“狡猾”的老师

2017-09-27 六年级作文

别看我们的老师长得一副憨厚相,可人狡猾着呢。

刚入一年级的时候,我们这些小孩子都坐不住。只要老师在黑板上写字,我们就会偷偷地咬一口苹果,或者回头和同学说话。有一天,我们又犯这种毛病时,老师突然转过身来,笑眯眯地问:“你们知道人长几只眼睛吗?”“两只。”这么简单的问题谁不知道,大家异口同声地回答。“那是普通人,做老师的'就不一样,老师有四只眼睛,前面有两只,后脑勺也有两只,藏在头发里,专门在转过身写字的时候盯着同学们,看谁表现好。”

“啊!”原来老师的后脑勺上也长着眼睛,怪不得老师都没回头就知道谁说话了呢。从此以后,老师再转过身写字的时候,我们谁也不敢乱动了。

随着年龄的增长,老师的“诡计”被我们识破了,我们不再相信老师长着四只眼睛了。可是魔高一尺,道高一丈,老师的“骗术”也随之花样翻新,手段也越来越高明了。

一次语文课上,老师把细腻的“腻”写成了“腻”,我和李睿觉得不对劲,马上查了字典,发现老师果然写错了。我立刻高高地举起了手,说:“老师,‘腻’字您写错了,没有那一撇。”只见老师仔细端详着那个字。脸微微地变红了。我心想:“这下老师可出丑了,都怪我多嘴。”没想到老师眼珠一转,神秘地说:“你们知道吗?老师就是要强调这一笔,所以故意写错了。王蕊同学观察得非常认真,大家都要向王蕊同学学习。”同学们信以为真,都向我投来敬佩的目光。你瞧,我们老师几句话就为自己挽回了面子。

还有一次我们班上公开课,老师讲的是小数的性质。一开始同学们回答问题都不太积极,只听我们老师说:“下面老师要带你们去数学王国闯关,如果你们能连续过关的话,老师就请你们去跳蹦蹦床,有信心吗?”“有!”我们异口同声地回答。“重赏”之下,大家回答问题一个比一个踊跃,声音一个比一个洪亮。终于,我们拿下了所有的难题,大家都用期盼的目光望着老师。这时,老师高声说:“恭喜你们闯过了三关,现在就请大家到操场这个免费的蹦蹦床上去尽情地跳吧!下课!”啊!原来老师说的蹦蹦床是操场啊,怪不得老师那么大方。

像这样的例子举都举不完,虽然老师经常略施小计“骗”我们,但我们都特别喜欢她,因为老师的“狡猾”为我们带来安静的课堂,让我们在轻松愉快中学到了知识,我们喜欢您一“狡猾”的老师。

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