时间:2008年x月x日地点:市青少年活动中心写作教室作者:李老师，您好!我是一名校园小记者，我叫李晓林，今天，我很想就学习写作这个话题，对您进行采访。
李老师:李晓林同学，我很高兴接受你的采访。今天，你是采访者，我是被采访者，只要是和学习写作有关的，随便问什么都行，你看怎么样?
作者:那行!没问题!
李老师:那好!开始你的提问吧!
作者:李老师，听说您在特区校外教育机构教了十几年的写作课了，您认为特区小学生的写作现状怎么样?请您作一个客观的评价吧!
李老师:(大笑)你真行!一上来就将了我一军，让我回答这么大的一个问题。
好吧，我就说一说我的看法。如有说得不对的地方，请你批评指正。对于特区小学生的写作现状，我还是有发言权的。这十几年来，我接触了数以万计的学生。而且我的学生遍布深圳的各个学校。就从我任教的写作班来说，在一个班级里，作文真正写得好的学生，比例大致在百分之十左右。处于中游水平的占了百分之七十。剩下的就属于写作水平比较差的了。当然，这只是我个人的看法，不一定准确。
作者:李老师，不少同学都认为您的写作课上得不错，而且听说您平时很喜欢写作。在平时，您除了上课，大部分时间是坐在家里写文章。在这些年里，您已经出版了数百万字的文学作品和教学专著。请问，您已经是一个很资深的写作老师了，为什么还要这么拼命写作?对于一个写作老师来讲，写作和教学这两者之间难道会有什么必然的联系吗?
李老师:首先谢谢你的夸奖。你提的问题很好。对于一个写作老师来说，课堂教学的确是他的主要任务。但我既然是从事这个专业，不但要上好课，还要擅长写作，这才有说服力。你想，一个不会写文章的老师，他怎么可能教会孩子们写作?
我在进行写作的同时，自身的专业知识也在不断得到提高，还会产生很多新的教学灵感，这对于搞好今后的`写作教学是非常有益的。所以，对于一个真正从事写作教学的人来说，必须不断写作，不断练笔。
作者:李老师，有不少同学说，文章写得好是天生的，是爸爸妈妈的遗传。我也曾经有过这样的看法，您认为呢?
李老师:(大笑)你问得太有意思了!说真的，不光你这样问我，有不少家长也这样问过我。说实话，我不怀疑遗传因素。但我认为，就写作来说，主要还是后天的努力。就拿我来说，我的爷爷奶奶，还有我的爸爸妈妈，他们当中没有一个人能写文章。这能叫遗传吗?说真的，我爱上写作，是在读小学三年级的时候才开始的。那个时候，有一位语文老师对我的写作启蒙和培养起了很关键的作用。(此时，李老师陷入了美好的回忆)作者:李老师，您能举一个例子来说明吗?
李老师:当然可以。记得我在读小学三年级的时候，有一次，我写了一篇作文，题目是《我的星期天》。在这篇作文里，我写了自己一段很真实的生活。那个时候，我家里生活非常困难，祖母对我又特别不好，我经常挨打挨骂不说，每天还吃不饱肚子。此外，全家的重活累活都要我来干。在每个星期天，我都会带着弟弟上街检西瓜皮、拾瓜子，还去过江边的码头检烂瓜菜叶。在这篇作文里，我很真实地写了自己的周末生活。没想到这篇习作把语文老师感动得热泪盈眶。几天后，语文老师把我的这篇习作当作范文在全班同学面前朗读。她还把我找去谈话，鼓励我要好好学习写作，长大后当一个作家。也就是从那时起，我开始迷上了写作，并一直坚持到了今天。让我感到自豪的是，我终于在深圳实现了当作家的梦想。
作者:李老师，听了您的故事，我很感动，我真的很羡慕您。李老师，记得您曾经对很多学生说过这么一句话，您说:写作是每一个现代人都应该具备的一种基本而重要的生存技能。对这句话，我不是太理解。
李老师:好，我来说说我的理由。要讲清楚这个问题，首先要明白学好写作到底有什么用?简单说，学好了写作，就能更好地记录生活、交流感情、传递信息、发表见解。对于同学们来说，也直接关系到日后升学和将来工作的需要。因为写作本身就是人际间交流的一种工具，而且是一种最重要的工具。可以这么说，在当今这个信息社会，离开了写作，人类的社会生活根本就无法进行下去。就拿我来说，现在除了给同学们上课，平时还要不断写作，否则，我连生存都会成问题。因为我除了会讲课和写作，我什么都不行。就凭这一点，难道还不能说明问题吗?当然，我还可以说出好多好多的理由来证明我的观点。
作者:我好像明白一些了。李老师，我还想问一个问题，怎样才能更快地学好写作呢?有没有什么捷径可以走?
李老师:(大笑)你问得很有意思!我把两个问题结合到一块来回答吧。我认为，学好写作光有一时的冲动不行，最重要的是先要培养自己的兴趣。怎么样才能有兴趣呢?这个问题有点复杂。我认为，首先要明确学习目的，真正知道为什么要学好写作。只有明确了学习目的，才能有前进的动力。另外，那就是学习态度和学习方法的问题了。要学好写作，一定要准备吃苦，要能坚持不懈。尤其是在初学阶段，千万不能一遇到困难，就打退堂鼓。在学习方法上，要把学习、模仿和不断创新结合起来。在这里，要特别说明一点的是:作文一定要多写，而且在写每一篇作文的时候，态度一定要认真，千万不能有抱着完成任务的心态。一定要对自己负责任。写完之后，如果时间允许的话，要反复修改自己的习作，只要做到了这几点，你的作文水平一定会有新的飞跃。当然，你还要学会观察生活、学会思考，要多读好的课外书，努力学习别人的写作方法，要不断丰富自己的写作知识。
作者:李老师，听了你的一席话，我觉得很有收获。似乎很多问题都弄清楚了。现在，我还想问一个很幼稚的问题。你认为每一个人都有可能成为作家吗?
李老师:(大笑)这个问题真有点难倒我了。怎么说呢?我认为，我们的社会不需要每一个人都成为作家，也不可能每个人都能成为作家，真正能成为作家的只是极少数人。因为社会的分工不同。再说，作家是一种非常特殊的职业。我们学习写作，不是为了人人都去当作家，而是要真正掌握过硬的写作技能，并且用这种技能为各行各业服务，为社会主义建设服务。当然，如果一个人确实有当作家的理想，也有文学创作方面的天赋，而且也有这种思想准备和毅力，是可以朝着这个方向去努力的。
作者:我明白了，非常感谢李老师，也希望您今后能继续帮助我们。
李老师:谢谢，让我们一起努力吧!
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