为梦努力
长大当一名蛮有爱心的医生的梦想我由来已久了。
小时候的我时常会得病，得病后想要求助的第一个人就是医生。因为我知道，只有在第一时间里得到医生的救治，才可以很快减轻我的痛苦，让我尽快康复起来。对于医生，我充满了无限的感激和敬佩之情。
小孩子怕打针，我更不例外。可不，现在我还清晰地记得一次打针的经历。在我五岁的一天早晨，我突然发起高烧来，爸爸连忙拿来体温计一量，结果吃惊不小，我竟然烧到了39度！爸爸妈妈赶快送我去附近的卫生所治疗。接诊的是一位医生阿姨，她笑盈盈地对我说：“小姑娘别怕，让阿姨给你打个电话。”她一边说着，一边用听诊器听了听我的肺部，再让我抬起头来说“啊——”，她又借着亮光看了看我的嗓子，然后温和地说：“不要紧，打一支针就好了。”我一听要打针就害怕得不得了，对爸爸和妈妈撒着娇说：“我不打针，我要吃药！”医生阿姨笑着说：“小姑娘不疼的，捉只虫子就完。”看到医生阿姨亲切的笑脸，我居然有勇气点了点头。就像阿姨说的，我只感到屁股像被蚂蚁咬了一下，很快就不疼了。打完针，医生阿姨开了些药，我们就回家了。回家后，我在床上躺了一会儿，渐渐就感到烧退了，头也不疼了。我真的很感激那位和蔼的医生阿姨，也从心里敬佩起她来。
我奶奶八十多岁了，前年走路不小心摔了一跤，腿部疼痛难忍，爸爸赶快送她去了医院。经过医生的诊断，奶奶腿部骨折，需要做接骨手术。爸爸和姑姑当时吓了一大跳，心想奶奶这么大年纪了，做手术一定有危险，恐怕做了手术好起来也很难说。我们全家怀着忐忑不安的心情把奶奶推进了手术室，然后焦急地在手术室外等着。半小时候后，奶奶被推出来了，随同的医生说：“手术很成功，不必担心。”我们终于才肯放下心来。经过三个月的住院治疗，奶奶真的可以下地走路了。我们全家别提有多高兴了。回家后，奶奶逢人就说：“现在的医疗技术就是好，我要感谢那些医生，是他们让我这个老婆子又可以开心地享福了！”从那一刻起，我就决心：我长大了也要做医生，为病人解除痛苦，让人们都健健康康、快快乐乐地生活。
医生，多么光荣、伟大的职业，正因为有他们的存在，才使多少被病痛折磨的人得到了医治，才使多少濒临死亡的人得到了拯救，他们对病人全心全力的救治，悉心周到的照顾，无微不至的关怀，不就像战无不胜的勇士，守护生命健康的爱心天使吗？我要做一个蛮有爱心的天使，把爱洒向人间；我一定要努力学习，让自己的梦想成真！
（指导教师：吴利强）
作文点评：每个人都有自己的梦想，但又并不相同。小作者通过自己的生活经历，感受到了医生对社会、对他人的重要，于是，便在自己的内心萌发出长大当一个医生的梦。这个梦看似寻常，实际并不寻常，它是一个关乎所有人的梦，那就是健康之梦，爱心之梦，生命之梦、幸福之梦。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的.曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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