最顽强的生命1
世界上的花很多。我喜欢色彩艳丽的 玫瑰，羡慕洁白清高的梅花……但是我更 喜欢我家那盆默默无闻的仙人球。
那盆仙人球刚买回来时，只是一个圆 球，毛茸茸的，不怎么显眼。一段时间后， 圆球上长出了许许多多的小球，翠绿翠绿 的，十分可爱，我经常去观察，有时给它浇 浇水，松松土。
有一次，我玩耍时，一不小心碰到了仙 人球，它的一根钢针般的刺扎进了我的手 里。啊!真疼!看着这个浑身长满刺的 “绿刺渭”.我一气之下就把它搬到了院子 的角落里。
一天夜晚，爸爸突然问我:“那盆仙人球该开花了吧，快搬出来看看。”我在心里 嘀咕:“这个浑身是刺的丑八怪也会开花? 开出的花能有什么好看的!而且那么长时间 没有人照料，连一滴水都没有浇过，该不会已 经死了吧?"可等我来到角落里一看，怎么真 的变样了?定睛一看，它还真的开花了!啊!仙人球竟会在几个月不喝水的情 况下开出美丽的花朵。我埋怨自己以前不 该称它为“丑八怪”，不该冷落它。更让我 吃惊的是，仙人球绿色的刺球上渐渐长出 许多红色的小颗粒，整个仙人球好像一只 可爱的背着野果的小刺渭，美得无法形容。
我又把仙人球放回院子中，它迎着清 风，迎着阳光，显得更加梢神了。那翠绿的 球体在夕阳下，闪着翡翠般的光泽，那洁白 的花朵在微风的吹拂下轻轻地摆动。
仙人球不怕风吹雨打，不畏严寒酷暑， 不求别人照顾，不计得失，顽强地生长着， 并将美丽的花儿展现在人们面前，无私地 奉献自己的一切。
我喜欢仙人球，我要做一个仙人球那 样的强者!
最顽强的生命2
生命是地球上最为神奇的，大千世界无奇不有。而在我的眼中，我认为腊梅是最具有顽强生命力的了。
一年四季，每个季节都有属于自己的色彩。春天，桃花盛开；夏天，荷花娇艳；秋天，菊花遍野；那么冬天呢？在冰天雪地中，在寒风凛冽中，唯有腊梅在傲然怒放，从不向风雪低头，这，难道不是梅花它生命的顽强之处吗？
寒冬腊月，天气异常的寒冷，只有梅花在默默地开放，花枝带有点点的冰，裹着可爱的梅花。它们以优雅的姿态向人们展示了一种恬静淡雅的美。花瓣白里透红，润滑而晶莹；花枝婀娜苗条，遒劲而坚韧；花蕊精致玲珑，小巧而可爱。它是顽强的花，越是寒冷，越是风气压雪，它开的反而越是精神，越是美丽。吹拂它的不是轻柔的春风，而是冷冷的寒风；滋润它的不是甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的更不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。但是，也许只有这样具有挑战性的生活，才是对于梅花来说最好的生活，才是，铸造成了他那种顽强不屈的毅力的根本！梅花，它是寒意中傲人的芳香，即使是面对如絮飘舞的白雪，也同样会傲然面对。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。”这就是古人对梅花最好、最真实的写照。
人们赞美梅花，不仅仅是因为它那静雅俊逸的风度，而最重要的还是梅花自身的高洁、坚强、谦虚的品格。给人以立志奋发的激励。
最顽强的生命3
人们常说：“生命要有意义。”
再今年一个春风还没融尽余寒的残冬里，在我家的阳台上，一棵棵破土而出的新竹笋，使我对生命有了新的理解和认识。
瞧，经过严冬的竹子，竹叶还绿中带枯黄，可那笋儿们却掀开厚厚的土被，从你缝里钻出来，有的刚露出一点点尖，有的已经20厘米高，还有一棵竹笋被小石头压住，这小石头下也应该有竹笋吧。我不禁为这些被压住的小竹笋感到痛心，惋惜，不由自主的弯下腰，想帮助那些可怜的小家伙，可一个念头突然闪过我的脑海：让它自己生长会是什么结果？它们能顶开这一块小石头吗？
第二天下午，我放学回来。看看这几棵小竹笋。我发现周围的小竹笋又长高了，可被石头压住的地方仍没有“动静”。我想：也许这株小生命就永远被埋葬在石头下了。“唉，生命太脆弱了。”我不由感叹道。
一场春雨过后，我又向阳台走去，不禁被眼前的景象惊呆了。只见那块小石头竟然被株幼嫩的小竹顶开了那些新的竹笋顶着小笋尖，裹着紧紧的笋衣，似乎在叫喊着：“快给我脱去外衣吧，我要长大。”有的已经脱去棕色笋衣，露出嫩绿色的去干。
此时，我的眼前仿佛出现了一幅幅画：竹笋在顶开小石头破土而出的欣喜的神情，竹笋在拔节时的自强不息的努力，竹笋向上生长的青春活力和勃勃生机。
啊，我感叹，竹笋的生命是多么的固执，多么顽强，多么勇敢……
最顽强的生命4
日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回首往事，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上与同学好友追逐嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的身影……
初中三年是一部由苦与乐谱写而成的乐章。
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机;也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”;更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气、指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程、反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事，事事关心”，结果因扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无悔。
初中是少男少女多梦的季节，我的梦想就是能写出一部石破天惊的着作，从此成为蜚声文坛的作家。为此，我把课余时间都交给了文学，读六声骈文、唐诗、宋词、元曲、明清话本，以增加自己的文学细胞;读《红楼梦》这部中国封建社会的“百科全书”，以了解那个没落的时代;读《三国》以增加智谋;读《西游记》以自娱……别以为我只在历史的`圈子里转悠，我也读金庸、王朔、丛维熙，自己解释说是“增加营养，补充新鲜血液”。我常常陶醉在大师们用文学营造的氛围里不能自拔，与主人公同喜同忧同苦同乐，结果作业常不能按时完成而屡遭老师的“红牌警告”，在毕业迎考的关键时期，我不得不面对现实，为了今后有条出路，我的爱好不得不被暂时“割舍”，把时间、精力投诸到各门功课的学习上。
以上只是构成我初中生活苦乐乐章的片段，行笔至此，我的脑海里奏响了整个乐章。闲暇时，我会把它完整地记录下来，让三年的苦与乐不仅成为自己生活的一部分，也能成为周围人的一部分，让朋友也来分担我的苦恼，分享我的快乐。
仿佛就在弹指一挥间，三年的光阴就已不经意地逝去了。站在高中的大门前，我回头看看走过的路，一条向明天探索，渴求充满坎坷的路。一位名人的话讲得好：在通往理想之峰的途申中，永远没有芳草萋萋，百合盛开的道路，只有布满荆棘的山路。
我的初中生活像乐曲的组曲，踏着一天天不停更替的黑键白键，叮叮咚咚，穿插着小号的嘹亮，牧笛的豪迈，有小提琴清越的四连音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，还会有曼陀铃或扬琴几声欢跃的休止符。而我用时光的手弹着清亮明朗的钢琴主旋律，构成我乐曲中的主题：奋斗梦想。
记不清多少次了，面对过一张张画着一个个“x“的试卷，记不清多少次在跑道上挥汗如雨，我只记得在这三年中，课本一次次由新变旧，铅笔一支支用短，圆珠笔一次次丢进废纸篓，记得多少次在灯下伏案抄抄写写，面对着一道道练习抓耳挠腮，也记得新千年来临之际，用笔在一张白纸上写下了“北外“，然后让它在夜空中缓缓飘去。
在书山学海中步履艰难的苦，却也是取得好成绩之后的乐，在尝过多少次失败的苦后，才能换来成功的乐?但正是这苦这乐才使前行路上的每一步变得坚定而有意义。充满涩味的日子令人艰辛，充满快乐的一帆风顺却容易让人轻懈，而正是学习的苦与乐让我在初中三年一直踏实地走过。
撑一把花伞，走在朦胧的苏堤细雨中，西湖拉开宋朝的背景，一江烟雨淼淼。
踏一道老歌，和着经年不变的余韵，走在古老的皇墙根古墙下，右京都血色的黄昏中，在20xx年的秋天，在香山枫叶漫山红的日子中，我是否可以带着故乡的烟雨，站在北外的校门前?
中考来临的日子中，生活更是像充满了紧张的行板，我曾抱怨过很多次放学补课的苦，厌烦过一大堆写不完的练习，怎么看也看不完的书与笔记，还有父母：“你怎么还看电视，不怕考不上高中?“的问话。在我毕业之前豁然想开的那一瞬，在我清醒地意识到这些苦都是为了我明天的梦想之时，我总以为，初中的生活只有苦，它扼杀了我许多自由，而在我即将告别这匆匆即逝稍三年之际，在我将要迈入高中大门之前，我却愈发地认识到：初中生活本应由苦与乐构成，是我太怕吃苦，才体味不到苦后的乐。而在我平静下来认识自己懂得吃苦之后，快乐才会源源不断而来。
初中生活的苦与乐，一首美妙的组曲，我将继续弹奏这段乐章，去叩开20xx年北外神圣的大门!
“光阴似箭，日月如梭。”这句谚语说得好。时光列车在飞速奔驰着，小学六年过去，去者不复返。初中生主要的任务还是学习，学习是一个苦乐交织的过程。没有苦，上哪里去找乐呢?所以，所谓货真价实的乐，只有在苦中才能找到。来到初中以后，学习科目的增加，上课时间的增加，使娱乐的时间大量减少，各科的作业也也为了中考而增加了，记得那一天是初一开学的第一天。“叮叮叮”，一大早我就被烦人的闹钟吵醒了。还没等我醒过来，妈妈就大开尊口，滔滔不绝地发表起了演讲：“书都带齐了吗?文具都准备还好了吗?预习今天要上的新课了吗?”我快被吵疯了，连忙用了几遍“全准备好了。”这才打断了她的演讲。
到了学校，初中老师并没有像小学老师那样给我们一天“放松调整”期，而是直接强调规矩便开始上课。我的大脑仿佛还在梦幻假期里度假，根本听不进去课。
晚上，我在书桌前望着一堆作业发愁，长叹一声：“初中的生活实在太苦太累了!”爸妈听了都忍俊不禁地笑了，说：“当你尝到先苦后甜的滋味时，你便会觉得这是一次有趣的人生阅历。”
“有趣的人生阅历?”我想是不是我听错了。早上起得那么早，晚上又睡得那么迟，学习压力又那么大……这一切的一切竟然被父母说成是一种趣味!
随着时间的推移，我的年龄也在不断增长，对某些事情也有了更深层次的理解。我第一次体味到父母所说得那种趣味是在某次阶段考试后。那段时间，父母抓我学习，使我“不得不”学，“不得不”练。这也不是没有好处的。
我终于明白了父母所说的话。现在，我的内心是充满欢乐的，当我再回忆起那些昔日里我所谓的“苦与累”，全然变成了一种求知过程中的趣味，是实实在在的欢乐与趣味。
乐与苦都是人的感知。乐固然给人以精神上的极大开心，但苦也不是全给人以内心上的痛苦，它有时可以看作是一种“苦中之乐”。我清楚地知道，在以后的学习生活中，“苦中之乐”会随时来临。但只要有一颗认真、坦诚、向上的心，不论是苦是乐都会转化成为我们宝贵而有趣味的人生阅历。
初中生活像乐曲的组曲，踏着一天天不停更替的黑键白键，叮叮咚咚，穿插着小号的嘹亮，牧笛的豪迈，有小提琴清越的四连音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，还会有曼陀铃或扬琴几声欢跃的休止符。而我用时光的手弹着清亮明朗的钢琴主旋律，构成我乐曲中的主题：奋斗梦想。
在书山学海中步履艰难的苦，却也是取得好成绩之后的乐，在尝过多少次失败的苦后，才能换来成功的乐?但正是这苦这乐才使前行路上的每一步变得坚定而有意义。充满涩味的日子令人艰辛，充满快乐的一帆风顺却容易让人轻懈，而正是学习的苦与乐让我在初中时可以一直踏实地走过。
初中生活本应由苦与乐构成，是我太怕吃苦，才体味不到苦后的乐。而在我平静下来认识自己懂得吃苦之后，快乐才会源源不断而来。
最顽强的生命5
世界上哪一种生命最顽强？有的人说是苍劲挺拨的松树；有的人说是凶猛威武的老虎；还有的人说是化茧成蝶的蝴蝶……这一切的答案都不对，世界上最顽强的生命是小草，那正从石缝中钻出来的小草，那在狂风暴雨中仍傲然挺立的小草！
论外表，小草并不美丽。它不像菊花那样千姿百态；不象牡丹那样富贵娇艳；也不像百荷那样秀丽芬芳，更不松树那样俊秀挺拔……
但当暴风骤雨来临之际，一切都失去了生机：菊花不像住日那样绚丽多姿；桃花不像往日那样妩媚动人；牡丹不像往日那样昂首怒放；枣树也不像往日那样蓬勃向上……然而只有小草，仍旧在暴风雨中欣欣向荣；仍旧象往日那样生机勃勃；仍旧像战士一样昂首守卫着脚下一方寸土；守望着阴云密布的天空，挺拔傲立，不拆不屈！
小草是顽强的，在石缝中的小草更是顽强的。它为了向往温暖的阳光，为了向往蔚蓝的天空，这了实现心中的梦想，不管石块如何重，它都要顶住压力挺直腰杆从地面中钻出来。它的根牢牢地抓住土壤，它的芽努力地往上挺，试图把石块拱开。啊，这位默默无闻的英雄正在宣示自己顽强的生命，正在天地之间为自己谱写一首不屈的战歌！
没有一个人将小草称为“大力士”，但它的力量之大，的确是令人惊奇。这种力，就是小草那顽强的生命力，那不可抗拒的力，那不达目的不罢休的力，又是那无与伦比的力！这种力，正象唐朝诗人白居易吟咏的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”那样，代代吟诵，生生不息。
这种不贪恋花盆而甘愿落在石缝中的生命是永远也不会悲观和自暴自弃的。只有这种生命，才是能够承受风雨洗礼的生命，才是朝气蓬勃、昂首向上的生命；只有这种生命，才是坚忍不拔、奋斗不息的生命；也只有这种生命，才可以真正称得上世界上最顽强的生命！
最顽强的生命6
仙人掌是我见过最顽强的生命。
夏天，你看那仙人掌，就那么巴掌大一片，插到天台角落的一个干土花盆里。过了一段时间，我和几位同学又到天台去玩。看见那片仙人掌，它屹立在那里，坚韧而挺拔。这使我，以及和我一起上来的人都很惊讶。生命的奇迹在这里诞生了！
那片仙人掌，粗略地瞄一眼不足为奇，仔细地观察起来，它显得与其他植物不同起来。它的外表布满一根根尖刺，时刻严防着外界的侵害；尖刺下面却有着许多植物都没有的坚强外壳，以减少水份和营养素的散失；外壳下面变细部份，就是很多植物没有的强劲的入土独根，这是仙人掌吸取水份和营养素的主要器官。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就一定会再开一扇窗。这是所有生物的生存法则。
仙人掌越长越大，越来越美丽了。它的片数也从一片长成了五、六片。有的叶片尖，露出了花蕾。
有一天，我看着仙人掌，突发奇想：我把仙人掌长出来的那几片都肢解下来，另外找个地方插着，它还会不会活得下去呢？出于这个想法，我把那五、六片仙人掌都分成一片一株，插在了不同的地方。
我想着：生命力再顽强，也总有一株撑不过一死。但是，几天后看到了一幕却真真正正地令我惊讶。那些被我“分尸”的仙人掌单片，都存活了。原来的母体也未因肢解叶片而腐烂致死。
仙人掌在逆境中成长，在沙土中屹立，练就了顽强的生命力，落到哪里就在哪里生根开花，这种顽强不屈的精神，难道不值得我们去学习吗？
最顽强的生命7
世界上的花很多。我喜欢色彩艳丽的玫瑰，羡慕洁白清高的梅花……但是我更喜欢我家那盆默默无闻的仙人球。
那盆仙人球刚买回来时，只是一个圆球，毛茸茸的，不怎么显眼。一段时间后，圆球上长出了许许多多的小球，翠绿翠绿的，十分可爱，我经常去观察，有时给它浇浇水，松松土。
有一次，我玩耍时，一不小心碰到了仙人球，它的一根钢针般的刺扎进了我的手里。啊！真疼！看着这个浑身长满刺的“绿刺渭”。我一气之下就把它搬到了院子的角落里。
一天夜晚，爸爸突然问我：“那盆仙人?球该开花了吧，快搬出来看看。”我在心里嘀咕：“这个浑身是刺的丑八怪也会开花？开出的花能有什么好看的！而且那么长时间没有人照料，连一滴水都没有浇过，该不会已经死了吧？"可等我来到角落里一看，怎么真的变样了？定睛一看，它还真的开花了！啊！仙人球竟会在几个月不喝水的情况下开出美丽的花朵。我埋怨自己以前不该称它为“丑八怪”，不该冷落它。更让我吃惊的是，仙人球绿色的刺球上渐渐长出许多红色的小颗粒，整个仙人球好像一只可爱的背着野果的小刺渭，美得无法形容。
我又把仙人球放回院子中，它迎着清风，迎着阳光，显得更加梢神了。那翠绿的球体在夕阳下，闪着翡翠般的光泽，那洁白的花朵在微风的吹拂下轻轻地摆动。
仙人球不怕风吹雨打，不畏严寒酷暑，不求别人照顾，不计得失，顽强地生长着，并将美丽的花儿展现在人们面前，无私地奉献自己的一切。
我喜欢仙人球，我要做一个仙人球那样的强者！
最顽强的生命8
世界上的花有各种各样，千姿百态。我喜欢色彩艳丽的玫瑰，羡慕洁白清香的梅花，敬佩出泥而不染的荷花……但我最喜欢的还是我家里养育的那两盆仙人球。
记得我第一次见到这盆仙人球的时候，只是一个个的圆球，毛茸茸的，不怎么显眼。一段时间后，圆球长出许许多多的小球，翠绿翠绿的，十分可爱。我经常去欣赏，有时给它们浇浇水，松松土。有一次，我玩耍时，一不小心，钢针般的利刺扎进了我的手。哎哟，真疼呀!仙人球太可恶了，长出刺来保护自己，碰都不人让碰。从此，我对它产生了厌恶之心。我把两盆仙人球搬到阳台的角落边，一连几个月总是置之不理。
一天夜晚，爸爸突然问我：“那两盆仙人掌该开花了吧，快拿出来看看。”我心里嘀咕着，这两个“丑八怪”还会开花?有什么好看的。我来到阳台角，一眼望去，怎么变样了?定眼一看，嗨，真的开花啦!我连忙拿了喷壶把它冲洗干净，仙人掌又再现了可爱的绿色。一盆仙人掌的身上长出了两条长藤，藤顶上各开了一朵雪白的花，像两个长长的喇叭，向着蓝天快活地吹奏，还隐隐散发出香气呢!更让我吃惊的是另一盆绿色刺球间长出许多红色的小颗粒，如同珍珠一般晶莹，又好像一只可爱的小刺猬，背着野果回家，真是美得无法形容啊!仙人球竟会在几个月不喝水的情况下，开出这么美丽的花朵。这种顽强的生命力真让我大吃一惊。
于是，我又把那两盆仙人球放回阳台当中。它们迎着轻风，迎着阳光，显得更加精神抖擞。那翠绿的球体在夕阳的折射下，闪现着翡翠般的光泽，那雪白的花朵在微风吹拂下，轻轻地摆动。
仙人球不怕风吹雨打，不畏严寒酷暑，不求别人照顾，都能顽强地生长着，并将美丽的花儿展现在人们的眼前，无私地奉献自己的一切。它这种精神将永远值得我们学习啊!如今，每当我望着那顽强生长着的仙人球，总会情不自禁地想到：每个人更应该顽强地生长着，不管今后的人生之路遇到的是狂风还是暴雨……
最顽强的生命9
我趴在书桌上仔细端详着那顽强的生命，脸上浮现着一丝浅浅的笑意。
几天前，我无意间捡到妈妈修剪下来几枝残根，觉得它们孤零地躺在地上怪可怜的，一时兴起，抱以试一试的心态，翻出一只玻璃瓶，灌满清水，剪掉它们腐烂的杂根，轻轻将它放入水中，摆放至桌上观赏。
渐渐地，学习的忙碌令我无暇顾及它，小花从我脑海中像一位陌生人一样路过，被我淡忘。
几天后悠闲无聊的我不经意瞥见冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原来那个耷拉着脑袋弯着腰，似个老态龙钟的老人一般枯萎的枯枝无影无踪，取代而之的是挺直着身板，高昂着头颅的帅小伙；给人一种清爽的小清新的韵味和一股子不服输的傲气。细长的小红须一簇簇地蹿上了枝茎，被碧绿衬托出一种特殊的可爱。之前枯萎泛黄，有几道裂纹的败枝居然诞生出几朵鲜嫩娇小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟缩在大一点叶的庇护下，让人心生怜悯。翡翠般的玉叶，高傲的伸展着自己高贵的身姿，颇有女王傲然的气质。
我目瞪口呆地注视着它们，它们怀揣着生的希望，不放弃自己，顽强不拔，野蛮的涅槃重生！
我趴在书桌上端详那顽强的生命，脸上笑意更深......
最顽强的生命10
每个人的生命都只有一次，在这短暂的光阴里，我们要让生命充满光辉，让顽强奋斗的精神永远闪耀在人间。
盲人杨光，从小就看不见我们这个可爱而又美丽的世界。但是，失明的困难并没有让杨光放弃，他相信自己的生命一定能够绽放出最绚丽的光彩，所以他一直都努力着，用耳朵倾听世界，用手感受世界，用嘴歌唱世界，永远都怀着理想和希望。终于，在二○xx年的北京春晚上，他用最悦耳、最动听、最优美的歌声感动了全世界，感动了世界上各个角落的每一个人。这样的生命是多么有价值、多么有意义、多么顽强啊！
天才贝多芬耳聋后，依旧创作了许多优秀的作品。对于一个音乐家来说，用耳倾听是一件多么重要的事呀！可是，贝多芬失去了听力之后，也不退缩，为了自己的理想，顽强奋斗。因为他相信只要勇于与命运顽强斗争就一定会成功！
让我们振奋起来，不断追求，积极进取吧！让我们的生命成为花丛中最夺目的一朵，成为林中最挺立的一棵，成为画中最绚丽的一幅，成为文章中最精彩的一句吧！
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