校园一角作文450字

2018-04-06 五年级作文

校园一角作文
我们都爱自己的校园，校园仿佛是一座大花园，绿草如荫，花园锦簇，让我们在知识的海洋里学习。我们的校园有很先进的教学楼，但我还是较喜欢小菜园。
走进小菜园，大树们就像是撑开的巨伞，没有露出一点空隙。在大树们的四周是一片高低起伏的草地，上面的小草在冬日里枯黄了，但在石头旁的小草已经开始悄悄扭动着绿芽往上钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。地上有一条木走廊，它是多么的古朴啊！几排座位是用黑色的木头做成，同学们玩累了，就可以在这里歇息片刻。
到了小花园就是一片菜地，里面大白菜上身是绿下身是白，几支油菜花长得非常高，可以是大白菜的两倍左右，黑色的土壤衬托的大白菜非常美丽，一旁的风向标不动了，好像正在看墙边上的紫色的紫藤呢！
墙上的紫藤微微开了几朵紫色的.花，它可是缠绕形攀爬健将。喜欢在温暖的春天开花，花儿像挂在滕蔓上的葡萄，沉甸甸的。花穗挂满滕蔓色彩素雅，清香四溢，好像正在欢迎我呢。
我们校园的菜园是不是非常美呀！

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

　　1、间接抒情法

　　【特点】

　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（next88）采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

　　2、先叙后议法

　　【特点】

　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

　　3、先议后叙法

　　【特点】

　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

　　4、夹叙夹议法

　　【特点】

　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

　　5、以物为线索

　　【特点】

　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。