过,这些字表示什么意思呢?
记,就是记载、描写的意思。大凡题目上用“记”字的其体裁一般都是记叙文,如叶圣陶的《记金华的两个岩洞》、蒋子龙的《乔厂长上任记》。我们常用的文体日记、游记、访问记等也属于这一类。
论,就是阐明事理的意思。大凡题目上用“论”字的大多是议论文,如谢觉哉的《论“同甘共苦”》。也有用“谈”、“说”、“议”、“评”等字来替代“论”字的,如何其芳的《谈修改文章》、吴晗的《说谦虚》、韩愈的`《师说》等。报刊上常用的文体社论、评论等也属于这一类。
赋,盛行于汉魏六朝的韵文和散文的综合体,通常用来写景叙事,如杜牧的《阿房宫赋》。如今有的写景叙事的散文也称为“赋”,如杨朔的《茶花赋》、峻青的《秋色赋》。
赞,是我国古代的文体名,一般用于歌颂和赞美。今天有的作家写散文、诗歌,在题目上也会用上一个“赞”字,如茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《樱花赞》。
传,常见的一种是用来记录某人生平事迹的,如司马迁的《廉颇蔺相如列传》。有一种记述故事的文章也称为“传”,如施耐庵的《水浒传》。
行、歌,都是我国古代诗歌体裁的名称,如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。“歌”与“行”不同,“歌”是能唱的诗。今天的民歌、儿歌也能随口吟唱。
因此,阅读文章时,我们可借助题目上的这些字,大体上识别这篇文章的体裁。
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