处处留心皆学问

2017-09-21 六年级作文

处处留心皆学问1

在大自然之中有许许多多,奇奇妙妙的事物,必须靠我们自己去留心、去发现,才能变成学问,因为人的生命非常有限,可是学问却是永无止境,所以在我们还活着时,就要好好的去发现和留心。

在学校里,老师都会教导我们一些书本里面的知识和学问,例如:各种汉字的念法和写法、各种的符号所代表的意义、各种数学的公式、单位和名词等等,不过在学校里,老师只会教我们一些基本的知识,真正的知识,就必须由我们自己去了解和发现。

在家庭中,许多的长辈和前辈都会教我们一些书里面所没有的知识,例如:爷爷在以前留下来的田地,每到了假日,我们大家都会到田里去,而爷爷就会教我们如何种田,我们常听到爷爷说:“一分耕耘,一分收获”、不要揠苗助长或是坐享其成,而必须靠自己去努力才会有收获。

在这个社会中,何处不是学问呢?人与人之间的相处是学问,人与人之间的沟通也是学问,不过并不是所有的事都是学问,有一些事我们不宜去学,有些书我们不宜去观看,所以如何去挑选也是一门学问。

朋友,俗话说:“活到老,学到老。”当我们还活着时,就必须好好的学习。

处处留心皆学问2

  学习,不仅仅是学别人告诉你的知识。——题记

  在奔腾的人生之河中,我们永远是学生,我们的老师是自然,是社会,是他人,是我们身边的一切。作为学生,我们不能让”视而不见””熟视无睹”遮蔽了自己探求知识的眼睛,麻痹了自己积极进取的一直。因此,生活的路程上我们欣赏的不仅仅是每个人自己脚下的风景。

  正如牛顿通过苹果落在地上,发现了”万有引力”学说,也正如在平凡的每一个瞬间中,总会有我们的老师出现,他们不随四季的变化而变更,也不随太阳的起落而波动。没一株花草,没一片白云都传授我自然的奥秘;没一个动物,没一丝空气都字教导我们身村的意义。其实我们身边的知识有很多,只要你用心观察,用心寻找,你就会发现,生命的音符,色彩都存在着他无穷的知识,知识我们不去探索罢了。

  “纸上得来终觉浅。”“三人行,必有我师焉。”课本上的内容只能解释我们生活中一少许的问题,而更大的发现,更多的知识是需要我们去挖掘,去开拓的。

  那张挂在教室很久的人体解剖图却没有得到预想的效果,也许同学们可能没有想到,知识就在他们身边,只要留心注意一下,他们可能就会获得意外的收获,而这种收获不单单是优秀的学习成绩,还有心灵上的丰富,满足。所以,正如那位老师所说:”学习,不仅仅是学别人告诉你的知识。”

  朋友们,就让我们张开梦想的翅膀,去穿越知识王国吧!朋友们,就让我们用不平凡的眼睛去探索奥秘吧!我相信,只要我们留心,就会发现知识的存在。我们要永远记住:学习不仅仅是接受课本上的知识,更是总结生活中的经验,用心去观察,用眼去发现,用手去创造,用口去述说。

  我们要明白处处留心皆学问。

处处留心皆学问3

  不仅仅是学别人告诉你的知识。——题记

  在奔腾的人生之河中,我们永远是学生,我们的老师是自然,是社会,是他人 ,是我们身边的一切。作为学生,我们不能让”视而不见””熟视无睹”遮蔽了自己探求知识的眼睛,麻痹了自己积极进取的一直。因此,生活的路程上我们欣赏的不仅仅是每个人自己脚下的风景。

  正如牛顿通过苹果落在地上,发现了”万有引力”学说,也正如在平凡的每一个瞬间中,总会有我们的老师出现,他们不随四季的变化 而变更,也不随太阳的起落而波动。没一株花 草,没一片白云都传授我自然的奥秘;没一个动物,没一丝空气都字教导我们身村的意义。其实我们身边的知识有很多,只要你用心观察,用心寻找,你就会发现,的音符,色彩都存在着他无穷的知识,知识我们不去探索罢了。

  ”纸上得来终觉浅。””三人行,必有我师焉。”课本上的内容只能解释我们生活中一少许的问题,而更大的发现,更多的知识是需要我们去挖掘,去开阔的。

  那张挂在教室很久的人体解剖图却没有得到预想的效果,也许同学 们可能没有想到,知识就在他们身边,只要留心注意一下,他们可能就会获得意外的收获 ,而这种收获不单单是优秀的学习成绩,还有心灵上的丰富,满足。所以,正如那位老师所说:”学习,不仅仅是学别人告诉你的知识。”

  朋友们,就让我们张开 的翅膀,()去穿越知识王国吧!朋友们,就让我们用不平凡的眼睛去探索奥秘吧!我相信,只要我们留心,就会发现知识的存在。我们要永远记住:学习不仅仅是接受课本上的知识,更是总结生活中的经验,用心去观察,用眼去发现,用手去创造,用口去述说。

  我们要明白处处留心皆学问。

处处留心皆学问4

  街角一瞥,映入眼帘的景象,或许是平日可见的小动物,或许是一株不起眼的小花小草。这些东西,虽然看似与珍贵的钻石、珍珠无比,但你如果仔细的、深入的去观察身边的事物,也许会有前所未有的新发现。

  在璀璨晨曦的照耀下,漫步在农村山路中,用那湿亮的眼眸细微的观察路旁的事物,会发现,看到的,不再是以前的平凡,而是与众不同的瑰丽。

  炎炎夏日午后,我一如往常在田野间散步,没想到竟发现了从没见过的生疏脸孔。他看起来非常文雅,全身尽是宝石蓝色的装扮,衣服有着鲜血红的点缀,头戴着一顶皇冠。之前我竟然都忽略了这位特别的“客人”。

  最近每天,这位特别的“客人”总会热情的向我们打招呼、问好。原本羞怯、害怕的我,也把心中那颗充满着警戒心的大石头放下,我不仅开放了许多,胸口也不再有着闷感。我鼓起勇气,也向他挥了挥手,露出灿烂的笑容。

  他总是在鸡舍里徘徊,听着“他”高歌一曲,我呆若木鹅的矗立着,心里便挥之不去。

  你猜对了吗?这位特别的“客人”其实就是鼎鼎有名的“蓝腹鹇”。凡事只要多多留心、观察,就会有不一样的发现。

处处留心皆学问5

  清晨,我在墙角发现了一只蜘蛛和一张蜘蛛网。想起老师正好布置了关于观察动物或植物的周记,强烈的好奇心驱使着我。我便飞快地跑去捉来一只蚂蚱,放在网上。

  后来,蜘蛛爬出洞外,吐出白丝,将蚂蚱缠绕起来,然后再打道回府。

  我百思不解,继续观察蜘蛛,第二天,我惊奇地发现,蜘蛛把蚂蚱里面的东西都吸干净了,壳却完好无损地留在网上。

  通过翻阅资料书,终于在《十万个为什么》中找到了答案。原来,蜘蛛捕到猎物后,先将猎物用丝缠绕起来,再吐出一种消化液,注入猎物体内,这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织,等昆虫一命呜呼后,就会变成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的,所以蚂蚱的外壳被完整地留在了网上。

  通过这次意外发现,我知道了蜘蛛吃食的奥秘,虽然这次是很小的发现,但是让我明白了一个道理。

  留心处处皆学问,看似平平凡凡的大自然,实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索,去发现。

处处留心皆学问6

  柳青是我国著名作家,他经常深入社会,深入农村搜集写作素材。一次,他写一个泼妇骂街的情节,由于没有真情实感,写了好几次,都不成功,读给群众听,他们个个摇摇头。于是他下到农村,听说村里有个妇女非常能骂街,什么秽言污语都骂得出,他想让这位妇女表演一下。

  这天,刚好那个妇女收工从柳青门前经过,他装着若无其的样子,把早已准备好的一脸盆水泼到那个妇女身上,转身屋去了。那个妇女暴跳如雷,撒泼骂街,秽言污语,把柳青得狗血喷头。有了这次亲身体会,他笔下的泼妇形象就写得栩栩如生。

  这个奇闻趣事对我们写作颇有启示:巧妇难为无米之炊,写文章缺乏素材是不行的。这正如蚕不吃桑叶吐不出丝,蜜蜂不采百花酿不出蜜。茅盾说:应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草稿簿;无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警察,把你所见所闻随时记下来。由此可见,写文章之前要善于积累素材。浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的知识全凭日积月累。生活是创造的源泉,处处留心皆学问。有了大量的写作素材,何愁写不好文章?

处处留心皆学问7

  课程标准指出:“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”作为一名语文教师,在日常教学中,不能把目光局限于语文课本,只关注教材;而应树立大语文观,让语文的学习和学生真实的生活更贴近,变得更有吸引力,让读书成为学生生活的重要部分。因此,在教学过程中,教师应该开放学习空间,拓宽语文学习的渠道,从多层次、多角度、多方面提升学生的语文素养。

  一、利用家庭环境,拓宽学习渠道

  1.在网络中学习。现代社会中,许多家庭添置了电脑,上了宽带。上网已经成为学生每日必修课。网上确实也有很好的教育资料,可供学生进行网络学习。遗憾的是,现实生活中,许多学生迷恋上网,但不是用于学习,而是用于玩游戏。这就需要教师对学生进行正确的引导。到底网上可学习什么?从哪里进入学习?教师应该给学生进行有效的指导。比如,我县是采用“人教版”的教材,那么教师可引导学生进入人民教育出版社小学的网页,参加网上学习。如小学语文学科的“空中作文课堂”“开心故事吧”“萤火虫读书会”等专栏都是非常好的栏目。

  如今,QQ已经成为学生一种新的学习、交往方式。很多学生都加入了班级QQ群。学生在群里除了聊天,交流思想,发布新闻,也会在群里探讨学习上的问题。教师可以朋友的身份加入到QQ群里,成为他们中的一员,聆听他们的心声,给他们提供一些建议,指引他们开展一些有益的活动。同时,也可以到他们的QQ空间看看,孩子们在关注什么,了解一下他们的喜怒哀乐,以便对症下药地开展教育教学活动。

  2.在电视中学习。两耳不闻天下事,一心只读圣贤书的时代已经过去了。电视传播的并非都是无用的东西。一些色彩鲜艳的动画片,描绘大自然的动物世界,一些探索类的节目,都是孩子们所推崇的。从这些节目中孩子们不仅学到了许多课外知识,还享受到童年的快乐。教师可以建议学生多看看中央10科教频道。因为科教频道自有他独特的方面,在普及科普知识方面,比起教师在课堂上滔滔不绝地讲解,学生更容易接受,因此更有优势。譬如,孩子们想了解,抬头仰望所看到的广阔无垠的天空究竟是一个什么样的世界?也许老师还没讲到,书本上也没有。即使讲解到了,也没有电视节目中那么精彩,对学生来说,那是一种视觉的享受。还有百家讲坛栏目,让孩子目睹于丹、易中天、纪连海等大师级人物的风采,便捷地获得关于文学、历史、文化、礼仪、科普等方面的知识。教师还可以建议学生关注新闻频道。通过新闻频道,孩子可以了解到许多正在发生的国内外大事。学习堪称口头语言大师的主持人,记者,他们在突发事件中如何运用语言,生动描述事件的来龙去脉,报道所发生的事实。所以说,对孩子而言,电视并非禁区。教师可引导学生选择性看点有益的电视节目。

  3.在聊天中学习。学生不仅要学习书本上的语言,还要从生活中学习群众语言。家长的语言往往带有浓厚的生活气息和地方色彩。孩子在茶余饭后,可以在

处处留心皆学问8

  有一次,在上画画培训班的时候,老师告诉我们:“许多画家的画板上都只有三种颜色,红,黄,蓝,也叫三原色。我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色"。

  听了老师的话,同学们都发出了惊奇的叫声,于是老师就叫我们试试看。我们都迫不及待地试起来。"哇,我的变成紫色了!"“咦,我的怎么变成黑色的呢?”就像变魔术似的,许多颜色都被同学们“变”了出来。

  “这是什么原因呀?”同学们纷纷问道。

  “这叫三基色原理。”老师说“三基色就是红,黄,蓝。人的眼睛对这三种颜色最为敏感,人的眼睛就像一个三色接收器,大多数的颜色可以通过红,黄,蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解红,黄,蓝三种色光。而这三种颜色合成的'颜色,不仅仅是画画,彩色电视机彩色印刷,油漆等等也是利用这个原理……”

  听了老师的介绍,我们才恍然大悟,原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀!太奇妙了!

  其实,生活中还有许多的有趣现象,比如:在喷泉中看到彩虹,冬天吃雪糕嘴会被粘住,在阳光的照射下,露珠会变成彩色的……

  同学们,让我们一起用善于观察,善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧!

处处留心皆学问9

  前几天,我突然发现在我家阳台上的角落里,有一只蜘蛛在织网。我十分好奇,于是仔细地进行观察。这只蜘蛛的头部小小的,肚子圆圆的,行走在自己织成的那张悬挂于空中的网上时却挺轻巧。

  这天早晨,天空阴沉沉的。我又来到阳台上,蜘蛛正享受着美餐呢。突然,它停止了进食,忙着收起了网。没想到,它竟马上又开始重新织了另一张网。咦,前一张网是横着的,而新的一张却是竖着的,这是为什么呢?正当我疑惑不解的时候,急骤的雨点“哗哗哗“地下起来了。我发现这时的蜘蛛躲在网中间一动不动,难道蜘蛛这样做是为了避雨?过了不久,雨渐渐地停了。蜘蛛又马不停蹄地拆掉旧网,织起了新网。

  为什么蜘蛛要在下雨之前把网织成竖的呢?通过上网搜索资料,我解开了谜团。

  下雨前,蜘蛛会织一张垂直于地面的网。因为下雨时,从天空中落下的雨点,会把原本平挂着的蜘蛛网砸破,所以蜘蛛便赶在下雨前把网织成竖的。这样不仅可以避免网被淋湿,还可以帮助人们预报天气呢,真是一举两得!噢,我知道啦:原来蜘蛛的行为和天气变化有着密切的关系,真是一位预报天气的专家!

  生活中有很多有趣的现象,只要我们用心观察、认真思考,就能发现!

处处留心皆学问10

  前几天,朋友给我推荐了一本好书《陪孩子走过小学六年》,看后真是爱不释手,可以毫不夸张的说,凡是育儿过程中可能遇到的问题,刘老师都想到了。这简直是一本育儿百科全书啊!这本书给人的感觉是:实用!温和!真诚。

  首先,是书的实用性。书中的内容又可以相对独立地按照几个大的模块来组织,比如生活篇、阅读篇等等。刘老师有一些很好的理念在生活中体现,比如阅读篇,要使孩子爱上读书,家长是有很多工作要做的,如自己爱读书、书要出现在家里最容易拿到的位置等等。认真读好这本书,不仅可以改变自己的理念,更可以改变你和孩子的生活!甚至包括孩子应该读什么样的书,刘老师都有详细的分析和介绍,还有自己孩子的真实案例,让人心悦诚服。

  其次,是书的温和性。刘老师很喜欢带着孩子爬山,我也喜欢,我很欣赏她在爬山的过程中,对孩子讲的:爬到山顶能够看到不一样的风光。其实,教育就是这样的,你得一点一滴把这样的观念和想法,不断地教给孩子,不断地提醒孩子,孩子在爬升过程中自然能够体验到那种常人看不到的风景,而且学会了胸有成竹对前景有所期待,这就不是漫无目的的爬山了,而是有动力、有心劲、有享受地爬山了,这样的爬山必然不会觉得累。我相信这样一句话,绝对比“你快点爬啊!你快点爬啊!”这样的督促有用多了。教育往往体现在细微之处,好的老师和家长应该善于激发孩子的积极性和奋发力,这一点在刘老师的书中也体现的最为突出。相信大家读了会比我体会更多!

  最后,《陪孩子走过小学六年》很真诚。书中记录的很多经历,非常艰苦,令人落泪,孩子的成长过程也并非一直一帆风顺。刘老师她象一个真诚的长者,诉说她的苦恼和无奈,让我们感同身受,也让我们为之动容,当然,更让我们精神为之一振的是:她那种决不放弃的精神!在育儿的路上,我们每个人都需要这种精神,也正是因为这种精神的存在,我们才能成长,我们的孩子才能成长。

  读《陪孩子走过小学六年》这本书,改变了我的生活,也影响着我对双胞胎女儿的正确的认识和看法,我将用心陪孩子好好走过小学六年!享受这快乐而温馨的美好时光!

  让我们用一颗平常心,静待花儿从容盛开!

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