我喜欢我自己！1
照照镜子，看看自己是怎么样的人：心地善良、有爱心、还是很客气呢？日常生活中，觉得你和别人有什么不同，很羡慕别人？还是很忌妒别人？你有没有问过：“我，是谁？”世界里，我觉得我是被爱包围的人，有爸爸、妈妈、老师和同学照顾我。我希望自己是个会飞的人，看遍世界，让人生多采多姿。我喜欢帮助别人，因为我觉得让别人开心，自己也会很高兴。我总是用快乐的眼睛来看世界，觉得世界是多么的美好，但有时也会怀疑，我，为什么会活在这世上呢？
有时候，我会到山上，我喜欢和大自然做朋友，呼吸新鲜的空气，也喜爱蓝蓝的大海，常可以听到让人舒服的海浪声，迎面向我招手，真是可爱！
每个人都不一样，用心的观察，一定有自己的特色，也可以让别人喜欢你，我喜欢我自己！
我喜欢我自己！2
目标：
1、 欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的评价自我。
2、 努力展示自己的长处，树立自信心。
准备：挂图第一号，玩具青蛙。
过程：
一、 听听青蛙的故事。
1、 教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢他的什么地方？
2、 这只青蛙本来以为自己是最能干、最漂亮的，可是一有一天，他突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？
3、 倾听故事至“他忍不住哭了起来”。
4、 青蛙为什么会难受？（因为他不会爬树、不会飞、不认字）
5、 别人会的本领他不会，所以他很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）
6、 原来他也有值得骄傲的别人不会的本领！听听朋友们对他是怎么说的。
7、 听故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？
二、 看图听故事。
1、 教师边出示挂图边完整讲述故事。
2、 青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？
3、 青蛙为什么不高兴？山羊对他说什么？青蛙又变得怎么样了？为什么？
4、 最后青蛙是怎么对自己说的？
三、 我，喜欢我自己。
1、 你有没有值得骄傲的地方。
2、 这个故事有一个很好的名字，就叫“我，喜欢我自己”。你喜欢你自己吗，为什么？
3、 引导幼儿一起用响亮、自信的声音学说“我，喜欢我自己”。
我喜欢我自己！3
设计意图：
一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长;第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信!
整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
活动目标：
1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了大班教案我喜欢我自己大班教案我喜欢我自己。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
活动准备：
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程：
一、谈话导入
师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?
二、结合课件讲故事。
1、教师讲故事前半部分
师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)
师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)
青蛙也是这么想的.，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)
师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?
师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
2、教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：我们大家都喜欢你
师：(老师高兴的情绪)你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?
师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?
师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是：《我喜欢我》、
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1、幼儿相互交流
师：你喜欢你自己吗?想想自己有哪些什么本领?请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。
2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。
(教师追问幼儿――自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如：跳舞、唱歌、武术)，老师及时鼓励。
小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了!
四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能，的句式说出来。
师：，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样?(高兴、快乐、觉得自己很棒。)有这么多人夸你，说明你很棒大班教案我喜欢我自己学习总结。
五、鼓励幼儿随音乐自信的表演
师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!(放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。
(音乐声音变小)教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?(小朋友 ：“我喜欢我自己。”)教师引导幼儿大声说出，并做动作。
我喜欢我自己！4
我喜欢绿草如茵的草地，我喜欢广阔无垠的天空，我喜欢汹涌澎湃的大海，但是我更喜欢我自己——一个活泼开朗的我自己。
我是一个阳光男孩，一米四六的个子，长着一张国字型的脸，头的中间有一个小小的鼻子，鼻子上面有一双炯炯有神的小眼睛，一张不大不小的嘴长在这张脸上正适合，胖胖的身体，让人看起来很可爱。
我喜欢我自己的名字，我的名字的姓是随我爸爸的姓，“征”是我妈妈给我起的，含义是希望我能征服一切不认输，我也是很努力地去做，对得起妈妈为我起的这个名字。
我喜欢我的优点，我的悟性好，学武术的时候，教练教我们的每一个动作，我领悟得很快，而且做得很标准，学小班的时候，我连中班的动作也会了不少(小班和中班在一起训练)所以教练们都说我的悟性好。学校上课，老师一点就通。所以老师说我聪明。
我喜欢我自己的善良，每次遇到年龄大的老人乞讨，我总会把我的零用钱给他们，听说哪个同学困难，我总想帮帮他，可我现在无能为力。记得去年一位老奶奶四处流浪，无家可归，老奶奶来到了我家，我扶老奶奶进我的房间睡觉，我和妈妈又为老奶奶做了丰盛的饭菜，老奶奶走时又送给她一些毛衣、毛裤。感动得老奶奶泪如雨下。
这就是我，一个聪明、淳朴。善良的男孩。
我喜欢我自己！5
有座龟山，龟山上有座小村庄。村庄里有三户人家，都是紧靠着的，里面住的是三兄弟。大哥叫张大胆，他从来不生病，连医院是怎么样的都不知道；他长得腰肥体胖，就像一个圆滚滚的糯米团子。他力大无穷，上次还赤手空拳打死一只野猪，真乃武松在世啊！老二叫张胆小，他的胆子也特别的小，真可说得上是小到极点了。有一次，他刚打开窗户透气，一只小蜘蛛从窗户上爬下来，张胆小见了六神无主，连忙钻进被窝，好半时才把头露出来瞧一瞧，就因为这样，他常常被人玩弄于鼓掌之上，害的他吃不好饭，睡不好觉，人也变成了皮包骨的“怪物”。老三叫张机灵。俗话说：“心之官则思”。他非常会用思想器官，遇到什么事情都用脑子想一想。有一次，村庄里来了个商人，他看见许多人从田里回来都不戴帽子，就觉得这个村的人都特别的穷，而且非常的愚笨，就开始取笑他们如何如何。这些话都被张机灵听见了，
他非常的生气，便走过去给商人出了一道难题，这道题说不难也不难，说难也难，这个商人听了丈二和尚摸不着头脑，只好灰溜溜的走了。所以，他在村里也小有名气。这三兄弟都成了家，都生了个胖乎乎的儿子。就因为这样，他们每天都是高高兴兴的，连事也不做了，都变成了“懒猪”。
有一天晚上，天上下起了骤然而制的倾盆大雨整整下了三天三夜；三个兄弟的屋顶上都下起了“小雨”，如果不在屋里撑雨伞的话，就会变成“落汤鸡”。没办法，个兄弟同时出门，同时会面，原来，他们想在一起了（到木材店买木头）。他们三人同时出发了。
他们到了木材店门口，木材店老板正在关门，他们三人连忙上前说是来买木材的。老板说木材已经卖完了，还有一根最长的，没有人要买，所以他要关门，如果我们想买的话，那就最好了。兄弟三人听了，连忙走进去，只见有一根看不到顶的木头。他们非常高兴，心想：“这样长的一根木头，足够三家子用了。于是他们三人把钱聚在一起，给了木材老板。老板看了看钱，又皱了皱眉头，说：“这些钱不够买这根木头”。兄弟三人听了连忙问原因；原来，这是一棵千年树上砍下来的枝。三人垂头丧气刚想离开，老板追上前说：“算我吃亏，砍掉这四分之二段，你们就可以买走了。老大高兴地一蹦五尺高，如果在屋内，绝对把屋顶撞出个大洞。他们高高兴兴的买下这段木头……
在回家的路上，他们用尺量了量，呀，正好缺了这四分之二段。这是，老大想：如果我先下手为强，就可以把那段长的那到手。老二想的和老大一致，，于是，两个人异口同声地争吵起来（张胆小不知从哪里借来的胆量，哪儿借来的力量）。争吵过后，两人就打了起来，打得似一只泥猪，一只泥猴，他们还不罢休，又打了起来。俗话说：“鹬蚌相争，渔翁得力。”正当老大老二打架之时，老三把木头锯下了一段，他想溜之大吉，又一想：戏弄他们一下。于是，把剩余的木头锯成了四段，锯完后撒腿就向家跑去，把木头钉好，免得他们回来问他要木头。再说老大与老二，俩人打累了就去强木头，谁知，他们看了差点儿要昏过去，木材以所剩无几。没办法，老大拿起三根木头就跑了，老二只能拿着这根段木头回家了。老大因从没做过这种事，所以高低不平，中间高，两边低，所以下雨时，雨水都往中间这个房间漏；中间这扇们要
小心地开，要不然，雨水太多，会把人都给冲走的。老二更糟，三个人只能挤在中间的房间里，下雨过后，左右两个房间里积满了水，他从来都不去打扫，因此正是各种害虫繁殖的好地方。至于那老三，他可幸福了，雨水别想溜进他们家，真可说是“滴水不漏”啊！
太阳烘烤着大地，仿佛大地是一块刚成型的蛋糕。燥热的教室里充满了烦躁的气息，我正是这之中一个。我们是新时代的另类上班族。我们的工作时间是：6：00―23：00。多少人说哪位科学家、哪位研究者一周工作多久多苦，那哪位有来替我们这群另类上班族算一算？
风偶尔也会路过，我向它招手，懒散无力。它远远地走开了，只带动树叶微颤，证明它曾来过。风扇在辛苦地工作，发出吱吱呀呀的声响。热风带动我们的发丝，汗水毫无阻碍流下，在衬衣上打下了一片领地。
她，把头发高高扎起，青春活力在瞬间迸发，笑容挂在脸上。束缚在那一刹那解除。她似乎成了童话王国里被解咒的公主。无拘无束，肆意地在太阳底下歌唱。脚步那样轻盈，风不来，她创造风。
这个夏天，两个人，她说我和你，我说我和自己。
我喜欢我自己！6
我喜欢我，理由多多：老师器重我，不论什么比赛都首先想到我，点我的名；同学们抬举我，不论什么模范、先进都是极力推荐我，非我莫属；爸妈关心我，我吃得饱，穿得暖，还有许多书看；我自己呢，也确实认为我还可以，自信十足。
我的话，人人爱听。课堂上回答老师的提问一语中的，毫不含糊，多次得到老师的肯定，说有思想性；课外和同学争论问题妙语连珠，滔滔不绝，是同学们公认的“演讲家”。我长得胖胖的，身上看不出有多少灵气，加上平时总喜欢理一个平顶头，给人的印象总是傻乎乎的（当然这是表面）。
你不要认为有什么不好，事实上有很多同学愿意和我交朋友就是看中我这一点，“傻乎乎的”让人觉得诚实、可信。每当我写出一篇好文章，老师当众朗读时，同学们都用佩服的眼光看着我，这个时候我总觉得是最幸福的人，最了不起的人，热血沸腾，轻飘飘的，仿佛觉得自己就是知名作家了，但过后我总是告诫自己：不要骄傲，这还只是起点，更高的目标在后头呢！
人，都应该珍惜自己。“天生我材必有用。”我从不自卑，尽管有时也犯糊涂，有时也有失误，但我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱。你是否也是这样认为？
老师器重我，同学抬举我，父母关心我，我的生活空间里阳光灿烂，我有什么理由不喜欢我自己？
我喜欢我自己！7
小木偶奇奇是一个孤儿。这一天，小木偶流浪到了一个神奇的小镇。小镇里的人真是怪，他们是由不同材料构成的，小水人、小铁人、小锡人…… 小镇上的人看见小木偶，觉得很稀奇，有人轻蔑地问他：小木偶，你能在火里睡一觉吗？这是小瓷人自豪的声音。 “我不能。”小木偶自卑地说。因为他一跳进火里就会化为灰烬。 “小木偶，你能打垮这座墙吗？”小铁人把拳头捏得“咯咯”响。 “我不能。”小木偶发抖地说，如果这样他会终身残疾的。
“小木偶，你能像我这样美丽吗？”水晶小姐骄傲地说。 “那你能干什么？”众人问。 “我不知道。”小木偶惭愧极了，如果有下水道，他肯定钻了进去。在嘲笑和自卑中，小木偶度过了一天，又一天…… 这天，小木偶独自在大树下，欣赏晴朗的夜晚，他很自卑：为什么我是一个小木偶？他想：我要变成小瓷人多好啊！他把想法在不知不觉间喊了出来，转眼间，他竟神奇地变成了小瓷人，走起路来发出清脆的声音。小木偶高兴极了，到处奔跑，一直到天亮。
“站住，小子。”他回头一看，是小锡人，没等他反应过来，就挨了一拳。“啪！”呀，小木偶的鼻子掉了。小锡人一溜烟地跑掉了，边跑边说：“小瓷人，一打就碎。”小木偶“哇”地哭了起来。 “我要做小锡人！呜……”小木偶边哭边喊道。顿时，他发现自己变成银白色的了。“哇！太棒了！”小木偶抹了一把鼻涕又蹦了起来，还唱着歌……到了晚上，天气突变，变得好冷，刮了一阵风，就开始下雪了。小木偶发现自己正逐渐变小，正在往下面掉粉末。原来锡在低温时就会化成粉末。 “我要变成小铁人！”喊声刚落，小木偶又变成坚固的小铁人，他高兴地在雪地里玩了整整一夜。后来，他觉得很累就睡了一觉，醒来时已是大白天了，小木偶正准备好好欣赏自己的新形象时，突然发现自己全身锈迹斑斑。他很伤心，哭了一天一夜，他比来比去发现自己才是最好的，于是小木偶大喊：我喜欢做我自己，还是让我做小木偶吧！话音一落，他的愿望又实现了。而且，他再也不用去羡慕别人……的确，做回自己才是最好的！
我喜欢我自己！8
在灿烂的阳光下，孩子们快乐地成长，他们的心里都在说：我喜欢我自己。
我也喜欢我自己。尽管我没有那些大名鼎鼎的童星漂亮，也没有那些高材生的成绩好，但是，在我的心目中，我永远是最好的。
我想：虽然我的成绩比不上别人，可是我是个守纪律的学生。托管课上我专心做作业没有说话，有时和大声说话的同学一起受罚，我就在心里暗暗地说：“虽然老师不知道我没有说话，但我已经做到了，所以我是最棒的。
我喜欢我自己，因为我纯真，因为我可爱，我永远喜欢我自己。
我喜欢我自己！9
我只喜欢我自己。叶说要是有来世他想当蜗牛，把家背来背去的，也没有考虑到我。对于叶我越来越陌生了。我喜欢独处，一个人的时候我觉得特别的安全，自由自在。对于叶总觉得和他有说不出的隔阂。想起来就觉得堵得很，我不想他现在的样子，他现在的样子让人觉得很可怕。
他似乎有所有的缺点，做事过于粗糙，总是让人担心。而且很容易生气，而且总是以自我为中心。而且做事情没有恒心，总是半途而费，迎难而退。我不喜欢这样子牵就一个人。
我厌倦了现在的生活，我喜欢一个人，不要再来烦我！
我喜欢我自己！10
“呱呱呱……”小青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里自己的影子。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声唱歌，我还穿着绿色的衣裳。
想着、想着，青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮，最能干的青蛙！”
野鸭听见小青蛙在喊，就问他：“你会飞吗？”说着，野鸭拍着翅膀飞起来，飞得很高很高，又落到青蛙身边。
青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。
小青蛙心里很难受，他去了好朋友小松鼠家。小青蛙问小松鼠：“你会飞吗？”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“不过，我会爬树，谁也没有我爬得快。”
小青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。
小青蛙更难受了，他向好伙伴山羊家走去，山羊正在家里看书。
小青蛙问：“你会爬树，还是会飞？”
山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢？”
“我会看书呀！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是‘山羊’，这两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多字呢！”
“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”小青蛙太难受了，他忍不住哭起来。
山羊笑着对小青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会‘呱呱呱’地唱歌，你的绿衣裳特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”
“是啊，我是小青蛙，我有青蛙的本领，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。”
小青蛙回到池塘边，又呱呱呱”地唱起歌来。
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6.我喜欢我的家