我们班真怪，几乎人人都有绰号。什么“长颈鹿”啦，“金丝猴”啦，“麦当劳”啦，叽里呱啦一大串。
最得意的是刘有光，智商特高，绰号“刘博士”。华尚义也不赖，数学特棒，人称“华罗庚”。
最有趣的是去年的冬季运动会。400米接力跑，原来打头炮的“飞毛腿”周冲，在此前的200米跑时，不慎扭伤了脚，只好临时换上了“骆驼”郭涛。“砰!”起跑了。“骆驼”耐力好，但爆发力不强，不擅长短跑，第一棒我们就落后了。接第二棒的“东北虎”终培湖是个急性子，急得直跺脚。没等“骆驼”到线就伸手接棒，刚起步就一个趟超跌倒了。虽然“东北虎”马上翻身起来，两脚生风，可他使出了吃奶的力气也追不上了。交棒的时候，“猎豹”李豹光眼睛瞪得滚圆，紧紧咬住嘴唇。“东北虎”刚把棒递到他手里，“猎豹”已经箭一般地“射”了出去。当他从我们啦啦队的身边冲过时，只感觉到一阵风带过。到了交第四棒的时候，我们班和其他班的距离奇迹般地拉近了，我们班原本心灰意冷的啦啦队重新燃起了希望:u2班，‘羚羊’加油!1班，漏油!2班，‘羚羊’加油!3班，爆胎!”绰号叫“羚羊”的杨林接过棒，铆足了劲儿，那拼了命的.样子真像一只被猎豹追赶的羚羊。在惊天动地的呐喊声中，“羚羊”风驰电掣般地第一个撞线了!我们激动得又跳又喊，帽子、饮料瓶、衣服甩得满天飞，一起拥向英雄“羚羊”，又是搂腰又是抱颈，“哇唆!”“酷哇!”喊得震天响。女同学也忘了害躁，冲上去和“羚羊”拉手，就差没拥抱了。你说，我们反败为胜，能不激动吗?
叫“绰号”常常给人以消极影响，不少同学为此苦恼。然而这篇习作却反其道而行之，将“绰号”化为积极因素，用“绰号”体现出一个人的个性、特长等等。最为精彩的是小作者描写学校举行的一次400米接力跑比赛，运用“绰号”介绍班上每个运动员的特征、性格，将比赛叙述得生动活泼，跌宕起伏。全班都为“绰号”叫“羚羊”的同学鼓劲儿，呐喊!在这里，“绰号”是一种力量，是一个集体的凝聚力、爆发力!
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