爸爸妈妈和我作文

2017-10-28 六年级作文

爸爸妈妈和我作文
  “我认为对女儿的学习应该严格一点儿。”“我认为,应该劳逸结合,全面发展。”“女儿都上五年级了,您怎么还没一点紧张感?”“你这就不对了,‘身体第一,学习第二’嘛!”“你……”这是我录下的爸爸和妈妈吃饭是对我教育的方法的争论。对了,向你们介绍一下,要求严格的是我的妈妈,而要且劳逸结合的是我的爸爸。
  爸爸,妈妈脾气不同,教育我的方法自然也不同,可是我在他们身上发现了一个共同点……
  那是五年级开学不久的一个星期天,我正在写作业,忽然电话响起来。奥!原来是我的好伙伴—张咪打来电话约我出去玩,我满口答应了。
  过了不大一会儿,我又犯难了:宝贝这关还好过,可妈妈这关么……我极不自然地来到读《四书五经》的妈妈跟前,支吾地说:“妈……今天,我同学……约我出去玩……”“什么?不行!”没等我说完,妈妈便果断拒绝。“为什么?”我可怜巴巴的问。妈妈道:“这还要说?你要是用个三长两短,我怎么办?”“妈,我不会有事的。”“不行。你说你不在家学习,整天想着出去玩,都静不下心来学习。”这时,在一旁看《演讲与口才》的爸爸忍不住给我求情:“啊呀!
  就让她出去玩会。”“你别管了,看你教的好女儿,整天疯疯癫癫的,不正体统!”看,妈妈又把“机关qiang口”转向爸爸。“干吗把我说成这样?”我不得不去替爸爸“堵抢眼”。这时,妈妈却耐心地对我说:“哲哲,不是我管得严,你昨天都“疯”了一天了,今天也该好好学习了。”妈呀,那是一天吗?我足足学习了2个小时呢?“妈,你把我管的太严了,你看我同学的家长都让出去玩……”“好了。”没等我说完,妈妈便打断了我的话。“如果你这样认为,那就出去玩吧!
  记住‘机不可失,时不再来’,时间是你的,好好把握吧!”我琢磨妈妈的话,不由自主地坐在桌旁读起书来。
  有一日,我正缠着工作的爸爸陪我玩扑克,碰巧被妈妈看见了,结果被赶了出来。我的倔劲又来了,我就是不学,你拿我怎么办?我随手拿起一根竹竿,耍起来。别说,还真有些“女侠”味呢!不错!我想:完了,一顿“竹笋炒肉”是肯定免不了的了。可是,爸爸平没有批评我,反而教育我说:“李大钊说过:‘要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。’学不下去,就这样痛痛快快的玩吧!”“爸爸万岁!”我在一旁欢呼起来。
  就这样,妈妈对我要求是严厉的,她以身作则,激励我认真学习;爸爸对我十分慈爱,
他用育人的方法鼓励我前进。我学习的进步与爸爸妈妈是分不开的。
  于是,我发现了爸爸妈妈共同的特点:希望女儿能够成为国家的栋梁。爸爸,妈妈,女儿又怎么不好好学习,去辜负你们的厚望呢?

后文记:
  我为什么要写爸爸,妈妈与我呢?原因大家应该猜到了。爸爸行政,公事十分繁忙,不仅如此,还要参加这活动那活动,一天几乎闲不下来。至于妈妈,更是劳累,已远离病人接连不断,劳累了一天他们并没有放松我的学习。说实话,我今天11岁,学习不错,这一切都归功于爸爸,妈妈啊!爸爸妈妈太累了,为我付出了太多了,我很想让他们高兴,所以,我选择了写《爸爸妈妈和我》这个题目,我很想让人们知道爸爸妈妈对我是多么的关心,让人们知道我有多么好的爸爸妈妈。

【写作指导】
  一个人物能否活起来,很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
  人物描写的方法有很多,巧妙各有不同。
  一、肖像描写,以形传神
  肖像描写是指描写人物的外形,包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像,可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历,表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇……两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征,我们可以粗知她尖酸刻薄的'性格。
  二、语言描写,言必由衷
  老舍曾经说,对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声,要表现人物的内心世界、思想性格,就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己,满口之乎者也,可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时,他说:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
  三、动作描写,形神兼备
  一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。行动描写生动,能准确地传神,才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说,不要下评语,写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话,要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字,便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上,极大地增加了讽刺艺术的魅力。
  四、心理描写,倾诉心声
  《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节,鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了,寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
  总之,好的描写犹如文章的灵魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鲜明突出,形象栩栩如生。

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