雨过天晴1
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那络早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦地抨去落在发梢的雨丝，连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩儿和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩儿懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。
动作利落，我不由得一震。小孩儿没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。
“啊，对不起。”伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕。餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?
生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公交车来了。
每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。
雨过天晴2
在几个星期前，我与一位姐姐到购书中心买乐器，经历了一个特别的下午。
在那天下午时分，天色可谓是乌云密布，时不时还有速闪的雷光，让人感到惊心，仔细仰望天空，就看见有一小角落的光明，那光色也可谓是璀璨明亮，时不时还有耀眼的白光在闪烁，这道白光就像在与乌云、与闪电做斗争。
这险恶的天气仿佛没有阻挡到我们向前进，反而让我们更享受这暴风雨的来临。风在猛烈地吹，我们也就逆而前行，尽管那风势来得猖狂；雷在轰隆地响，我们也就顺而恭听，尽管拿雷声打得振奋。 因为我们喜欢聆听雨的声音，感受雨带来的凉快…… 我甚至想大雨快快到来。
我们在坐车途中，看云的分布和乌云与天空的融合，眼前还不知不觉地出现了无数的构图：天空的颜色分布渐明渐暗，层次均匀，单朵的大乌云像狮子在这墨蓝色的幕布上腾跃；路灯它矗立在街道上，在这不匀的墨蓝幕上显得更加威武；天空的颜色也映衬出了不同的艺术图像。
乌云密集得越来越多了，好似想把这墨蓝的天幕拉扯下来。天空好似也不想再忍了，猛得一瞬，乌云被敲打的落花流水，洒向了大地。天空也好似感化了乌云，让它来为人们服务，带来雨水的滋润。但它来得实在是猛烈了些，我们隔着车窗，看见雨丝毫无间歇地划在玻璃上，好像想把玻璃划破刮碎，在我们的眼里，它们却被认为是在为玻璃做点缀，那均匀的划痕，把玻璃雕塑的像是有了生命。雨滴不停地拍打，玻璃也发出嘀嗒地回应，我们看得越发乐趣。而卧却成了车厢里下雨天不打伞的“诗人”之一。抬头望去：原来是车的天窗没有关紧。鱼仔天窗的细缝顺溜地流到车壁，凝成了一大滴一大滴的水珠，才放肆地拍打在我们的衣服。顿时，车厢的这块小地盘成了短时的雨滴地。因此我无可奈何地打开伞来挡雨。
我似睡未睡的样子，姐姐也焦急了起来。她把我给叫醒：“你这样拿伞会弄到旁边的乘客的，还是我拿吧！”我又闭上眼养神了。可能是有些不习惯，我说道：“还是不睡了，免得……”我把伞那里拿了过来收起了。她疑问道：“为什么不打伞了？”“都已经淋湿了，还是不打伞了，继续当个‘诗人’吧！”我应道。
还有几个站就到达目的地了。公车准备过桥了，却让我们看到了城市里罕见的小瀑布从桥上飞流直下，瞬间，把这个地方包装成了一个特色自然景观。也许，这样的景观还真只有下倾盆大雨才能看见。上桥时。我们看见排水孔涌泉上孔，那水就像酌泉喷涌，下桥时，雨水的推挤给开过的小轿车造出了飞溅起一米高的水花。
准备下车了，瞧瞧外面：雨水已经高过水泥地平面了，看来也只有把鞋子泡泡水，洗洗了。我们走出车门，鞋子浸在了那雨水中，突然一个雷闪，吓得我们猛得跑到对面的坡上（因为人体，雨水都是导体）。眼见购书中心就在我们斜对面了，却还要走几条隧道才能到。我们进入了一个地下隧道的时代广场。那里的商品商铺是琳琅满目，好比北京路，上下九。但再漂亮，对于我们这些人生地不熟的，这简直就是一个迷宫。但我们还是左问右问地走了出去。
这是雨渐渐地停了，但站在购书中心门口的人还是那么的多。我们也赶紧的去做要做得事——买笛子。试了几回的音，弹拨了几下古筝，看了看里面出的新书，我们也开始变冻结了（购书中心的空调太冷了）。猛然一想的是赶快要找个暖和的地方。走出了门外，感觉到了有光的温暖，再抬头仰望——
原来太阳出来露面了，那一线光战胜了黑暗。
雨过天晴3
没有明月、没有繁星，更没有知己，以后的日子，我到底该何去何从？把它摘下，用力举起，想让它飞出窗外，手却不听使唤，整个人僵硬在那里，唉，我还是不舍得放下，不舍得与它诀别啊……
心里如同被一只苍劲有力的大手揪着，难受、纠结。摘下左肩上的两杠——所有人都认为光荣的标志，一只手抚摸着它，另一只手却不知道往哪儿放，最后还是拿住了它，唉，我到底该怎么办，放下还是坚守？犹豫啊！的确，我没办法让大家都信服我，我没办法让所有人在开心下保持纪律，我没有办法做到不把扣分单当作扼杀友谊的真凶！我是一个失败的纪律委员，我只能有威胁来暂时维持纪律，两杠不应该属于我！可是，也许……也许有人是会从心底认可我的呢？是啊，那只是也许，连我自己都不能确定！
抬头怅望天，黑色的一片，那是我的世界吧？没有明月，也没有繁星……啊！有一颗，有一颗星！此时我的内心是多么激动啊，我多么希望周围能有第二颗和它一样坚强的星！我立马环顾它的四周，可惜——没有。它就是我吧？没有一个知己。低下头看看课本，伯牙绝弦，只为了找不到第二个子期，我能够像伯牙一样，找到一个钟子期一样的知音吗？能吗？也许能吧？唉，又是也许！
渐渐地，鼻子红了起来，泪花开始在眼眶里打转。朋友呢！我的朋友呢！想过，要向老师申请辞职，可当真正摘下、放下时，手却在颤抖，我能做到吗？不能，不是也许，是肯定！泪，从两边脸颊滑落，滑落得很爽气，丝毫没有半点犹豫。我一直在改善我用的方法，会用不同的方式提醒他（她），可却没有起到半点作用。我绝望了。
在校园里，大家勾肩搭背地走着，虽然我也在这其中，可却没能说上话……所有人对我都是小心翼翼的，没有可以说真话的朋友，在我面前的笑容都是假的，只是在讨好我，让我不要给他们扣分……不，这不是我想要的！不是我想要的生活，这样活着，每个人都好累，装的人累，看的人也累！他们对我不是友好，而是畏惧、害怕！只因为我手上有着“至高无上”的权力——扣分单，有了它，一切只是无所谓的虚言罢了！
泪，再次滑过脸颊，清脆。却、唇弯。
是啊，既然放不下，又何必纠结？总有一天我会和它诀别，和班上的一切诀别，管他什么不舍，再也不用犹豫，我只要扮演好自己的角色就行了。会有人支持我的，哪怕是也许或只有一点，也该微笑了。
人活在世上，老天爷赐予了“喜怒哀乐”，既然悲也是一妙，乐也是一秒，何不快快乐乐是一秒？擦干泪，就雨过天晴了！
雨过天晴4
昨天清晨，我睁开睡眼惺忪的.眼睛，首先映入眼帘的，就是窗外热情奔放的阳光。一种暖意立刻席上心头：“天终于晴了。”
可是，在家里，却仍然是阵雨连连。
吃中午饭时，儿子拿筷子只拿自己的，端米饭也是只端自己的，真的很过分。我好意提醒他，结果他还无礼辩三分，让我情急之下,和老公一起，对儿子狠狠地教育了一番。儿子平时也总是会说自己长大了，但是还仅仅停留在语言上，付诸实际行动的并不是很多。
儿子吃完饭后，似乎仍然有些心有余悸，整个中午都在痴迷地看新发的课外读物，结果眼保健也没有做，字帖也没有描。两点半准备出家门时，才想起来书包也忘记整理了。在上学路上又被我狠狠地批了一顿。可能是我怒火中生，话说的有点重，他下车时也是气鼓鼓的，连个“再见”也没有说。
晚上一进家门，我就问儿子的作业写得怎么样了？他的回答是：“还有很多没有写。”因为晚上还要上萨克斯课，一来一回就要花掉近两个小时的时间。不知今天作业会写到几点？我情急之下，不问青红皂白，对儿子又是一顿“猛批”。吃饭时，儿子对我怒目斜视了很久。吃完饭后，离上课还有一会时间，他就先回房间写作业，还故意把门锁上，说是要清静一会儿，不希望被打扰。
整个一天好像都是灰蒙蒙的，笼罩着一层乌云，还是不是地暴雨磅礴，和刚刚“雨过天晴”的天气形成了鲜明的对比。
趁着儿子写作业，我在屋里对一天的事情进行了反思：“虽然我近段时间，对儿子赏识教育的比较多。但我一直认为，赏识教育应该有理有据。赏识教育不等于对儿子的错误视而不见。除了，我中午批评儿子时，言语有些过激，其他的应该没有什么不对的地方。”
晚上，儿子从萨克斯班下课出来，好像已经忘记了一天的不愉快。兴奋地对我说：“妈，你猜，我今天吹得怎么样？”看着儿子那喜上眉梢的神态，听着儿子的弦外之音，哪里还用我猜。不过，我还是装出一副拿不准的样子，很认真地说：“我猜应该是不错吧？”“那还用说。”儿子一脸的得意，继续说：“你知道吗？今天老师让练习长音，我最长的时候能吹24秒，文永超最长只能吹18秒。我想我的优势是显而易见的，所以，为了不让文永超难过，每次他一停，我也赶紧停下来。要不然，他会很自卑的。”
现在的情景让我觉得太熟悉了。这就是我的儿子，他有时会很霸道，但有时又很会为别人着想。特别是和同龄的孩子在一起的时候。“不错，儿子很知道关心别人呀。希望你以后对家里人也能多展示你的关心，好不好？”“嗯”儿子好像对中午的事还没有完全消气。
到家时，已经快十点了。儿子继续写他的作业。作业好像确实挺多:语文作业两页（已经完成）,数学作业（4题）,关键是还要誊写儿子的最新大作“参观博物院”。听儿子给我汇报完作业情况，我开始对晚饭时的粗暴有些后悔了。
时间在飞快地向前跑着，一点也不会因为我和儿子的心情，而停下脚步。眼看就要11：30了。我实在忍不住了，跑到儿子的房间去催他。可谁知，当我看到儿子写的作业时，我愣住了。我呆呆地在那里站了好久。
儿子今晚确实是在用心地完成作业。
虽然字写得并不算很漂亮，但，可以非常明显地感觉到，他是在一笔一划地写。“儿子，你今天写的字真棒！”我一字一句地说出这句话，希望儿子也能听出，我是在用心地说。儿子，抬头看看我，没有说话，继续埋着头写着。看着儿子认真的样子，我一下也来了兴致：“今天妈妈给您画一幅你最喜欢的漫画，作为奖励，好不好？”
其实，我哪里会画什么漫画呀。那是，开学前，儿子意外翻出了一本我上中学时的简笔画本。上面都是我上学时，为了解闷随手涂鸦的。随知，却被儿子大大地称赞了一番，这使我又回忆起了上学时的许多美好时光。我当时兴趣高涨，想到儿子喜欢漫画，便对儿子说：“如果你喜欢，以后只要你有一个进步，妈妈就给你画一幅你喜欢的漫画，如何？”画得好坏无所谓，主要是表达一下心情，对儿子也是一种鼓励。
就这样，儿子直到0：30才把作业全部写完。我呢，就陪在儿子身边给他画漫画。虽然，作文的最后一页字迹又有些潦草，但是，我还是对儿子大大的夸奖了一番，毕竟时间确实已经很晚了。儿子终于从椅子上站起来，伸了个懒腰。也许是被我表扬得有些兴奋，临睡前，还主动走到贴纸旁，大声地念：
“养成好习惯 我一定行！
今天我主动复习了所有的功课！
今天我主动预习了所有的功课！
今天我主动完成了所有的作业！
今天我有一个很大的进步！
我真棒！”
这还是这学期开学第一天，我专门贴在儿子房间的。这也是他第一次主动地，而且大声地念出来。
昨天真是一个“雨过天晴”的日子！
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