令我敬佩的一个人作文400字

2018-02-17 五年级作文

令我敬佩的一个人
在我心中敬佩的人很多,有执着善良的妈妈,有一肚子知识的爸爸…还有一位是让我记忆深刻的陌生阿姨。
那天,我和妈妈坐6路公交车去姨姥家去,我们一上车便各投了一元钱,刚想走,只听见那司机不耐烦地说道:“空调,两块!”妈妈一惊,忙从包里又拿出两块钱投去,之后在门口找了个位子坐下来。
到了下一站,上来一个带着墨镜、着装入时的小青年,他也投了一元钱,司机用同样的语调说:“两块!”那青年全身的口袋掏了个遍,除了几张百元大钞外,也没有找到个硬币来。那司机见状没好气地说:“坐公交车还不准备零钱啊,哎,你真行!”“那现在怎么办?”小青年明显有点儿生气了,司机却不语,正在几乎全车人都在笑这位小青年时,一位陌生的阿姨伸出了援助之手,她手里拿着一块钱微笑着说:“俺这有一块钱,你投吧!”瞬间,大家都不笑了,全都注视着这个衣冠朴素、显然家里不富裕的阿姨。青年尴尬地说:“那…那怎么…还您呢?”阿姨说:“还什么,一块钱不算什么!”“那…谢您了…”青年不然地说。
这时我想,阿姨为什么家里并不富裕,还做这样的'无回报的亏本事呢?为什么大家都在笑话青年时她却没有笑,而是伸出了援助之手。因为她有一种“乐于助人”的品质,这咱品质是多么可贵,多么可敬啊!也许她的物质并不富裕,但她的精神财富是富裕的,我要以她为榜样,学习她那种可贵的品格。

【写作指导:小学生写作文的几个要点】

  小生作文指导从何下手?这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学:首先,我们要审题立意,题目让我们写什么;其次,怎样选取材料;再有,怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味,学生写起来也是绞尽脑汁,仍然觉得写不出什么来;既使写出来了,也会趋于形式,缺乏真情实感。正是这样造成了作文难,学生学着难,教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢?

  我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是:从内容入手,情趣教学。

  小学生自我约束能力差,习惯注意于自己感兴趣的事情。因此,如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上,往往会事半功倍。另外,学生作文以命题作文为主,因此,还要指导学生把握作文内容,防止偏题、跑题。

  下面,依作文步骤,简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。

  (1)课前准备。在作文课前,让学生收集有关的写作素材,学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料。学生在收集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有条理地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。(next88)有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍材料,这样才能在作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反,有的教师上作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出作文题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文,不陷入困境才怪呢!

  (2)产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作,是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪此不用写,哪些写在前,哪些写在后等等。还要引导学生打开思路,尽力帮学生敞开思路,而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上,学生就可以产生一个作文的雏形,也就是找到了他想写的作文的“魂”。

  (3)接下来,学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段,分段也是非常重要的,一个个段落,好比一块块骨头,和骨骼一样,一个个段落通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品,这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了,那么这一步也就显得非常简单了。

  (4)最后检查。可不要小看这一步,作品完成后,反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句,在修改时会突然想到,这时就需要反复斟酌,看一看究竟用哪一个更好了。

  当然,教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格,对学生今后的学习、工作都有益无害。

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