《夏夜》诗歌1
夏夜悄悄的来到了
带来了爱叫的蛐蛐
这蛐蛐拉着小提琴
奏出昼特有的音乐
夏夜悄悄的来到了
带来了皎洁的明月
这月亮闪着淡银光
深情的注视着大地
夏夜悄悄的来到了
带来夜来香的芬芳
这芬芳散发着清香(中国作文网-sanwen.com)
把人们的眼神迷离
夏夜悄悄的来到了
留下了美丽的星空
这星空闪着亮晶晶
让人们进入了梦乡
《夏夜》诗歌2
夏夜（之一）
花裙子只管满意的腰围
让腿脚露在四月夜里
纯属粗心大意
四月不愿回避的问题
还是涉水过河。手心的热度
不敌没过脚背的水寒
彼岸就还是留在原处
其实，说夏夜在水一方
只是一面之辞
所谓伊人，你都没看见
就不算存在。在傍晚喜欢蝌蚪
不会浪费五月
夏夜（之二）
蝌蚪只认一捧浅水
傍晚的浅，能托起蒲公英的轻
初夏，蒹葭没有太多的意思
蝌蚪盼一场雨的想法
雨后的夜，有人听取蛙声一遍
但不必在意，午夜还有我的窗口
五月，被几家篱笆圈走了许多
我心有多大时
一屁股不占池边太多地方
所谓夏夜，就算我去年满了十八
风也不必铺张了丁香
自闭一点，我比裙子的浪漫浅些
夏夜（之三）
脚链像夏夜的小风
随意就爬上了一只脚脖
细细的，反正也不会介意淌水时被打湿
找一个可以吊脚的水边
萤火虫安静下来时
光脚有意无意拍水，一段时光就没用作恋爱
早恋不是一件容易的事
妈妈只得了一次好处
就想睁只眼闭只眼
懂得夏夜是一往水深
就不能让某个人提前掉进水里
池塘还要养活好多的星星
夏夜（之四）
篱笆墙能阻止狗吠的情绪
晚风透过篱笆再说的夜来香
肯定已经走远
一盏油灯安静
不等蛐蛐喊一嗓子，走失的灯花
又回到一本诗集跟前
来回只读一句欸乃一声山水绿
捉蝴蝶的心思都倦了
就没去想丁香深夜的窥视会被定格
到村头去等一个人，只能看落花流水
还不如每年生日时叫我一声
西厢记当了枕头，不错过牵牛花明天的豆蔻年华
夏夜（之五）
我认定夏夜只是传说
关于有吊脚瓜棚的夜晚
父亲之后，就再也没有出现
西瓜乐意在上个年代的夜里长圆
有守夜做借口，爸和妈要吵嘴
就不算是正事
即便是星星被父母数完了
但一滴雨醒来，瓜棚够两个人坐着
比晴夜也不差浪漫
连书上都找不到瓜棚
一到晚上，瓜该特别无趣
星星越来越多。不能指望靠我们这代人来数了
夏夜（之六）
巷子太窄，星星挤不进去
虫鸣示意只守在巷口
一夜都是幽深
到了晚上才下雨的话
一把伞路过，可以从脚步声断定
不是在巷子里找遗失的东西
巷子属于父亲过节时才想起的事情
高跟鞋向巷子的夏夜走去
像一架钢琴的黑键，在民国时敲出的声音
母亲说，没有旗袍夸张
那么，夏夜就该在我的手里荒成诗笺
不让一个男孩等待
夏夜（之七）
夏夜唱衰荷塘的事
我是赞成的
就多了无际的荷叶。何必像海一样伤及想象
夜色来临，池塘边就足够流连
湖面吹送的荷的清香
不曾挽留一个情节
剩下的池塘空阔
一个女孩要原路返回
跳不出蜻蜓傍晚时指点的圈圈
夏夜凉快多些就够了
不必将池塘说得比童话还好
一水口吐莲花，也没说是要赔谁的青春
夏夜（之八）
夏夜，终究是要掉进一场雨里的
许多的角落坍塌之后
随便一眼，都是落汤鸡
一场雨如怪兽之口
夏夜还要强调，月白人人有份
以及山盟海誓时还在比牙白的，通通都到肚里去
早晨，剩几片鸳鸯的羽毛漂浮
没精打采。说，傍晚之后
老槐树下有很多故事，谁都相信
可爸妈偏要说隔壁二丫
靠几个唇吻就能碰上姻缘的机遇很小
还让我孤魂野鬼一个人，去荒夜给你们撞姑爷吗
《夏夜》诗歌3
天边，是一轮未知的太阳
又是一个夏天，一个很平凡，却又很不一般的夏天。
火红的8月，那一片片荡漾的枫叶，载着我们的梦想和回忆，
缓缓的，随着时间的微风，划到了那金色的稻田中。
那是一片，贮藏着我童年幻想、希望、欢乐的稻田，
而如今，也到了收获的季节。
毕业的钟声，总显得那么深沉；
深沉之中夹杂着欣喜，欣喜之中却又夹杂着丝丝悲哀。
前面的路，像一场梦一般，
你不知道下一步会出现什么，
也无法回过头，来重复已经做过的美好的梦。
六年的时光，转瞬即逝。
回望以前曾经百般自豪的母校，忍不住泪流涕下。
过去的，将会越来越模糊，慢慢的，化作黑夜；
我不知道，我留下了多少，也不知道，我带走了多少。
只希望后来者，能同我一般，
带走的是黑夜中那一点残存的，永恒的记忆。
漫无边际的夜，多么的沉寂。
繁星的璀璨，掩饰不住的，是月光的悲凉。
偶尔一颗流星划过，
人们全都低头倾诉自己的心愿，
可谁又曾想过，谁来实现流星的心愿？
他只不过，是想在这夜空中，多停留片刻，
让自己耀眼的光辉，再多闪烁片刻罢了。
但这，只能是美好的憧憬而已。
他，永远的停留在那个夜晚，
也永远的消逝在那个夜晚。
我的回忆亦是如此，
虽然永远的保存了，却也永远的流逝了。
在那个属于我的十三岁的夏夜里，
也有那么一颗属于我的流星，
在陪伴了我一个夜晚后，
永远的深埋在，那无垠的沉寂的黑夜中了……
《夏夜》诗歌4
最近几日晚饭过后，换身行头。
便和家人一起下楼散步。
散去一天的疲惫，走掉一身的压抑的情绪。
便想和自然更亲近一些。
远离喧嚣的马路，踩着小径。漫步前行。
同行的还有半空中那泛着微光的萤火虫。
小区里不远处靠路边有一个小河塘，隐喻在花丛之中。
隔离着尘埃。
盛夏时分的月色侵染下的荷塘，伴着淡淡凉意的清风。
一并送来的还有那虫鸣与蛙声。
以及那淡淡的清香。
路的右边沉寂了好久的喷泉，也在今夜舞动起她那美妙的身姿。
尽情的随风跳动。
这夜色才不显得过于平淡和让人感觉过于乏味。
小区道路两旁树木随风轻轻摆动，盛开的花儿满满的都是香气。
风都是柔和的，带着浓重的气息。
在也没有那个夜晚比这夏夜更讨人喜欢。
那天幕坠落之后如雨水般清凉。
再也没有白天的炎热和刺眼的光芒。
那头顶闪耀的星光不断的眨着眼睛，
把着夜空装点的不再昏暗不在单调。
顺着香气穿过小径，听着蝉鸣，踏着月光。身心由内而外都是舒服的，饭后能出去走走。全身都是轻松的。
没有了喧闹的人群，没有了飞驰的车辆，静的只剩下蟋蟀的鸣叫声。
那熊儿河畔，流动的河水在夜色的映衬下显得更加平静。
那月光倒映在水面上映着微光，风吹着河水连波纹都是妩媚的。
再也没有白日里的沉静，呆滞。
沿着河边向前走了一段，便是一个满是花坛的广场。
几棵树木像哨兵一样威严耸立。
忍不住便停了下来，静观着水面坐了下来。
不远处是商务区高大的写字楼外幕墙闪烁的霓虹灯。
倒映在水面上很是好看。
穿过小树林，河畔两边被植满了绿色的小草。
还有冬青银杏白杨竹子雪松果树等等被点缀在这满是绿色的山坡上。
低矮的灌木丛中还有月季花在争奇斗艳。
风吹过草地，带来的是幽幽的青草气息。
风轻拂脸庞，再也没有燥热不安的感觉。
旁边凉亭上爬满了蔷薇，那藤蔓的触角不断的向前伸展。
在这夜色里无声的绽放。为白日里乘凉的人们多带来一抹绿荫。
在也没有比这夏夜更美好的景色了。
在这繁华的都市丛林中，能有这样一方净土。实在是散步静心之佳处。释放心灵之妙处。
《夏夜》诗歌5
一种如诗如梦的境界，让人着迷，令人心醉，一切都是诗情画意。
月儿出来了，睁开朦胧的睡眼，批着金黄的纱巾，高高盈立于广漠的天宇之中。
天是那么蓝，似一潭深的湖水，不，不像湖水，湖水没有那么纯，多少还有有点绿。
那像什么──姑且说成是一块蓝宝石吧。
浩瀚的天空中闪烁的不是一颗颗小星星吗？哈，它们不停的眨眼，在嬉闹游玩。
咦，那隔着河的不正是牛郎和织女吗？他们一定提着灯笼也在畅游呢！
人间也有许多星星。那些园丁们，每天仔细的培育着每一朵花，希望开出美丽的东西来。一盏盏明亮的灯，照亮了孩子们纯真、无暇的心灵。
月亮在款款走着，安静、闲适，我和它一样，漫步在小园香径。
小坛里虽然没有名花异草，却也别有一番滋味在心头。最显眼的是一朵朵菊花，月下，稍微带着点羞涩，美丽的花瓣半开着，依然楚楚动人。茉莉虽然没有漂亮的花瓣，但香气可以压倒一切，清淡而浓烈。
夜里却很热闹，老老小小、男男女女，都出来了。老人们在树下乘凉，不时还凑在一块来几盘。年轻人早就高谈阔论，似乎好久没有说了，话匣子怎么也关不上。小孩儿可算是这个季节的忙人了，趁着黑暗，将自己小小的影子隐藏在每个角落。
一丝凉风吹来，好甜哪！那么清新、芳香，吹走了躁热，吹来了恬静。
抬头观望，这是美好的景象，心也忽然开阔起来，一切烦忧烟消云散。
人常说，春是勃勃生机，秋是孕育万物的母亲，冬是希望的潜伏，那么我说夏是生命的黄金期，而夏夜则是大自然赋予人们的美丽画卷，美的化身。
我想，如果我们伸出勤劳的双手，使出不竭的智慧，去创造、去革新、去栽培，那么我们的后代得到的何止是一个美丽的夏夜。
《夏夜》诗歌6
一
没有月的夏夜
惨淡的天 挨着眼眶
守着窗儿 看这天
等你的笑容出现
呆呆地守望--幸福?
却看见星光洒落檐前
伸手 想去拾起
散落了破碎的记忆
夜风 突然袭来
才发觉泪水滑湿了脸颊
二
枕着窗子 盯着天空
孤独 是一个人的世界
月儿走了 却留下了
纠缠不清的泪水和思念
用手和笔 写封信
涂上你和我的名字
用真心和泪水去写
写满无辜的思念
然后 让我让青鸟带给你
告诉你:我爱你
三
童话很美 像雪
满屋子都是:鸽子
惨白惨白的羽毛
散落在每个山角
枕着童话 躺着看天
告诉月儿:我要睡了
明天高烧四十一度
因为脑子全是你
我想着 却睡着了
拥着棉花一样的云和梦
《夏夜》诗歌7
今夜
星光灿烂
月华如水
你 是否知道
在遥远天边
有一双深情的眼睛
正默默地观注你
有一位真正的朋友
正诚挚地祝福你
愿你青春永驻
是他一生的梦想
愿你健康幸福
是他永远的期盼
他 就是我
一位至诚至善的朋友
今夜 好想
为你唱一首歌
<真的好想你>
今夜 好想
为你弹一支曲
<遇上你是我的缘>
轻歌缥缈 寄托着我无限的思念
琴声如诉 缠绕着我美丽的回忆
多想 与你相约到老
物换星移拳拳痴心不改
多想 与你永不分离
白首苍苍脉脉深情依旧
你的一言一语
已深入我的骨髓
你的一悲一喜
已占据我的心灵
想念你 在每个日日夜夜
祝福你 在每个朝朝暮暮
皓皓明月 请你凝聚起我眷念的目光
朗朗清风 请你收集起我深情的歌声
就这样
飞越千山 跨越万水
轻轻地 轻轻地
飘落在你的家乡
......
《夏夜》诗歌8
你在昨夜来临。
风不大。
我感到从窗子渗进的微凉，
以及你匆匆的步子落在房顶，
有节奏的敲打。
我没有开灯，没有起身迎接你，
──来自天国的朋友；
虽然我喜欢近距离与你接触。
我还记得你细柔的模样，
轻吻我的发丝，额头，脸颊，
拥着我漫步；
我记得那条路，
飘着莹润的花香，
一度让我迷失在你的柔情里。
昨夜，
你敲打着栏杆呼唤我。
是的，我听见你的呼唤。
我一动不动。
风有些大了。
我听到树叶摇头晃脑的节奏。
之后，几点清凉落在我的肌肤。
我没有关住窗子。
任你尝试着接近我。
无动于衷。
不知多久，你终于放弃了。
风也累了。
夜晚渐渐静下来。
我迷糊地睡着了。
我期待一场暴雨
微微细雨，
已经静静地下了好久好久，
夹杂着片片树叶，
随着一阵阵清凉的风飘洒在大地上。
城市的一隅，
安静的有趣，
人们听见了自己的心跳。
/
我期许，一场暴雨的到来，
打破这静的让人喘不过气的场景，
让如水平静的心荡起丝丝涟漪，
可是，风没来，雨也没来！
/
夜的尽头，
远处传来的声音似钟缶，
床上的人瑟瑟发抖，
内心嘶吼，
干涸的喉，
却开不了口。
/
我期待一场暴雨，
将寂静洗去，
让早已停下的心脏能自由的跳动；
我期待一场暴雨，
在夜的尽头，
冲淡人们的`思念，
让辗转反侧的人幸福的睡去！
/
当天边出现了一道彩虹，
我以为看到了希望，
完全没有夜的疲惫，
只有疯狂，
好像再没有任何阻挡，
我已找到了方向。
/
只是，沧海桑田，
微风细雨后的彩虹也只是瞬间，
而我期待的那一场暴雨，却迟迟未见！
《夏夜》诗歌9
总想用一双睿智的眼睛
穿透这夜的黑
开垦出一片诗意土地
把每寸都播种晨曦
绝美缀满绿叶
阳光下的露珠烁烁生辉
总会天真的认为
生长是永远的开始
//
然而黑夜是沉默的
摇曳的弱光常常暗淡我眼眸
可精神与灵魂又常常碰面
相拥的刹那又促使把定义篡改
好想说做我的惊叹号好不好
那一刻我把你当作是天使
转身后禁不住回首瞻望
黑暗依然深邃迷人
//
当时间与距离赛跑
习惯把思绪揉入篇章
把动情的那一段播放
杨柳岸的烟火
飘渺成梦幻继而开出花朵
倔强总让我以悲伤的态度来解读
遥望与追寻逼迫我去触摸探究
月到天心处
思想常常簇拥着灵魂在游弋
锦上添花却把我的笔惊艳
是不是应该感谢这份相遇呢
//
多情地捧起屈原的离骚
以浪漫而抒情的格式吟诵
暂且把愁苦与忧思搁置
看不清的路径用诗人的眼泪铺衬吧
还有我满室的烛光
照亮葡萄酒的殷红
又何需夜光杯的陪衬呢
思想会陪伴我崛起
挥洒着激情与浪漫
我自芬芳
绽放是夏夜如花
《夏夜》诗歌10
活动目标：
1.理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
2.尝试仿编诗歌，体验创作的乐趣。
3.鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
一、活动准备
1.经验准备：活动前期幼儿已有初步了解梦和我们的关系。
2.物质准备：与诗歌有关的课件、音乐、 图谱、 仿编的图片
二、活动过程
（一）导入活动，激发兴趣。
1.幼儿听音乐跟随老师做相应的动作。
2.谈话：我刚才做了个梦，我梦见了……，那你们做个过梦吗？梦见了什么？( 幼儿讨论 )
（二）欣赏动画，理解诗歌内容。
导入语：你们刚才都说了自己的梦，你梦见了……，他梦见了……，那小露珠会不会做梦呢？它的梦会是怎样的呢？
1.播放课件，幼儿欣赏。
提问：①你刚才看到了什么？它们在做什么？
②它们在哪里睡觉？
③它们的梦又是怎样的呢？
小结：对，动画片里说了露珠、 星星 、小鸟和宝宝，它们的梦真美呀！让我们一起来看看露珠的梦。
2.启发式提问
梦境一：露珠
提问：①露珠在哪里睡觉？它的梦是怎样的？
②为什么露珠的梦是圆圆的？
③露珠除了在荷叶上睡觉还可以在那里睡觉呢？
④露珠的梦除了是圆圆的，还可以是什么样子的？
梦境二：星星
提问：①谁在天空中睡觉？它的梦是怎样的？
②为什么星星的梦是亮亮的？
③星星除了在天空中睡觉还可以在那里睡觉呢？
④星星的梦除了是亮亮的，还可以是什么样子的？
梦境三：小鸟
提问：①小鸟在那里睡觉？它的梦是怎样的？
②为什么小鸟的梦是甜甜的？
③小鸟除了在树上睡觉还可以在那里睡觉呢？
④小鸟的梦除了是甜甜的，还可以是什么样子的？
梦境四：宝宝
提问：①宝宝在那里睡觉？它的梦是怎样的？
②为什么宝宝的梦是香香的？
③宝宝除了在小床上睡觉还可以在那里睡觉呢？
④宝宝的梦除了是甜甜的，还可以是什么样子的？
师小结：
（三）观看图谱，朗诵诗歌。
师：小朋友们说得真好，让我们一起来吧我们刚才看到的说一说。
1.出示图谱，师幼共同朗诵。
2.个别朗诵
3.分析诗歌结构：引导幼儿找出诗歌的相似之处。
（四）拓展想象，仿编诗歌。
导入语：师：除了露珠、星星、小鸟和宝宝以外，还有谁会做梦。它们的梦又是怎样的？
1.出示图片，引导幼儿用××在×××睡觉，××的梦是××的句式进行仿编。
2.幼儿自己发挥想象仿编。
（五）活动延伸
师：刚才小朋友都说得真好，现在，请我们把刚才所说的画下来。讲给别的小朋友听。
幼儿绘画，教师巡回与幼儿交流。
附： 《夏夜的梦》
露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是圆圆的。
小鸟在树上睡觉， 小鸟的梦是香香的。
星星在天空中睡觉，星星的梦是亮亮的。
宝宝在小床上睡觉，宝宝的梦是甜甜的。
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