鞋柜里的战争
一天晚上，我听见一些声音，穿上拖鞋，“吧嗒吧嗒”走到客厅，一听，原来是鞋子们在评谁是“最佳服务奖”的得主哩！
皮鞋说：“我对主人用处最大！否则，他会把我擦得亮亮的吗？”
“你呀，就别自恋了！我的颜色各种各样黑、白、蓝、绿等等等等……我还会给女主人添加自信，我才是最棒的！”高跟鞋骄傲自满地说。
“主人能穿上你们在家里自由自在地走路吗？不能吧！这个荣誉还是让给我吧！”拖鞋得意洋洋地说。
“你们一个个都靠边站吧！”球鞋不服气地说“如果穿上你们跑步主人还不摔死！还是我最厉害吧！”
“哎，你们呀，谁都不能跟我比！在寒冷的冬天，刺骨的寒风吹起雪花，在雪地中穿上我主人的脚就不会变成冰棍儿啦！”雪地靴讲的头头是道。
“我，我，我才是得主！”大家争论的喋喋不休。
我刚想去平息这场战争，这是我又听到了声音。原来是年龄最老的布鞋发话了：“孩子们，你们有什么可吵的呢？
“布鞋爷爷，布鞋爷爷，你来说说，到底谁对主人最有用！”鞋子们蜂拥而上，争先恐后地说。
“你们对主人都是有用的呀！”布鞋爷爷继续将“少了谁都不行呀！这样吵有什么意义呢？”鞋子们听了，惭愧不已，纷纷回到了自己的位子上。
我听了，也安了心，回房睡觉去了。
【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的`过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
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