如果画师，是用五彩的颜料，饱满白纸，那么老师是用知识，丰富我们的见识；如果雕刻家是用刻刀修去艺术品的不足，那么老师，是用温暖和鼓励，改正我们的缺点；如果守夜人是用光明的灯塔，为黑暗中的人们，指引方向，那么老师是用慈祥和淳淳教诲，照亮我们人生的道路。
在成长的道路上，当我们迷茫时，老师总会教导我们如何做人，告诉我们做人的道理。他们诲人不倦，无私奉献，就如灯塔，用自身的力量守护孩子们的未来。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句千古名言，用来形容老师再合适不过了。白天，老师要为学生们灌输知识，有的老师要连着上好几节课，可到了晚上，当我们都进入香甜的梦里时，老师还要以书为侣，以笔为伴，在孤独的灯光下，批改学生的作业。老师强，则少年强；少年强，则中国强。一群群中国教师，在平凡的三尺讲台上默默耕耘，引领着一代代的小树苗成为祖国的栋梁，是老师为祖国插上未来的翅膀，老师，就是中国的“筑梦人”！从古代的.孔子到近代名师朱剑凡，中国，曾有过多少无怨无悔，孜孜不倦的好老师？
老师是我们人生的向导，没有他们，我们就不会茁壮成长，老师就像石子，为我们铺平前进的道路，让幼小无敌的我们渐明事理，走向成熟。我们成长的点点滴滴都是您的心血。
在我的母校江东中心，他们的事迹也许没那么突显，但却是我生命中一盏不可缺少的明灯。我最要感谢第二位高年级语文老师——徐水萍老师。是您，为我照亮前进的道路。是您，把我从歧路的边缘悬崖勒马。4年级的我和同桌，干了一件至今到永远不会忘却的事情。
在一次学校的默写中，我遇到一个问题——陶渊明的一句诗“采菊东篱下”的“篱”有没有竹字头。我记得老师上课好像讲过，是有竹字头的，但又不确定，只好那样先写着。默写结束后，老师走到我身后，开始与其他同学对答案，当时您明确地说“大家注意，采菊东篱下的篱，是有竹字头的，不要改错了。”瞬间，我的心凉了半截，但偷偷地，为了一百分，我对同桌陈昭齐说：“喂，同桌，你让我改一个字，你也改一个字，好不好？”他同意了。但是，这份作业却瞒不过您的双眼，您立即叫我和陈昭齐留下来，循循善诱地对我和同桌教导。忍不住泪水的洗刷，我们都承认了错误，但我的那份检查，却没有从心底洗去污迹。而同桌却真正认识了错误。按道理说，这件事情会导致我们失去文明星，而您却选择了信任与宽容。若不是您，及时发现我们的错误，也许我们会一直一直这么做一去，最终铸成大错。长路奉献远方，白云奉献草场，江河奉献给海洋，可我，又拿什么奉献给您，敬爱的老师？
暑假里，我每天清晨都要去学校参加田径训练。6点半，作为体育老师，您早早地来到学校，安排训练的内容。——我还要感谢所有体育的老师。是他们，传授给我们技艺与方法，让我们在比赛中获得佳绩。每天早早到校，日日坚持，当你们那乌黑的头发，被染上岁月的的痕迹时，却仍然坚持在那平凡的三尺讲台上教诲一代又一代的树苗，看着他们渐渐长大成人，而您却无怨无悔，感谢您，我的老师！
我荣幸，有这么一群老师在教我们，在带领我们遨游知识的海洋，领略未知世界的神奇，让我发自内心地向所有教过我们的老师敬一个最最崇高的队礼，说一声“老师，您好！”
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