运动会
初冬的早晨未免有些寒意，但这寒冷挡不住同学们一颗火热的心，我们烽火小学的同学们用呐喊声为第十二届“三跳运动会”拉开了帷幕。
最有趣的比赛要属夹沙包掷远了。规则是要求把沙包放在地上，用脚尖夹着，在起跳中把沙包扔出去。但运动员的起跳姿势总会引得人捧腹大笑：有的起跳后失去重心，摔倒在地上；有的像钟摆一样在空中使劲向前一荡；更多的人会在场地上摆个“∑”的造型，不知这是这为了把沙包扔得更远，还是要用这个造型打击下别人，抬高点自己？总之，无论谁上场，都不能避免这个滑稽的撅屁股的动作。
该跳大绳了。我们班的运动员信心满满，仿佛已经捧得桂冠。拉好绳子，有节奏地甩起来，运动员上场，拉拉队喊着“加油”，数字在节节攀升，一切都在有条不紊地进行，我们也是胜券在握，只听“啪”的一声，绳子却是断成了两截。我们不得不终止比赛，抱憾离场！
运动员带着沮的脸回到我班的场地，迟迟不肯坐到座位上，向他们见到的每一个人抱怨。我们也不说话，只是静静地看着别的班绳子打在地上，听着发出的“啪啪”声，脸上浮现出一种悲中带着茫然的表情。
赛场上，比赛依然如火如荼的进行着，我们拿着那断成两截的绳子，让热情在心中印上一个道理：生命在于运动，不会因为有了意外而终止。
不知什么时候，太阳出来了。那和暖的阳光，是对我们这场运动会的赞美吗？
【每天一笑】
刚看到一个小孩吃雪糕，于是我就问他“小朋友，大冬天的吃雪糕你不怕生病么？”
小朋友撇了我一眼说：“我爷爷活了一百零二岁”
我惊讶的问：“这么说你爷爷长寿的秘诀就是这个？”
小朋友：“不，是因为他从不多管闲事！” http://www.t262.com/xiaohua/
后来他说他爸妈不在附近，我打了他一顿。
【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。http://www.t262.com/因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的'写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
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