1 942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。
这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级;四个年级四 个班，四个班只有40人。
老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，17岁就开 始了小学教学生涯。田老师执教4O年，桃李满天下，弟子不下三千。今年已届 古稀，退休归里10年了。
田老师很有口才，文笔也好。
开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后，便排队进人教室。每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和 四年级的学生上课，就命令三年级的学兄把握着一年级学生的小手，描红 摹纸。
红摹纸上，有一首小诗:
“一去二三里，
烟村四五家;
亭台六七座，
八九十枝花。，，
田老师先把这首诗念‘遍，讲一遍;然后，以这四句诗的起承转合，编出一 段故事，娓娓动听地讲起莱。
我还记得，故事大意是:，
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去往姥姥家，一日气走出二三里，眼前要 路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟，娘儿俩走累了， 看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚;亭子外边，花开得茂盛。小孩儿越看 越喜欢，伸出手指点数儿，嘴里念叨着:“……八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝 来，戴在耳Y上，把自己打扮得像个迎春的小喜神儿;他刚要动手，妈妈喝住了 他，说:“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈 的话，就缩回了手。后来，这八、九、十枝花，越来越多，数也数不过来了，此地 就变成一座大花园……
这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
我听得人了迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆;直到三年 级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人人胜的故事;一、’ 二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事， 犹如春雨点点人地。卜福
从事文学创作，需要发达的.形象思维，丰富的想象力;在这方面田老师培全 育了我，给我开了窍。兰教
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到老人拄杖散步，仍然像40年前的一子 年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小、 的心田上播下文学的种子。老人摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人;插柳之恩，我怎能忘。
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