雨过天晴

2017-09-27 六年级作文

雨过天晴1

一夜细雨,天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。那络早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞。

我站在车站前,心烦地抨去落在发梢的雨丝,连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般,雨似乎比刚才更大了。

风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的,仿佛满地碎金。我下意识地回过头,一个身高只到我肩膀的小男孩儿和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧,我暗想。小孩儿懂事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀住老人。

动作利落,我不由得一震。小孩儿没有说一句话,可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。

“啊,对不起。”伴随着后颈一阵冰凉的触感,一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头,一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮,带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接,我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影,我突然有股流泪的冲动。

我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚,却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕。餐桌上美味的饭菜,是妈妈带给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中,这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?

生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。

随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公交车来了。

每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪,准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容,希望我的笑容,能带给她最好的心情。

雨过天晴2

  在几个星期前,我与一位姐姐到购书中心买乐器,经历了一个特别的下午。

  在那天下午时分,天色可谓是乌云密布,时不时还有速闪的雷光,让人感到惊心,仔细仰望天空,就看见有一小角落的光明,那光色也可谓是璀璨明亮,时不时还有耀眼的白光在闪烁,这道白光就像在与乌云、与闪电做斗争。

  这险恶的天气仿佛没有阻挡到我们向前进,反而让我们更享受这暴风雨的来临。风在猛烈地吹,我们也就逆而前行,尽管那风势来得猖狂;雷在轰隆地响,我们也就顺而恭听,尽管拿雷声打得振奋。 因为我们喜欢聆听雨的声音,感受雨带来的凉快…… 我甚至想大雨快快到来。

  我们在坐车途中,看云的分布和乌云与天空的融合,眼前还不知不觉地出现了无数的构图:天空的颜色分布渐明渐暗,层次均匀,单朵的大乌云像狮子在这墨蓝色的幕布上腾跃;路灯它矗立在街道上,在这不匀的墨蓝幕上显得更加威武;天空的颜色也映衬出了不同的艺术图像。

  乌云密集得越来越多了,好似想把这墨蓝的天幕拉扯下来。天空好似也不想再忍了,猛得一瞬,乌云被敲打的落花流水,洒向了大地。天空也好似感化了乌云,让它来为人们服务,带来雨水的滋润。但它来得实在是猛烈了些,我们隔着车窗,看见雨丝毫无间歇地划在玻璃上,好像想把玻璃划破刮碎,在我们的眼里,它们却被认为是在为玻璃做点缀,那均匀的划痕,把玻璃雕塑的像是有了生命。雨滴不停地拍打,玻璃也发出嘀嗒地回应,我们看得越发乐趣。而卧却成了车厢里下雨天不打伞的“诗人”之一。抬头望去:原来是车的天窗没有关紧。鱼仔天窗的细缝顺溜地流到车壁,凝成了一大滴一大滴的水珠,才放肆地拍打在我们的衣服。顿时,车厢的这块小地盘成了短时的雨滴地。因此我无可奈何地打开伞来挡雨。

  我似睡未睡的样子,姐姐也焦急了起来。她把我给叫醒:“你这样拿伞会弄到旁边的乘客的,还是我拿吧!”我又闭上眼养神了。可能是有些不习惯,我说道:“还是不睡了,免得……”我把伞那里拿了过来收起了。她疑问道:“为什么不打伞了?”“都已经淋湿了,还是不打伞了,继续当个‘诗人’吧!”我应道。

  还有几个站就到达目的地了。公车准备过桥了,却让我们看到了城市里罕见的小瀑布从桥上飞流直下,瞬间,把这个地方包装成了一个特色自然景观。也许,这样的景观还真只有下倾盆大雨才能看见。上桥时。我们看见排水孔涌泉上孔,那水就像酌泉喷涌,下桥时,雨水的推挤给开过的小轿车造出了飞溅起一米高的水花。

  准备下车了,瞧瞧外面:雨水已经高过水泥地平面了,看来也只有把鞋子泡泡水,洗洗了。我们走出车门,鞋子浸在了那雨水中,突然一个雷闪,吓得我们猛得跑到对面的坡上(因为人体,雨水都是导体)。眼见购书中心就在我们斜对面了,却还要走几条隧道才能到。我们进入了一个地下隧道的时代广场。那里的商品商铺是琳琅满目,好比北京路,上下九。但再漂亮,对于我们这些人生地不熟的,这简直就是一个迷宫。但我们还是左问右问地走了出去。

  这是雨渐渐地停了,但站在购书中心门口的人还是那么的多。我们也赶紧的去做要做得事——买笛子。试了几回的音,弹拨了几下古筝,看了看里面出的新书,我们也开始变冻结了(购书中心的空调太冷了)。猛然一想的是赶快要找个暖和的地方。走出了门外,感觉到了有光的温暖,再抬头仰望——

  原来太阳出来露面了,那一线光战胜了黑暗。

雨过天晴3

  没有明月、没有繁星,更没有知己,以后的日子,我到底该何去何从?把它摘下,用力举起,想让它飞出窗外,手却不听使唤,整个人僵硬在那里,唉,我还是不舍得放下,不舍得与它诀别啊……

  心里如同被一只苍劲有力的大手揪着,难受、纠结。摘下左肩上的两杠——所有人都认为光荣的标志,一只手抚摸着它,另一只手却不知道往哪儿放,最后还是拿住了它,唉,我到底该怎么办,放下还是坚守?犹豫啊!的确,我没办法让大家都信服我,我没办法让所有人在开心下保持纪律,我没有办法做到不把扣分单当作扼杀友谊的真凶!我是一个失败的纪律委员,我只能有威胁来暂时维持纪律,两杠不应该属于我!可是,也许……也许有人是会从心底认可我的呢?是啊,那只是也许,连我自己都不能确定!

  抬头怅望天,黑色的一片,那是我的世界吧?没有明月,也没有繁星……啊!有一颗,有一颗星!此时我的内心是多么激动啊,我多么希望周围能有第二颗和它一样坚强的星!我立马环顾它的四周,可惜——没有。它就是我吧?没有一个知己。低下头看看课本,伯牙绝弦,只为了找不到第二个子期,我能够像伯牙一样,找到一个钟子期一样的知音吗?能吗?也许能吧?唉,又是也许!

  渐渐地,鼻子红了起来,泪花开始在眼眶里打转。朋友呢!我的朋友呢!想过,要向老师申请辞职,可当真正摘下、放下时,手却在颤抖,我能做到吗?不能,不是也许,是肯定!泪,从两边脸颊滑落,滑落得很爽气,丝毫没有半点犹豫。我一直在改善我用的方法,会用不同的方式提醒他(她),可却没有起到半点作用。我绝望了。

  在校园里,大家勾肩搭背地走着,虽然我也在这其中,可却没能说上话……所有人对我都是小心翼翼的,没有可以说真话的朋友,在我面前的笑容都是假的,只是在讨好我,让我不要给他们扣分……不,这不是我想要的!不是我想要的生活,这样活着,每个人都好累,装的人累,看的人也累!他们对我不是友好,而是畏惧、害怕!只因为我手上有着“至高无上”的权力——扣分单,有了它,一切只是无所谓的虚言罢了!

  泪,再次滑过脸颊,清脆。却、唇弯。

  是啊,既然放不下,又何必纠结?总有一天我会和它诀别,和班上的一切诀别,管他什么不舍,再也不用犹豫,我只要扮演好自己的角色就行了。会有人支持我的,哪怕是也许或只有一点,也该微笑了。

  人活在世上,老天爷赐予了“喜怒哀乐”,既然悲也是一妙,乐也是一秒,何不快快乐乐是一秒?擦干泪,就雨过天晴了!

雨过天晴4

  昨天清晨,我睁开睡眼惺忪的.眼睛,首先映入眼帘的,就是窗外热情奔放的阳光。一种暖意立刻席上心头:“天终于晴了。”

  可是,在家里,却仍然是阵雨连连。

  吃中午饭时,儿子拿筷子只拿自己的,端米饭也是只端自己的,真的很过分。我好意提醒他,结果他还无礼辩三分,让我情急之下,和老公一起,对儿子狠狠地教育了一番。儿子平时也总是会说自己长大了,但是还仅仅停留在语言上,付诸实际行动的并不是很多。

  儿子吃完饭后,似乎仍然有些心有余悸,整个中午都在痴迷地看新发的课外读物,结果眼保健也没有做,字帖也没有描。两点半准备出家门时,才想起来书包也忘记整理了。在上学路上又被我狠狠地批了一顿。可能是我怒火中生,话说的有点重,他下车时也是气鼓鼓的,连个“再见”也没有说。

  晚上一进家门,我就问儿子的作业写得怎么样了?他的回答是:“还有很多没有写。”因为晚上还要上萨克斯课,一来一回就要花掉近两个小时的时间。不知今天作业会写到几点?我情急之下,不问青红皂白,对儿子又是一顿“猛批”。吃饭时,儿子对我怒目斜视了很久。吃完饭后,离上课还有一会时间,他就先回房间写作业,还故意把门锁上,说是要清静一会儿,不希望被打扰。

  整个一天好像都是灰蒙蒙的,笼罩着一层乌云,还是不是地暴雨磅礴,和刚刚“雨过天晴”的天气形成了鲜明的对比。

  趁着儿子写作业,我在屋里对一天的事情进行了反思:“虽然我近段时间,对儿子赏识教育的比较多。但我一直认为,赏识教育应该有理有据。赏识教育不等于对儿子的错误视而不见。除了,我中午批评儿子时,言语有些过激,其他的应该没有什么不对的地方。”

  晚上,儿子从萨克斯班下课出来,好像已经忘记了一天的不愉快。兴奋地对我说:“妈,你猜,我今天吹得怎么样?”看着儿子那喜上眉梢的神态,听着儿子的弦外之音,哪里还用我猜。不过,我还是装出一副拿不准的样子,很认真地说:“我猜应该是不错吧?”“那还用说。”儿子一脸的得意,继续说:“你知道吗?今天老师让练习长音,我最长的时候能吹24秒,文永超最长只能吹18秒。我想我的优势是显而易见的,所以,为了不让文永超难过,每次他一停,我也赶紧停下来。要不然,他会很自卑的。”

  现在的情景让我觉得太熟悉了。这就是我的儿子,他有时会很霸道,但有时又很会为别人着想。特别是和同龄的孩子在一起的时候。“不错,儿子很知道关心别人呀。希望你以后对家里人也能多展示你的关心,好不好?”“嗯”儿子好像对中午的事还没有完全消气。

  到家时,已经快十点了。儿子继续写他的作业。作业好像确实挺多:语文作业两页(已经完成),数学作业(4题),关键是还要誊写儿子的最新大作“参观博物院”。听儿子给我汇报完作业情况,我开始对晚饭时的粗暴有些后悔了。

  时间在飞快地向前跑着,一点也不会因为我和儿子的心情,而停下脚步。眼看就要11:30了。我实在忍不住了,跑到儿子的房间去催他。可谁知,当我看到儿子写的作业时,我愣住了。我呆呆地在那里站了好久。

  儿子今晚确实是在用心地完成作业。

  虽然字写得并不算很漂亮,但,可以非常明显地感觉到,他是在一笔一划地写。“儿子,你今天写的字真棒!”我一字一句地说出这句话,希望儿子也能听出,我是在用心地说。儿子,抬头看看我,没有说话,继续埋着头写着。看着儿子认真的样子,我一下也来了兴致:“今天妈妈给您画一幅你最喜欢的漫画,作为奖励,好不好?”

  其实,我哪里会画什么漫画呀。那是,开学前,儿子意外翻出了一本我上中学时的简笔画本。上面都是我上学时,为了解闷随手涂鸦的。随知,却被儿子大大地称赞了一番,这使我又回忆起了上学时的许多美好时光。我当时兴趣高涨,想到儿子喜欢漫画,便对儿子说:“如果你喜欢,以后只要你有一个进步,妈妈就给你画一幅你喜欢的漫画,如何?”画得好坏无所谓,主要是表达一下心情,对儿子也是一种鼓励。

  就这样,儿子直到0:30才把作业全部写完。我呢,就陪在儿子身边给他画漫画。虽然,作文的最后一页字迹又有些潦草,但是,我还是对儿子大大的夸奖了一番,毕竟时间确实已经很晚了。儿子终于从椅子上站起来,伸了个懒腰。也许是被我表扬得有些兴奋,临睡前,还主动走到贴纸旁,大声地念:

  “养成好习惯 我一定行!

  今天我主动复习了所有的功课!

  今天我主动预习了所有的功课!

  今天我主动完成了所有的作业!

  今天我有一个很大的进步!

  我真棒!”

  这还是这学期开学第一天,我专门贴在儿子房间的。这也是他第一次主动地,而且大声地念出来。

  昨天真是一个“雨过天晴”的日子!

【雨过天晴】相关文章:

1.雨过天晴-250字

2.雨过天晴50字作文

3.雨过天晴作文600字

4.雨过天晴作文100字

5.满分作文:雨过天晴

给叔叔的信 乡情作文