其实很简单
武汉崇仁汉滨小学五（4）班：曾天
幸福其实很简单，它就藏在在我们的身边，当你从它身边轻轻走过，你就会有一种美好的感觉。
阳光和煦下午，妈妈带我去公园感受春天气息。一尊小狗的铜雕引起了我的好奇，上面坐着一位小弟弟玩得正开心，我正想伸手去摸摸那只栩栩如生的狗时，小弟弟不小心从雕塑上面摔了下来，哎呦一声之后……
高分贝的嚷嚷和妈妈的责备让我无力申辩，止不住的眼泪冒了出来。一只小手伸到我眼前，小弟弟仰着头，圆圆的小脸被蹭掉一小块皮，渗出了鲜红的血丝，嘴里却还叫着“是我自己摔下去的，你们要给哥哥道歉”，嚷嚷和责备同时消失了……一瞬间，我有了“冰火两重天”的感觉，如释重负的感觉可真好。
幸福就是“沉冤昭雪”的痛快！
放寒假了，我回乡下和爷爷奶奶一起过。虽然玩得很开心，最让我讨厌的是每天早晨睡懒觉的时候爷爷叫我起床的声音。每当我睡意朦胧的时候，爷爷便在我的床头叫到：“天天，快起来吃米粑粑吧，冷了就不好吃了”，烦死了，爷爷每天都到集市上买最后一个出锅的米粑粑，揣到怀里用最快的速度回家给我吃。吃着我最喜欢而且在城里买不到的米粑粑，肚子里是舒服了，心里却为睡不了懒觉满不高兴，爷爷只是一边悠然笑着欣赏我吃米粑粑时心口不一的表情，一边揉搓自己已经冻僵的老手，全然不顾我的'责怪，脸上洋溢着欣慰的笑容。
幸福就是亲人无微不至的关爱！
上课时，我认真地听着老师讲课，一道题难住了全班同学，尽管我知道答案，但是胆怯的我始终不敢举手回答老师提出的问题，。没有一个人举手回答。我前后左右环顾了好几圈，这道题我会做，可是我的手就是举不起来。老师直接点名要我回答，我紧张的站起来，用颤抖的声音说出了我的答案，老师带头用热烈的掌声肯定了我的回答，老师鼓励我：其实你很棒！从此以后我都能非常积极举手答题，老师帮我战胜了胆怯，我的心里满怀喜悦。
幸福就是老师期许的目光和表扬的话语！
幸福是世界上最为真实的情感，幸福，是亲人温暖的关爱；幸福，是理解和承认；幸福，是老师的期许和鼓励。幸福，如春日缕缕阳光，温暖着整个世界；幸福，如五彩的花儿，绽放在世界的每一个角落。
幸福其实真的很简单。
【每日写作指导：浅谈作文的立意——写作必读】
“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
那么，同学们在立意时应注意什么呢？
一、意在笔先
意在笔先就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。（next88）作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。
二、意多乱文
从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石……
当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。
同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。
三、意需深掘
材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。
宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当然就是唐代的了。恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字；
想得清光未破时，买尽人间不平事。围观的人先是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿才思敏捷，诗歌意义深远。
一枚破铜钱，在别人看来，不管怎样观察，也不容易写出好诗来，这个女孩儿却运用联想，表现了一个深刻的中心。诗的头两句写实，后两句写虚。作者通过描述一个破铜钱，揭露了不合理社会的金钱万能的本质。
同学们在开掘主题时，要在一个材料面前，多问几个为什么，反复分析研究，并要透过现象抓住本质，深掘它的涵义，然后用最有力、最简洁的方法表现出来。
四、意贵创新
清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月花。”意思是文章应像二月的春花一样，标新立异。英国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢才了。”由此可见，文贵新，立意更应该有所创新，不能老跟在别人后面，人云亦云。
立意怎样才算有独创性？好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。
立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。
五、意尽则止
唐朝诗人祖咏在参加科举考试中作了一首《终南望余雪》的诗，诗是这样写的：
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
这首诗是从“望”的角度来安排结构的。诗人从长安向终南山望去，看见终南山的一些景色。通过景物描写，作者含蓄地表达了对处在饥寒交迫中的老百姓的同情和关切。这就是这首诗的“意”。
唐朝录用人才，选拔官员，所进行的考试科目只有一个，就是作诗，并且在诗的结构上有严格的规定，即五言律诗。要求考生作诗必须写八句，每句五个字，如果不按规定写，就不录取。而祖咏在审清题目，确定立意后，就挥笔写了以上四句诗。此诗因不符合规定而落选了。有人问他：“你为什么不多写几句呢？”他干脆利落地回答：“意尽！”这就是说，根据中心的需要，四句诗就表达得很充分了，如果多写就是画蛇添足。只要意尽，何必再硬凑下去呢？虽然祖咏因考试不合规定而落选，影响了他的前程，但这首诗却成为唐诗中的佳作，一直流传至今。
从中我们可以悟出一个道理，文章的结构是根据“意”（即中心思想）来安排的，只要“意”充分表达出来了，文章就应该马上结束。一句也不唆，否则，反而会影响原来的中心。
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