20年后的一天作文500字

2017-11-24 六年级作文

20年后的一天作文500字
20年后的一天是怎么样的呢?我好奇地跳上时光机器,穿越到了二十年后。
啊!20年后的科技真发达呀!我觉得有几个东西特别有趣。厕所里的马桶可以变形,有的人习惯用坐的,有的人习惯用蹲的,不用担心,你只要找到马桶上的变形按钮,就可以变形啦!
学校里的操场上装有智能感应器,它能提前五分钟知道会不会下雨,如果会下雨,操场中心就会张开一把绿色的大伞。这样下雨了,同学们还可以在操场上玩游戏,上体育课。
教室里,课桌还可以帮你做好课前准备,课桌上有语文、数学、英语、美术等按钮。下一节要上什么课,只要按一下按钮,它就会把相对应的书和学习用品平平整整地摆放在课桌上。
有一些人会上班上到很晚,家里没人煮饭,怎么办呢?不用担心,有了全自动餐具就不用怕了。等你回到家里,鞋柜会走上前来帮你换鞋。水果刀会给你切一些水果,水壶会帮你倒一杯茶、咖啡或果汁等等。你再告诉自动餐具想吃什么晚餐,只要你把想吃菜的食材准备好,五分钟之后,你就能吃到无比美味的饭菜啦!
20年后的'科技真发达啊!你还会见到许许多不可思议的发明,比如太阳能汽车、多功能机器人、能自动防水防地震的房子、无痛针管、载人泡泡等。
时间不早了,我得赶紧回去了,我又坐上时光机器,回到了现在。

【写作指导:以“温暖”为题或为话题作文构思与写作指导】

  【题目】

  以“温暖”为话题,或以之为题写一篇记叙文。

  【构思引导】

  1、想象。不管是话题还是命题,面对这个题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美妙的片断呢?

  2、选材。这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,是与老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。

  3、变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

  4、定题。如果是“话题”,最好不用话题作题目写,结合你的素材看,可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题),《温暖六月》(时间),《温暖5·12》《温暖中国》,《他们离温暖有多远》(思考型)等。

  5、不落俗。温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作,仿中有创,情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触,写出了离异家庭里子女的独特感受。

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