回忆往事
从小到大我哭过了几次,甚至几十次。从小到大父母抚养我长大,从小到大我又对妈妈和爸爸发过多少次脾气?
在07年刚开学时,我因考试不好,哭了三天。妈妈劝我,这次班长没当上,四年级下学期你可以当,我不相信。从此,我很不信任自己。我不相信自己在担任起班长这个职位。
在09年,妈妈因病住院。当时,我在家很想妈妈。自己一个在家很孤独,又要学习又要照顾自己和年迈的爷爷,奶奶。我好想妈妈。我多想让父母在我身边陪伴我,陪伴我学习,陪伴我成长。现在,他们早出晚归。几乎这个家空空的,全剩西我一个人。我又为孤独哭过几次。
在今年考中学时,我又辅导,又抓紧时间写作业,又晚上12多点睡,可回报我的又是什么呢?在京华考试时,我因粗心把不该错的题全做错了。这又是为什么呢?我一个在小学三好的学生,而在京华考试中仅仅换来180分,我该如何呢?妈妈的痛骂,爸爸的痛打。我在暑假期间,眼睛每天都是肿肿的。
知识渊博的姐姐告诉我,没事,不是还有三中吗?她的话嚿我前途的昏暗点燃了光明!对,在困难面前不能气馁,要勇敢面对。在背后我不知道自己哭泣过几次,那些都是伤心的哭声。
相信我们只要努力学习,在三中一样也能考上一中。实现心中的梦想!
【写作指导:小学生写作指导】
【一、抓阅读】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现作文无话可说,语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”
【二、抓修改】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的,而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式,我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学,作文写完大多只读一遍,有的甚至一遍也不读,才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中,能读出选材不错,感情很真挚,但由于表达问题,读来总不够舒畅,这样的作文,我们只要引导学生,让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者,我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上,将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的.典型作文展示出来和学生一起修改,发现学生都会修改!他们七嘴八舌,将此篇作文的毛病一一改过,改后的文章与原文有很大差别,简直是两篇作文!经过集体修改后,学生既掌握了修改作文的方法,又明白了作文修改的重要性。以后的作文,学生都能认真修改,有的还请同学帮着修改,作文效果一下子发生了质的变化。
【三、抓讲评】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评),将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多,我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流,以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
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