我爱小动物1
今天，我去了动物园。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
首先，我们去看了大熊猫。一只只大熊猫的白毛在阳光下显得那么洁白，那么美丽，各有各的姿态：瞧！旁边两只像是有什么心事似的，焦急地在碧绿的绿毯上走来走去，走来走去……看的我眼花缭乱头上直冒金星。还有一只呢，像一个正在用膳的大老爷，躺在木板上，靠着木桩，慢条斯理地享用它的“午餐”。
然后，我们去看了河马，河马了真是一个贪吃又贪睡的动物啊，我们喂完它后，它们就走到一个角落，睡着了。怪不得它们长的这么肥呢！一天吃了睡，睡了吃，能不长胖吗？
紧接着，我们去了金鱼馆。这里的金鱼可真多啊！在大鱼缸里，小金鱼挤在一起，密密匣匣的，本来本来天气就热，它们这样挤在一起，不就更热了吗？
最后。我们去看了猴子，猴子长得千奇百怪，有白眉猴子，还有白臀猴子，还有白尾猴子；大小也不一样，性格自然而然也不同:小猴子机灵活泼，在树枝上荡来荡去；大猴子在地上捡苹果，菜根吃。最好玩的是黑猴子：它在树上荡来荡去，引来不少观众。忽然，有一只黄色猴子蹦了出来，我们的目光投向了那只黄猴子，那只黑猴子见他抢了自己的风头，急得抓耳挠腮。终于，想出了一个好办法，只见它在树枝上不停地做动作，我们又被她吸引了。这不，它可高兴啦！趾高气扬的走到黄猴子面前，不停地玩弄它。我们笑得上气不接下气。
我爱你们，小动物！
我爱小动物2
我家有只可爱的小狗，我叫它聪聪。
聪聪刚满月，全身白白的。它全身长满了雪白色的毛，像童话世界里的白雪公主。它的眼睛小巧玲珑，隐藏在白色的毛里面，不仔细看是看不出来的。别看它小小的，它的牙齿可锋利了！就算你给它吃很硬的肉骨头，它都啃的动。它的尾巴毛绒绒的，摸起来很舒服。
我喜欢聪聪睡觉的特点。它会先找个阳光比较多的地方，然后懒洋洋地睡觉，就算你制造出再大的声音，它也不会理睬你。如果你去拉它，你把它拉到离睡觉很远的地方，它都能自动滚回睡觉的地方。你是不可能把它从睡梦中拉出来。让它醒的办法只有一个，就是它自已一觉睡到自然醒，别的办法是行不通的。
它不但爱睡觉也很调皮，而且在晚上也要闹个不停。每当我们进入梦乡的时候，它从什么角落里偷偷钻出来，把我们全家人的鞋子藏到哪儿都不知道，害得我们全家一起床就光着脚丫找鞋子，因此，我给它起了个外号，叫“小淘气”！虽然我们的鞋子被它叼到哪儿也不知道，但我们从来不责怪它。它这么可爱，喜欢它都来不及，怎么会责怪它呢？
聪聪为我们家添加了许多乐趣！
我爱小动物3
今天，我们在博库书城的门口买了两只松鼠鸟：一男一女。
在公交车上，它们叫个不停。我猜，它们可能是想吃好吃的，也可能是害怕。我有时紧紧地拿着盒子，有时小心地捧着盒子，我担心它们会死掉。我还和它们说话。
我们回到家，先给松鼠鸟吃东西，再和它们玩。有一只松鼠鸟在毯子上拉了一滩屎。我们告诉了爸爸妈妈，结果被批评了。因为我们把松鼠鸟拿到盒子外面了。妈妈说松鼠鸟很小，要爱护它。
我爱小动物4
书是我们的伴侣，但它不会说话，只能静静的在一旁倾听你的心声。当动物就不一样了，动物是有灵气的，你有话，它会静静地听；你说完，它会呜呜几声表示赞同或同情；你无聊，它会在你身边逗你玩；我爱动物，正因为它有灵气，她可爱。
那天，我在电视上看到，我们的国宝——小熊猫的睡姿，真是逗人，笑得我嘴巴合不拢嘴。它们有的张大双手，像是在怀念母亲的怀抱；有的嘴巴里念着各种食物，还真是贪吃，连做梦都不忘做个美食梦；有的缩卷身体，好像在寻找温暖。一个个都很可爱，很逗人。
说完看的，再说说我的亲身经历吧。
我很喜欢小动物，我总在晒台上看邻居的猫。那是一只白色的毛，我总觉得她是女的，但不知道对不对。我很少能看见它，但我愿意等，无聊的时候就去看看鸟。当它出现时，我们会对视许久，直到，它离去。
我会一直爱小动物的。
我爱小动物5
小时候我很怕狗狗，一看到狗我不是哭、就是赶紧落跑，刚开始我们全家很不喜欢小动物，当我渐渐长大，试着去接触动物，和动物一起玩，当下我觉得十分开心，因为我在家中排行老四，哥哥、姐姐都分别读大学、高中、初中了，没有人和我玩，我常常抱怨没有人陪我，没有同伴，也许是因为如此，和动物一起相处令我更加的开心。
直到去年我们家多了一个成员，那就是mimi，它是一只很活泼、好动且聪明的狗，有时候他做错事情会装死，也有时候它看到主人难过时会过来撒娇，记得有一天我在家里弹琵琶，它竟然跟着节拍哼起歌来，令我感到非常兴奋和惊讶！有一天在清早发生了一件意外，正当我我准备出门上学时，突然邻居的贵宾狗冲进我们家和mimi打起了架，我尖叫了起来，当时自己不假思索的冲上去用力抱起那只肥、又大的狗狗，它挣扎着被我抱出去时还想奋力跑回我家。
近几年家附近有着许多流浪狗出现在街角，它们身上不是有皮肤病就是脚受伤，我每天看着它们疲累的找食物，每晚还没有家可以睡觉，就感到心疼，妈妈都说不要去摸它们、理它们，但是我心中却还是想去帮助它们，心头时常涌起一股无助的`感觉。
我发现社会上有许多爱护动物的团体，常常为了动物而付出，或是为他们找寻医疗协助，或是找寻寄养家庭，甚至为他们在海外寻觅爱他的新主人，让这些动物重获新生，这令我感到非常感动和敬佩，这些动物就是因为生病而被丢弃，流浪街头，那些人却是如此的去关心、爱护、保护这些猫狗乃至其它动物，这样我觉得人还是有与生俱来的善性，怀抱着这份善念来帮助其它的生命，这份爱值得骄傲，这是我接触了小动物后才了解的，我爱小动物，希望你也如此。
我爱小动物6
我有一只小宠物，是一只鹦鹉。
它身上有鲜艳的羽毛，嘴巴弯得像月牙，舌头圆而柔软。它非常喜欢唱歌，高兴的时候，它在笼子里“叽叽喳喳”地叫着。它非常顽皮，总是爬上爬下，一会儿往左走，一会儿向右跳，总是不停地走来走去，所以我给它取名为“皮皮”。
皮皮喜欢咬人，只要你用手摸摸它或抓它，它一气之下，就用它那月牙般的嘴巴来咬你的手。被皮皮咬过的有：姨妈。妈妈。爸爸和我。
有一次，我打开笼子门，想看看它会不会飞出来，（。）结果，它真的从笼子里飞出来了。它在家里飞来飞去，我想让皮皮回去，可是它不回，我用手抓住它准备放进笼子里去，没想到，它竟然咬我的手。疼得我哇哇大叫，我立刻吧它放到笼子里去，关上门，对着他说：“我是你主人，你怎么能咬我呢？”皮皮“唧唧喳喳”地叫个不停。
我想：皮皮应该知道错了吧，我原谅了它。皮皮好像知道了我的心思，又在笼子里唱起了歌。
这件事令我难忘，我喜欢我地宠物——鹦鹉。
我爱小动物7
活动目标：
乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：
磁带，小动物头饰
活动过程：
1 “小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!
我爱小动物8
设计意图:幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。
如：在这其中，我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，我出示一种小动物，让幼儿模仿叫声并表演要求节奏正确。培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”。
活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：磁带，小动物头饰
活动过程：
1 “小朋友，今天老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”
“我们回家后跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”
接下来我们请小动物和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!
反思:
不足之处：
1、材料准备不够充分，我只准备了歌词中出现的四种小动物头饰，要是多准备些别的小动物，在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，用语言、动作提醒还不知道时就好用图片来暗示(如：出示小猪图片 小猪 噜噜噜)
2、活动中幼儿之间的相互交流比较缺乏。如何让小班幼儿在活动中产生会说、想说、乐意说是我今后所值得深思的问题所在。
成功之处：
1. 我请四位大姐姐戴上头饰分别表演猫、鸡、鸭、狗引起孩子的兴趣
2.小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并喜欢模仿动物的动作。在唱小动物之前，我先做动作，让他们猜猜他是谁?(这里我主要运用了引导法)幼儿可以大胆得猜想，我呢又不急于给答案，而是让大姐姐来唱，从中让他们觉得他的本领也很大，姐姐知道的他也知道。
3. 采用对话式，引导幼儿和老师进行一问一答的表演游戏，形成了一种自然学习，在不知不觉中学习歌曲。
4. 在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，有大部分幼儿还沉浸在刚学的四种动物中，有的在做自己喜欢动物的动作，在自娱自乐。这时我说：“不好了，狐狸来了，动物们快回家吧，小朋友才回到自己的位子上坐下。
我爱小动物9
活动目的
培养幼儿对音乐的兴趣。
对宝宝听、唱感官的培养。
活动材料
CD盘 、电子琴
活动过程
一、听歌曲的高低音
1、听各种不同高低的音乐
2、发声练习
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5
我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎 样 叫？ 咩咩 咩 咩咩 。
我 爱 我 的 小 猫， 小猫 怎么 ？ 喵 喵 喵， 喵 喵
5 | 3 3 2 2 1—||
咩 咩 咩 咩咩咩。
喵 喵 喵 喵 喵喵。
二、老师弹奏歌曲，让小朋友们听
1、老师弹奏歌曲旋律，请小朋友多听，并能在老师弹琴时顺下来。
2、老师边读歌词边讲解歌词大意，并有节奏带幼儿读歌词。
三、幼儿听教师演唱一遍，在和教师一起演唱
活动延伸
我们要养成早晚刷牙的好习惯。
我爱小动物10
提起小动物，我们会想起顽皮的小狗，淘气的小猫，可爱的小兔子，因为它们会给我们带来无穷的乐趣。我非常喜欢小动物，每当看到小猫或小狗是，总是不住的抚摩它们，我曾多次向妈妈索要小动物，但每次遭到拒绝。
去年夏天，二楼养了狗。它的毛黄白相间，小小的耳朵总是竖着， 瞪着水汪汪的大眼睛。我特别喜爱它，就经常和它玩，有时还给它肉些吃，看着它那狼吞虎咽的样，我感到无比欣慰。几天后，我们熟悉了，成了形影不离的好朋友。每天只要看见我，摇着尾巴，跟着我回到家。而它一点也不陌生，一会儿趴在我腿上，给我表演金鸡独立。一会儿则蹦来蹦去，与我玩捉迷藏；一会儿卧在地上，让我给它挠痒痒。时间一分一秒的过去。小狗要回家了，而它却不住的往后退，我无可奈何，只好让主人抱回家了。
于是，我有提出了买动物的建议，妈妈答应我买金鱼。
小金鱼到我家并不陌生，只是摇着美丽的尾巴，像在探索地下的宝藏。我每天喂它们三粒，必须等它们吃了才行。
有一次，我不小心仍多了，担心它们会撑死，怎么办？还是先换水要紧。于是，我把鱼食捞起来，然后换了水，这才像一个石头落地，平静了。
动物，我亲爱的伙伴。痛苦时，你聆听我的心声。欢乐时，你与我分享，你为我的生活增添了欢乐。我从心底里喜欢你们。让我们为保护动物而努力奋斗吧！
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