学会说不

2017-09-21 六年级作文

学会说不1

生活中,我们早已被很多事情训练得容易将“不”脱口而出。老一辈的人给我们的教训或许是不说“不”,然而有时的“不”是必须被说出口的。
 
曾经,在一个弥漫紧张气氛的考试日。有人做了许多准备就为了今天的到来;也有学生一心找寻漏洞,来度过这个难关。在一节的中场休息,我的挚友,约我到大榕树下,希望在考场上我能帮助他。这忙,该帮吗?一边是友谊,一边是正义,将两方放在天秤上,谁重呢?两边的重量把我压得喘不过气。论语、儒林外史……的内容在我脑海徘徊。昔日和好友相处的点滴更像跑马灯般一幕幕闪过。顷刻,停止了。抛开惴惴不安和友情的羁绊,“不可以”他挣脱铁笼,宛如一只鹰翱翔。它有着老鹰的坚定,解放了我。或许友谊飞了,但正义会填补它的空缺。心中仿佛涓涓小河流过,清凉遍布。风徐徐拂面,阳光普照,没有了说“不”之前的犹豫,我坦然无愧的面向它。
 
记忆在脑海搁浅,在细胞的每一隅奔驰,停留在四年级的一个下午。犹记,那是一个名家仿作比赛。当老师问我“意愿如何”时,我想也不想地以迅雷不及掩耳的速 度说“不”。我总认为我无法临摹梵高那朵朵盛开的向日葵,那黄中带橘的惊艳;那光影魔术的赞叹。我崇拜它,却没有提笔挥洒的勇气。午夜梦回,独自站在画架前,泪如雨下。我该放弃吗?握紧画笔,挥去说“不”,办不到的诅咒。丢掉技巧的规范,于是,沾洒色彩,我要画出自己心目中那活跃在太阳花中的灵魂。
 
“不”是人类最常使用的文字之一。它有时可以传达拒绝被伤害和不喜欢的心情。但有时却阻挡了促使我们成长的机会。我认为在说”不”之前一定像站在十字路口 中间,心中充满了徬徨,不知道何去何从。所以多一点思考吧!让“不”这个字成为保护自己的盾,而不要使它变成画地自限的.藉口!

学会说不2

  “戴秋卉、林跃,班主任有请。”课代表抱着作业本一进门就大声嚷嚷着。

  同学们的目光“刷”的一下集中到我们俩身上。我心头一惊:“这可怎么办?一定被老师发现了。班主任的火眼金睛是出了名的。这次撞到‘枪口上了’……”此刻,如果有人稍加仔细地观察,就会发现我眉宇间时断时续地抽搐着。同桌林跃却还在忙着补写昨天的数学作业,根本没有发现同学们的目光正聚焦在我俩的身上。

  “你俩快点……”课代表一再催促着。我和同桌离开座位,不知道是几个动滑轮和定滑轮的联合作用,才让我僵硬的双腿迈进办公室,黯然伤神地与同桌呆立在那里。

  “你们的作业怎么回事?”老师指着桌子上的两个作业本。

  “帮助同学学习是件好事,可是这种帮助是在坑害别人啊!”

  我的脸火辣辣的,平日里用功学习的我第一次受到批评。那是发生在昨天下午自习课上的事。

  新同桌林跃悄悄问我:“能不能把练习册借给我‘参考参考’,我和英语绝缘。”他给出了一个不是解释的解释。我却实在不想把自己辛劳的成果送给别人,便犹豫道:“这样……这样不太好吧……再说,老师的眼睛很‘毒’的!”“嗨,没事儿!”他却一脸满不在乎。“这样好了,我新买的漫画杂志你先看。再说了,我也不至于傻到完全拷贝呀!”他不知道的是,我对此行径极其厌恶,但碍于同学情面,我勉强同意了。

  而今,站在办公室的我们又悔又恼,我的悔多于恼,但他恰恰相反。

  回到班级,他小声抱怨着老师工作太认真,我却在后悔当初不该为了情面丧失了自己的原则。

  难道不是吗?如果昨天我能面对同桌的要求说“不”,那么我今天也不会这样尴尬。“不”是我们生活中最难说出口的字,碍于各种各样的原因及所谓的情面,我们总在进行着别人力不能及或有损道德的事。

  于是,在许许多多的允诺压迫之下,我们活得太累。放下吧!放下我们的矜持吧!我们要学会说“不”,轻松愉快地度过生活中的每一天。

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