调皮的夏天作文
夏天是调皮的化身，夏天是炎热的化身。
在夜晚，夏天就像一个调皮的小孩，不停呼唤雨先生和雷公公出来玩。要知道雨先生可爱哭了，果然调皮的夏天不一会儿就把雨先生弄哭了，这下子可惨了，人们正睡得香时，那“哭声”就像放鞭炮，害得人们只好用枕头盖住耳朵。别忘了，还有雷公公。调皮的夏天果然没样忘了雷公公，“嘣嘣，嘣”雷公公一生气，孩子们大喊爸爸妈妈，有的还躲在被窝哇哇哭了起来，有的竟然被吓得滚到床底，而夏天呢！只是站着偷偷地笑呢！
中午时，夏天变了个样，就像一个好妈妈。夏天像怕人们冻着似的，往下一看：“我亲爱的朋友们啊，冷不冷？”想不到夏天还真以为人们冻着了，连忙请太阳叔叔来，太阳叔叔真心照射刺眼的阳光，可想不到的是，人们不停摇着扇子，说：“该死的太阳还不快滚。”太阳叔叔听了，生气极了，那阳光更加刺眼了，顿时，太阳叔叔头昏眼花，连忙测测自己的温度，太阳呆住了，自己竟然发烧了，连忙跑回家，而夏天呢？它呀，不停地追着太阳跑呢！
夏天你果然是调皮的化身，果然是炎热的化身啊！
【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】
心理的'人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；（next88）人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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